假如我是高三家長(zhǎng)

在高考錄取期間，我們會(huì)看到太多積極上進(jìn)、樂(lè)觀優(yōu)秀、對(duì)未來(lái)充滿期待的高三考生因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤而與心儀院校擦肩而過(guò)，甚至是傷心落榜。在這背后，他們的家長(zhǎng)也后悔感嘆沒(méi)有提早幫助孩子關(guān)注和準(zhǔn)備志愿。每當(dāng)看到太多這樣的傷心故事，我們都想著“假如自己是一名高三家長(zhǎng)就好了”，至少我們可以用自身積累的經(jīng)驗(yàn)提前了解志愿細(xì)則，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助孩子出謀劃策。可是每年全國(guó)志愿填報(bào)失誤的考生如此眾多，我們作為高考類(lèi)雜志的編輯或同仁到底該做誰(shuí)的“家長(zhǎng)”？這種想法越深刻，我們就越想把心得體會(huì)盡可能早地告訴新一屆高三家長(zhǎng)們。

在2012年高考錄取期間，有一位步履蹣跚、滿臉愁容的父親帶著他的女兒來(lái)找省招辦給孩子“退檔”，因?yàn)檎义e(cuò)了地方誤打誤撞進(jìn)了我的辦公室。出于一片熱誠(chéng)之心，我仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了緣由，得知這位考生是被自己填報(bào)的志愿學(xué)校所錄取，根據(jù)招生政策，該學(xué)校不可能給她“退檔”。

為什么他們要求“退檔”呢？原來(lái)這個(gè)孩子的高考分?jǐn)?shù)與所在省一本省控線只相差二十幾分，她在二本第一志愿填報(bào)了一所本地學(xué)生填報(bào)熱情較高的師范院校，因其分?jǐn)?shù)低于該學(xué)校調(diào)檔線幾分導(dǎo)致她的檔案無(wú)法投入。2012年該考生所在省二本批次實(shí)行梯度志愿，這位考生的第一志愿落空，第二志愿又沒(méi)有填報(bào)，為了能夠有機(jī)會(huì)就讀二本，她便緊緊抓住二本征集志愿這棵“救命稻草”。她和家人在征集志愿里看到竟然還有最喜歡的德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，便連這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的學(xué)校都沒(méi)有仔細(xì)看清就把專(zhuān)業(yè)代碼和學(xué)校代碼火速填上。因其考分優(yōu)勢(shì)，她被該學(xué)校成功錄取。

接到錄取通知書(shū)的時(shí)候，她和家人才傻了眼，原來(lái)這是遠(yuǎn)在幾千里之外一座城市的民辦高校，學(xué)費(fèi)昂貴。她父親是某工廠的后勤職工，工資微薄，而且已經(jīng)身患重度尿毒癥多年。他們哭訴，現(xiàn)在入不敷出的家庭已經(jīng)無(wú)法再承擔(dān)這樣昂貴的學(xué)費(fèi)。我立即咨詢(xún)了本省招辦和這所學(xué)校招辦，都因是學(xué)生自己填報(bào)被錄取而無(wú)法退檔。我又咨詢(xún)了學(xué)校相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金、貧困助學(xué)政策和途徑，但就算她全力以赴去努力爭(zhēng)取，這些費(fèi)用都很低，不能解決實(shí)際問(wèn)題。說(shuō)到貸款，他們又害怕無(wú)力償還。說(shuō)到復(fù)讀，不知已年滿20周歲的她是否還能承受再次高考的壓力。

父女倆說(shuō)著說(shuō)著便潸然淚下。最后，我建議他們回家再仔細(xì)思考到底是復(fù)讀高三，還是去上這所大學(xué)……如果實(shí)在不行就繼續(xù)咨詢(xún)招辦，或者找媒體和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、政府幫忙看看能否得到一些社會(huì)捐助和幫扶。在聊了很久之后，女孩子扶著早已氣喘吁吁的父親離開(kāi)了。看著她父親身后掛著的輸尿袋，遠(yuǎn)望著他們傷心的背影，我一度哽咽。對(duì)這樣的家庭來(lái)說(shuō)，這個(gè)女孩子讀大學(xué)的意義就是要改變生活境遇。為什么她和他的家人沒(méi)有早作準(zhǔn)備？為什么要等錄取了才后悔當(dāng)初的隨意填報(bào)？

那時(shí)那地，假如時(shí)間可以重來(lái)，我多么希望自己是一名高三家長(zhǎng)，在一年備考里，在這個(gè)迷茫女孩的路邊為她點(diǎn)亮一盞指引方向的路燈，不至于在她被錄取后還如此痛苦和無(wú)助。

