大學不是終點而是起點

【摘 要】俄國作家列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有真正的生活。”

“夢有多遠，人便可走多遠。”

人們常用說，現在是個理想失落，信仰丟失的時代。我想，不是沒有理想，不是沒有信仰，而是理想是短淺的，信仰是偏斜的。

本文謹從學生理想失落的角度分析中小學生理想教育課的缺失現狀，并談談當前理想教育的迫切性，理想教育教學在學校教育中的滲透。

【關鍵詞】大學；理想；教育

一、理想的光輝耀古今

像鳥兒一樣飛上藍天，這是多少代人的夢想。因為“你想飛，就能飛起來”的堅定信念，于是萊特兄弟發明了飛機，《西游記》中的那騰云駕霧出入人間天上的幻夢終成現實。中華百年積弱，主權受辱，領土淪喪，這是多么不堪回首的歷史的現狀！因為“為中華之崛起而讀書”的理想，周恩來、毛澤東等老一輩革命家們敦敦以求中國的革命、中國的解放，于是締造了偉大的新中國，開啟了天翻地覆嶄新的時代。

……

偉大的人物之所以偉大，在于他們有遠大的理想、遠大的志向。

“志當存高遠”，“志不強者智不達”。高遠的志向，遠大的理想，給奮斗的人們強大的動力。

二、學子空虛緣自理想的缺失

而當代學子中缺失的，我想就是這種遠大的理想。

不是我們不行，不是我們沒有理想，只是這理想太小、太淺，太近！

每當收到學生的電話、短信，談到比較多的竟是大學里的空虛、無聊！聽了此語悚然一驚！辛辛苦苦、多少個白晝勤讀、黑夜苦思，好不容易擠過獨木橋，考上了大學，大學正是廣收厚積，增長才干的大好時期，竟然會空虛、無聊！

這讓我想起一篇文章中的話：如果不改變當前大學生這種游樂成風、吃喝成風、戀愛成風的現象，素質教育就只能成為口頭空談。為什么這種現象在大學里表現特別突出呢？我想缺失遠大的理想，沒有堅定不移的人生目標是關鍵因素。在小學、初中、高中，同學們會努力學習，很有干勁，因為前面有一個美好的大學在等待。

等到奮力拼搏考進了大學后，四顧茫然，竟不知何去何從。大學里沒有老師嚴格的監督，沒有學校嚴肅的規矩約束，于是他們或以為大學就是享受一把的天堂，辛苦十多年也該休息休息了，或想有所作為卻也無所適從不知所以。

為什么會這樣？

因為家庭也好，學校也好，都只給了他們一個目標——考大學。這個目標成為學生們心中根深蒂固的夢想，當考上大學，實現了沉淀心中十多年的目標之后，應該去干什么，卻沒有明確的目標指引。這或許受了古代“學而優則仕”的流毒影響。只是時代變了，社會發展了，大學已不學習的終點，而是學習的起點，奮斗的起點，創業的開始。或者說剛到了大學，我們只是完成了基礎，遠遠還沒有學好，還不“優”呢，更談不上“仕”。

缺失了理想的教育，就像缺失了心魂的軀殼，只能在世間游蕩，虛度光陰，空費父母血汗，甚至為害社會。

家庭、學校培養出來的就是這樣的危險品嗎？

也許有人要說，這只是特例、少數。是的，輕視自己生命、漠視他人生命的確實是少數，利用科學犯罪的高科技人才也不多。但是，多的是什么呢？多的是在大學渾渾噩噩、虛度光陰的學子呀！

經常聽到“大學生給人泡腳，小學生當別人的老板”這樣的話語，雖不中聽，卻反映了一個現實。難道讀書是沒有用嗎？不，肯定不是的。恰恰相反，而是這些大學生在初中、高中只為考上大學而苦讀，卻不問世事；在大學覺得畢業了就會有好工作，無需努力，所以整日優游度日，不思進取。這怎能在社會立足，他們最終不如學憑不高四處奔波勤于實踐的人，也就在情理之中了。

我想，學生缺失的理想這一課，家庭、學校要負起這個責任。

學生來學習，不僅要考大學，上大學那只是學習的的附贈品，學習還應當是除學習知識本身，了解古今中外，通曉天文地理等外，還應當是學習如何做人、如何做事，以天地良心、國家社會為已任。

三、補上理想教育這一課

家庭、學校要樹立這個觀念。尤其是學校，開學第一課，就應該是理想教育。

小學、初中、高中乃至大學，開學第一課，不應是知識教育，也不應是學法教育，而應該是理想教育。

四、開展豐富多彩的勵志教育課

如何進行理想的教育？如何開展理想教育課？方式方法是多樣的，現略作探討。

1.可以在全校性的集會活動如開學典禮上宣揚，講明讀書的目的，立身存志的重要性。列舉本市本鄉本校名人偉器，激勵廣大學子追幕先賢，以先賢為榜樣，積極奮發。要相信，榜樣的力量是無窮的，更何況這是活生生的、發生在自己家鄉值得自己驕傲和引以為自豪的人和事。

2.可以組織讀名人傳記名人文章的活動。閱讀名人傳記，看名人文章，可以具體鮮活地體會名人成長的艱辛，感受他們不屈的意志，高遠的理想，為實現遠大理想而頑強拼搏的精神。魏書生在他的諸多個一分鐘里，就有讓學生每天讀名人傳記或名人文章一分鐘這一點。名人的故事，名人的氣節，名人的精神，名人的風骨，時時在同學們心中回蕩，時時在同學們腦中縈繞，怎不會鑄就一個個朝氣蓬勃的青年！學校可以充分利用圖書館里的書本，老師可以充分網絡的無限資源，為學子們提供一個滋養精神的源泉。

五、結語

在缺失理想與信仰的時代，外界的壓力突然消失時，個體便會茫然不知所措，甚至于吃喝玩樂虛度光陰。倘有人能始終抱定理想堅定信念努力前行，他便將成為時代的中流砥柱。這也就是這個社會蕓蕓眾生多，而杰出的人物少的原因吧。

我想，如果我們的家庭，學校乃至社會加強對未成人的理想教育，那么我們的接班人就真的是長江后浪推前浪，我們的國家也就真的日益繁榮富強，社會和諧，人民幸福安康了。這不是歷代仁人志士拋頭顱灑熱血追求的理想和大同世界嗎？

【參考文獻】

[1]張招新《重塑理想教育，成就理想學生》（《中學課程輔導之教學研究》2009年第1期）

[2]《教育的理想和信念》肖川著。（博客文章）

[3]《論語譯注》楊伯俊著，2002年版。

（作者單位：福建省廈門市海滄中學）