淺談小學信息技術課程特點

【摘 要】信息技術是現代教育技術發展的最要成果。消息信息技術教學與其他傳統課程不同，學生能充分發揮想象力和創新能力，而這些能力的培養是素質教育的重點之一。本文基于小學生的學生特點，論述了在小學信息課程中以學生為主體、注重培養學生的學習興趣、創新課堂教學的手段，使小學信息技術課程呈現出它自身學科的特點。

【關鍵詞】游戲教學；重視互動；創新課堂；網絡環境

我們邁進高度信息化的新世紀，信息成為世界發展的推動力。為了適應這種發展趨勢，小學也開設了信息技術課程。下面就怎樣根據小學生的年齡特點來開展小學信息技術教學、怎樣培養學生的學習興趣、如何發展他們的思維能力和創新能力談談我的幾點體會。

一、重視“游戲”教學 培養學生興趣

從培養學生創新意識的角度來看，小學信息技術教育應該把重點集中在培養學生興趣方面。小學生最主要的特點是有好奇心、喜歡游戲，根據這一特點，我把信息技術新課和游戲相結合，能激發學生學習信息技術的興趣，學生在興趣中學習新知識，獲得新技能。

二、重視互動 學生為主

我還采用了“學生為主”的教學方法。我在前一節課時，為下一節課的內容做了鋪墊，有的學生無法在課堂內完成練習，學生就會對這些知識點很好奇，等下節課的時候，我首先統計上一節課學生沒有完成的具體原因，然后向其他學生提出上節課未解決的問題，讓沒有輪到機會提問的學生抓緊時間提問。這樣先引導同學自己提出問題，再讓同學討論解決，最后我來講解普遍出現的問題，這樣上節課沒有完全掌握同學們會聽得更認真、更仔細，提高了課堂效率，從而達到了自己的設計意圖。上課時有些同學對本節課的教學內容有初步了解，在上課時總想顯示一下自己的本領，如果不注意引導這些學生，不僅會影響學生的學習積極性，還會影響正常的教學秩序。而信息技術課是一門特殊的學科，常常出現很多解決辦法“殊途同歸”，我的辦法是：抓住時機請這些掌握本領的同學介紹他們的方法，然后由我加以引導，讓同學們討論這些同學的辦法是否科學，這樣既增加了學生的信心，并且還激發了其他同學的求知欲，也使課堂學習氣氛很濃厚。

三、創新課堂教育 提高學生能力

創新信息技術教學方法，會使學生更加熱愛學信息技術課，平時采用小學生的思維方式來教學，而不要用成人的方式來思考問題。信息技術是一門動手能力很強的課程，它比以小學其他任何學科更強調學生的實際操作能力，而動手能力往往是學習的先決條件。這一切都深深地吸引著孩子們的注意力，信息技術課程與創新教育是天生的結合。基本上所有的計算機操作都可以采用不同的方法。

在課堂教學中，給學生創造一個不怕犯錯誤的課堂環境，讓他們大膽去實驗、去探索、去創新，消除了他們在傳統學習中所遇到的種種困難。學生所想到的，難以想到的，甚至從未想到的構思都可以在計算機中獲得表現的鍥機，尋找從未迸發的靈感火花。

四、有效利用網絡 自主探究

自主探究學習是當今新課程理念所提倡的一種學習方式。它要求學生要做課堂的主人，要在老師的引導下發揮自己的主觀能動性，調動自己的各種感覺器官，通過動手、動眼、動嘴、動腦，主動的去獲取知識。時代的發展呼喚著教育現代化。未來所需人才更多的是在網絡環境下形成的，隨著網絡的發展，利用網絡教學將成為二十一世紀教育的新特點。

新技術、新知識發展突飛猛進，教材的內容對于學生來說已經顯得落伍和不新鮮了，教師再照搬書本知識教學不會吸引學生，客觀上要求教師充分利用網絡這個大平臺，搭建學生學習的舞臺，學生正確利用網絡環境，會充分發揮出他們自主探究學習的能力，再加上教師的引導，學習效果會事半功倍。在《電子小助手》課堂教學中，我首先提問學生你們平時遇到不明白的成語、英文單詞怎么處理，很多學生說會查找詞典，我提醒說其實網上有很多在線詞典和軟件，你們可以試一試。我發了一份作業，里面包含了幾個生僻的成語和單詞，要求學生借助網絡，解釋這些成語和英文單詞的意思。學生積極性很高，紛紛打開瀏覽器，有的通過在線詞典查找，有的直接下載詞典軟件。在這個過程中，學生深刻的體驗了網絡的便捷和作用，利用網絡，學生能夠自主完成教師布置的任務，而且這樣的教學方法沒有束縛學生的思維和解決問題的能力，學生也體驗到了成功的喜悅。我也順利的完成了本課的知識點和教學目標，品嘗到了只要有了一個良好的網絡教學環境，學生的自我探究學習的熱情就會被激發起來，極大的提高信息技術課程中學生的動手能力。

信息技術課和其他課程有不同點，要求學生有基本的信息素養和動手能力。信息技術發展日新月異，學習信息技術課程的重點不在于學到了什么知識點而在于理解學習是一個過程，面對知識的更新，怎樣通過網絡來自我學習，使自己養成一種終身學習的良好習慣，面對以后出現的新知識，能利用網絡主動學習更新自己的知識結構這是新時代對每個人提出的基本要求。作為一名信息技術老師，通過這種教學方式，我努力引導讓學生明白在這個網絡時代你可以自己學習你感興趣的知識，不需要依賴任何教師，你的努力和興趣是你學習最重要的因素。

綜上所述，要讓學生學好小學信息技術這門課程，必須要用學生能接受的教學方法和教學手段，把一些信息技術的術語變得易于理解。創造寬松、民主、互相幫助的教育環境，有效利用網絡教學環境，讓學生明白怎么正確的獲取知識，讓同學在良好的學習環境下去學習自己感興趣的、需要掌握的技能，尊重學生的主體地位。

【參考文獻】

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