每每遇到這樣揪心的故事，“假如我是這位家長(zhǎng)，我該如何去做？我該在何時(shí)去準(zhǔn)備？……”類(lèi)似這樣的追問(wèn)總會(huì)一遍遍地撞擊我的內(nèi)心。現(xiàn)在距離來(lái)年的高考和志愿填報(bào)還有半年左右的短短時(shí)間。假如我是一位高三家長(zhǎng)，在接下來(lái)的時(shí)間里，可以為孩子的志愿做些什么？

1.職業(yè)生涯規(guī)劃——計(jì)劃趕得上變化

職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想的藍(lán)本，它猶如我們前行的目標(biāo)，不論面對(duì)怎樣紛繁蕪雜的環(huán)境，還是路遇各種多端的變化，只要我們?cè)诔霭l(fā)之時(shí)選定起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)，并在前行的道路上根據(jù)情況靈活調(diào)整，適時(shí)補(bǔ)充能量，才可能以不變應(yīng)萬(wàn)變，順利到達(dá)目的地。

前不久我認(rèn)識(shí)了一家人，他們的女兒欣欣2013年高考考出了616分（文科）的好成績(jī)，最終被南開(kāi)大學(xué)錄取。他們說(shuō)，孩子一上高三，他們就為孩子以后到底適合干什么工作而發(fā)愁。因?yàn)樗麄兌荚阢y行系統(tǒng)工作，覺(jué)得這樣的工作環(huán)境比較適合女孩子，希望女兒能選擇財(cái)經(jīng)方面的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，以后能夠從事類(lèi)似工作。可在跟欣欣深入交談多次后，孩子依然向往從小就熱愛(ài)的文學(xué)殿堂，希望就讀中文方面的專(zhuān)業(yè)，還想畢業(yè)后出國(guó)就業(yè)。兩位無(wú)奈的父母在這一年里咨詢(xún)了許多人，查閱了無(wú)數(shù)資料，綜合各方意見(jiàn)，他們找到了突破口：在跟孩子充分溝通后，他們認(rèn)為漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)非常適合語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)都異常優(yōu)秀的女兒，如今在國(guó)際上時(shí)興的漢語(yǔ)熱會(huì)有利于女兒做一名對(duì)外漢語(yǔ)教師。為此，欣欣的父親還多次打電話向中國(guó)漢辦咨詢(xún)成為國(guó)外孔子學(xué)院志愿者或者外派教師的相關(guān)事宜。如果孩子出國(guó)不適應(yīng)，在國(guó)內(nèi)繼續(xù)讀研讀博，拿到了相關(guān)資格證書(shū)，在國(guó)內(nèi)從事中文教育也是一個(gè)好出路。

找到了職業(yè)目標(biāo)后，他們還多次召開(kāi)家庭會(huì)議分析填報(bào)規(guī)則和錄取政策，最后敲定了填報(bào)方案，在一本填報(bào)了五所重點(diǎn)大學(xué)，并將漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)全部填報(bào)滿額并在第一院校志愿服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。第一院校志愿服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，欣欣父親是這樣考慮的：“南開(kāi)大學(xué)作為沖一沖的院校，一旦沖進(jìn)去，即使因分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)就讀不了填報(bào)的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)——漢語(yǔ)國(guó)際教育，但不至于直接被退檔。進(jìn)大學(xué)之后，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)、修雙學(xué)位、輔修第二專(zhuān)業(yè)、考研等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)就讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)的愿望。”最終，因?yàn)槟祥_(kāi)大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)過(guò)高，欣欣被填報(bào)的第二專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)錄取。由于之前就有合理的預(yù)期和準(zhǔn)備，他們?nèi)叶夹廊唤邮苓@個(gè)美好的結(jié)果。

有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，“計(jì)劃趕得上變化”，這不僅僅適用于高分的欣欣，也同樣適合于每一個(gè)分?jǐn)?shù)層次的孩子。每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、潛在能力和性格志趣都不盡相同，每一份全面的職業(yè)生涯規(guī)劃也就各具特色，所以因地制宜、各取所長(zhǎng)、多加分析才是最佳辦法。相信有了職業(yè)生涯規(guī)劃的指引，孩子在大學(xué)乃至以后會(huì)走得更加順暢。假如我是一位高三家長(zhǎng)，我的經(jīng)在這個(gè)故事里取到了。您呢？

