高職院校教育信息化建設(shè)存在的問題及對策

【摘 要】我國的高職院校教育信息化建設(shè)取得了一些成果，但隨著新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，目前高職院校教育信息化建設(shè)出現(xiàn)了一些制約教育信息化進(jìn)一步發(fā)展的問題。針對這些問題，本文提出了進(jìn)一步加強(qiáng)目前高職院校教育信息化建設(shè)的對策。

【關(guān)鍵詞】高職院校 教育信息化 問題 對策

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）31-0045-01

近年來，我國高職院校信息化建設(shè)取得極大的發(fā)展。隨著各類新技術(shù)不斷出現(xiàn)，帶來的新挑戰(zhàn)日益凸顯，但目前高職院校教育信息化建設(shè)與管理中也出現(xiàn)了一些問題，要加強(qiáng)高職院校教育信息化建設(shè)，必須解決這些制約教育信息化進(jìn)一步發(fā)展的問題。

一 目前高職院校教育信息化建設(shè)存在的主要問題

1.對教育信息化的認(rèn)識有待提高

在新的挑戰(zhàn)下，高職院校對現(xiàn)代信息化建設(shè)認(rèn)識上存在的主要問題，首先是片面地認(rèn)為教育信息化就是校園網(wǎng)建設(shè)、多媒體上課。其次是對信息技術(shù)知識更新的重要性認(rèn)識不夠。當(dāng)前，我國部分高職院校教育信息化觀念不強(qiáng)，對教育信息化建設(shè)重視程度不夠，信息化的建設(shè)只停留在表面狀態(tài)。有些高職院校對教育信息化創(chuàng)新技術(shù)認(rèn)識比較落后，不利于教學(xué)改革模式的創(chuàng)新。

2.缺乏優(yōu)質(zhì)的教育信息資源

目前，部分高職院校在數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等方面投入相對較少，導(dǎo)致信息資源的開發(fā)和利用明顯滯后。依然有不少高職院校對資源庫建設(shè)沒有統(tǒng)一的規(guī)劃?，F(xiàn)有的資源大多較分散，沒有建立統(tǒng)一的教學(xué)資源庫，不能網(wǎng)上查看。也有一些高職院校雖已構(gòu)建了數(shù)字化教學(xué)資源庫，但因其建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和軟件接口的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一，不利于信息交換和資源共享，也造成資源分散、重復(fù)開發(fā)。同時，由于教師信息技術(shù)應(yīng)用水平不高，導(dǎo)致教學(xué)資源缺乏創(chuàng)新、質(zhì)量不高。

3.高職院校教師教育信息化素養(yǎng)欠缺

隨著各種技術(shù)創(chuàng)新的不斷出現(xiàn)，教師的整體信息化技術(shù)水平和應(yīng)用能力都相對較落后。在新挑戰(zhàn)下，信息技術(shù)的高職院校的教學(xué)中應(yīng)用依然停留在比較膚淺的層面。教師對利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合教學(xué)資源、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)教學(xué)資源庫等的積極性不高、主動性不強(qiáng)。有部分教師獲取、開發(fā)信息資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新地開展教學(xué)活動的能力存在較大欠缺。

4.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)改革的步伐遲緩

經(jīng)過多年努力，我國各高職院校信息信息化基礎(chǔ)建設(shè)取得了較大的成果，但由于硬件設(shè)備的利用率不高，大多未能在教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各高職院校未能將先進(jìn)信息技術(shù)與高職院校教育教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，未能將信息技術(shù)與課程教學(xué)進(jìn)行整合，信息技術(shù)在高職院校中的應(yīng)用仍然然停留在較淺的層面，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)高職教育教學(xué)改革的步伐顯得較為遲緩。還有部分教師過分熱衷于追求現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，而忽視了教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。

二 加強(qiáng)目前高職院校教育信息化建設(shè)的對策

1.提高認(rèn)識，統(tǒng)一規(guī)劃

首先，要提高對現(xiàn)代高職院校信息化建設(shè)的重要意義和作用的認(rèn)識，特別要提高技術(shù)創(chuàng)新挑戰(zhàn)下的信息化認(rèn)識，更新教育觀念，變革教育思想和教育方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。其次，要加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，強(qiáng)化教育主管部門和院校領(lǐng)導(dǎo)在信息意識，提高其對教育信息化重要性的認(rèn)識。再次，面對技術(shù)創(chuàng)新的新挑戰(zhàn)，要充分發(fā)揮學(xué)院各職能部門的作用，密切配合，統(tǒng)一規(guī)劃，提高學(xué)校的信息化水平。

2.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)高職院校教育信息資源有效開發(fā)和建設(shè)

高職院校必須有效開發(fā)和建設(shè)教育信息資源，以滿足廣大師生學(xué)習(xí)和教學(xué)的需要。首先，鼓勵教師在重新整合原有信息資源的基礎(chǔ)上，通過獲取、開發(fā)、共享、共建等有效途徑發(fā)掘信息資源，建立集課程錄像、課件、電子教材、考試題庫、文獻(xiàn)資源庫等為一體的信息資源庫。其次，對信息資源建設(shè)實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分級開放，集中管理。實(shí)現(xiàn)信息資源的共享性，交互性、開放性。再次，要搭建如精品課程共享課、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上教授工作室、專業(yè)教學(xué)資源庫、網(wǎng)上教研等服務(wù)平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的集約化高效利用。

3.加強(qiáng)高職院校教師信息素養(yǎng)的提升

當(dāng)前，高職教育信息化建設(shè)正面臨著技術(shù)創(chuàng)新下的新挑戰(zhàn)，因此需幫助教師提升信息化素養(yǎng)以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的要求。第一，從加強(qiáng)培訓(xùn)入手。充分利用入職培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、知識講座等，每年定期組織對教師進(jìn)行信息化技能培訓(xùn)。第二，從建立激勵考核機(jī)制入手。通過開展多媒體課件制作比賽、教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)秀案例評比等形式，激勵教工加強(qiáng)信息技能的自我學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)教育技術(shù)在高職院校教學(xué)中的深層次應(yīng)用

高職院校和教師應(yīng)徹底擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思想束縛，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)新手段，創(chuàng)新教學(xué)模式，深化教育改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用服務(wù)平臺調(diào)動信息資源開展教學(xué)活動，加強(qiáng)教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容和方法的深度融合，構(gòu)建集靈活性、創(chuàng)新性、實(shí)用性于一體的新型教育教學(xué)模式。以精品課程、教學(xué)資源庫、資源共享課等建設(shè)為抓手，大力促進(jìn)教育技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]肖俊勇.淺論高職院校教育信息化建設(shè)的主要問題與對策[J].警官教育論壇，2008（1）

[2]劉維奇.高職院校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及其對策[J].陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008（4）

[3]周丙洋.高職教育信息化的現(xiàn)狀及提升策略探究[J].中國教育信息化，2007（3）

[4]劉成新.高職院校教育信息化建設(shè)存在的問題與對策[J].信息技術(shù)與信息化，2007（4）

〔責(zé)任編輯：肖薇〕