2.探究大學(xué)——快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)之旅

假如我是高三家長(zhǎng)，我該如何去了解大學(xué)呢？我認(rèn)為可以根據(jù)孩子平時(shí)的成績(jī)情況找到與之對(duì)應(yīng)的大學(xué)層次。在這半年里，孩子的成績(jī)有可能還有相應(yīng)幅度的變化，我們要把孩子對(duì)應(yīng)的大學(xué)層次適當(dāng)擴(kuò)大，以便增加對(duì)學(xué)校的了解。還要重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)官網(wǎng)，從中了解大學(xué)的歷史發(fā)展、辦學(xué)特色、招生政策、學(xué)科建設(shè)、師資力量、碩博培養(yǎng)、對(duì)外交流合作、本校和分校區(qū)別等等信息。如果遇到疑問(wèn)可以撥打官網(wǎng)公布的招辦電話，招生宣傳負(fù)責(zé)人會(huì)給您滿意的答復(fù)。可是，很多家長(zhǎng)總喜歡等到報(bào)考急需時(shí)才打電話咨詢(xún)，那時(shí)招辦的電話早已成了考生、家長(zhǎng)的熱線，能夠打通著實(shí)不易。

在地域選擇上，是留在省內(nèi)，還是去省外？一定要著眼于孩子的未來(lái)發(fā)展仔細(xì)琢磨，并多方咨詢(xún)，將各種利弊進(jìn)行綜合考慮。寒假近了，爭(zhēng)取帶著孩子去省內(nèi)的大學(xué)走走看看，如果還有條件的話，對(duì)意向求學(xué)的省（區(qū)、市）及相應(yīng)的大學(xué)也不妨旅游參觀下。這里的參觀可不是走馬觀花，要做一個(gè)有心人多問(wèn)多看。在這半年里，不可能讓孩子?xùn)|奔西走，家長(zhǎng)如果能抽時(shí)間親自去參觀也是不錯(cuò)的辦法。

多搜集一些大學(xué)合作聯(lián)盟資料也可以增加我們對(duì)大學(xué)的了解，甚至可以實(shí)現(xiàn)孩子就讀“第二校園”的機(jī)會(huì)，比如北京高科大學(xué)聯(lián)盟，由北京郵電大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、華北電力大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等共11所高水平行業(yè)特色大學(xué)組成，各學(xué)校會(huì)通過(guò)學(xué)分互認(rèn)、互派教師等方式將教學(xué)資源打通，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。還有北京學(xué)院路地區(qū)教學(xué)共同體、長(zhǎng)三角高校合作聯(lián)盟、上海高校課程中心、東北六校教學(xué)聯(lián)盟、福州八所“結(jié)盟”高校等都值得我們一一關(guān)注。

此外，為了進(jìn)一步了解大學(xué)實(shí)力，還要多搜集和了解教育部公布的各類(lèi)名單，包括“985工程”高校、“211工程”高校、高等院校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校等名單。

大學(xué)之大，海納百川，包容萬(wàn)象。如果我是一位高三家長(zhǎng)，在這一次大學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅中，我想我是快樂(lè)的。

3.了解專(zhuān)業(yè)——多方探索，精益求精

“大學(xué)到底有哪些專(zhuān)業(yè)？”“適合孩子的專(zhuān)業(yè)有哪些？”“這個(gè)專(zhuān)業(yè)到底是干什么的？”“這些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)怎么樣？”這些問(wèn)題一直是志愿填報(bào)期間咨詢(xún)最多的問(wèn)題。

我們深知，等高考成績(jī)出來(lái)之后，填報(bào)志愿只有短短的幾天時(shí)間，要在這幾天內(nèi)對(duì)12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)、92個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)、506種專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入了解并非易事。假如我是一個(gè)高三家長(zhǎng)，我會(huì)提前找一些技巧來(lái)一一突破。

2012年，為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的要適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的要求，教育部對(duì)1998年印發(fā)的普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和1999年印發(fā)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置規(guī)定進(jìn)行了修訂，形成了《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新目錄）和《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》。為便于新目錄的實(shí)施，教育部還制定了《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄新舊專(zhuān)業(yè)對(duì)照表》。普通高等學(xué)校的招生計(jì)劃和招生工作自2013年起按新目錄執(zhí)行，在校生的培養(yǎng)和就業(yè)工作仍按原專(zhuān)業(yè)執(zhí)行。

這么說(shuō)來(lái)，去“教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)”把這幾份標(biāo)準(zhǔn)文件打印下來(lái)逐一細(xì)看是非常有必要的。接著就要去研究各個(gè)專(zhuān)業(yè)的情況了，比如專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)課程、培養(yǎng)方式、擇業(yè)方向、就業(yè)環(huán)境、深造途徑等因素。權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)資料上有大量?jī)?nèi)容供我們查閱，除此之外，我覺(jué)得還有必要多去咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，比如已經(jīng)從相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的在職人士、正在就讀的學(xué)生（本科生、研究生、博士生等）、從事教學(xué)或科研的老師……新目錄出臺(tái)后，許多專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了調(diào)整和變化，而改變之后的新專(zhuān)業(yè)錄取的考生才剛剛上大一，這就更需要進(jìn)一步咨詢(xún)這些過(guò)來(lái)人了。“三人行必有我?guī)煛保麄儗?duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展情況上的真實(shí)講述會(huì)讓有備而來(lái)的您大飽耳福。在去“逛”大學(xué)的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)的了解也可以順道展開(kāi)，一舉幾得，何樂(lè)而不為？“逛”大學(xué)只是一個(gè)引子，更多的探索需要我們?nèi)L試。

在各省（區(qū)、市）的志愿報(bào)考規(guī)則中，考生報(bào)考每所學(xué)校之后，還要仔細(xì)填報(bào)多個(gè)專(zhuān)業(yè)（一般是4個(gè)以上），并考慮是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。值得注意的是，根據(jù)錄取規(guī)則，即便考生有機(jī)會(huì)投入志愿學(xué)校，也并不能保證每個(gè)人都能被自己填報(bào)的順序靠前的興趣專(zhuān)業(yè)錄取，服從了專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的話有的還有可能被調(diào)劑到其他非志愿專(zhuān)業(yè)。所以，在了解專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，要結(jié)合孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃，盡量全面地搜集適合孩子的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)信息，才能在填報(bào)時(shí)更加智慧地判斷、抉擇。

假如我是高三家長(zhǎng)，我認(rèn)為，要了解專(zhuān)業(yè)，多方探索、精益求精才是硬道理。

4.資料搜集——制作“志愿百科全書(shū)”

總有很多人喜歡把志愿填報(bào)的復(fù)雜度說(shuō)得天花亂墜。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，志愿填報(bào)也就是職業(yè)生涯規(guī)劃和大學(xué)、專(zhuān)業(yè)選擇兩回事兒，只要準(zhǔn)備得早，準(zhǔn)備得巧并沒(méi)有想象那么難。在大范圍上有了基礎(chǔ)框架的認(rèn)識(shí)后，歸根結(jié)底，我們還是要落實(shí)到各種志愿資料的搜集上。為保障資料信息的權(quán)威性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性，在篩選資料時(shí)要盡量參考權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的報(bào)刊、高校官網(wǎng)、當(dāng)?shù)卣修k官網(wǎng)、教育主管部門(mén)主辦的電視資訊節(jié)目等。

想要吃透院校的招生規(guī)則，可以細(xì)細(xì)研讀高校的《招生章程》，其中要特別注意加分規(guī)定、專(zhuān)業(yè)錄取政策、體檢要求、單科成績(jī)要求等信息；想要了解院校及其專(zhuān)業(yè)在本地的招生情況，就得好好翻翻《招生計(jì)劃合訂本》；想要熟悉了解本省（區(qū)、市）的志愿設(shè)置模式、投檔辦法、報(bào)考政策法規(guī)以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容，就得在本省（區(qū)、市）招生考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)站或者最新出版的相關(guān)刊物上進(jìn)行查詢(xún)；想要報(bào)好志愿，還需要搜集大量的志愿填報(bào)技巧和方法，“教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)”和《高校招生》雜志及網(wǎng)站是不錯(cuò)的選擇。這時(shí)候，新的《招生章程》《招生計(jì)劃合訂本》及相關(guān)報(bào)考規(guī)定還沒(méi)有一一出來(lái)，可以提前把往年的資料找來(lái)認(rèn)真看一看，一旦碰到疑問(wèn)，建議立即咨詢(xún)高校和本省（區(qū)、市）招生考試機(jī)構(gòu)。

假如我是高三家長(zhǎng)，我定要成為搜集志愿資料的多面手，整理記錄各種有用材料，幫孩子制作“志愿百科全書(shū)”，做到在報(bào)考時(shí)不亂方寸，將實(shí)用的信息和方法技巧隨手拈來(lái)。

寫(xiě)在后

每位高三考生都像一粒神奇的花種，一年備考就如固定的花盆，學(xué)校和老師恰似富饒的土壤、溫暖的陽(yáng)光。在高三結(jié)束時(shí)，每粒種子都會(huì)成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。若是在這一過(guò)程中，來(lái)自源頭鮮活的水給予最充分的滋養(yǎng)，想必每粒種子都會(huì)長(zhǎng)得更好。如果把水比喻成高三家長(zhǎng)，何時(shí)澆灌才最好呢？種子成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期都需要源頭活水來(lái)滋潤(rùn)。當(dāng)然是越早越好、越巧越好。高考備考和高考分?jǐn)?shù)最終都落腳在志愿報(bào)考上面，志愿報(bào)考提前準(zhǔn)備也就是用水之道。

如果我真的是一位高三家長(zhǎng)，我肯定也會(huì)同您一樣，因?yàn)楹⒆拥母鞣N情況正面臨著無(wú)數(shù)迷茫與困惑。在此，希望我們共同攜手努力，讓每一粒種子帶著希望茁壯成長(zhǎng)。