課堂教學中如何加強綜合實踐的有效性

中圖分類號：G622.4 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2013）23-0115-02

課堂教學不應該只是單純進行知識的傳授，就現在的課堂而言，雖關注了學生的全面發展，但僅僅停留在表面或是教育相對較發達的地區。作為一線教師，必須從自身出發，放眼未來，主動落實素質教育，在自己的課堂教學中積極踐行，主動滲透綜合實踐活動，為每一個孩子的未來著想。開展綜合實踐活動時要選取能引起學生興趣和愿意主動參與的主題，主題的選取越貼近學生生活實際越好，范圍越小越好，讓學生有一種參與的沖動，這樣才會使課堂活動內外的探究因這份心動而不斷延伸，也會更加深入和豐富多彩。

要提高綜合實踐活動中學生親身體驗、親自實踐、自主活動能力，必須重視培養學生豐富的想象和大膽嘗試的精神。

一、重視課程效應在綜合實踐活動中的作用

要推進綜合實踐活動的開展，教學中應以實踐活動為主線，以多種形式來促進與保證課程實施。一是精選主題。主題是開展綜合實踐活動的靈魂，主題的選取直接影響著學生的參與度和持久度。主題不僅要符合社會實際，更加要貼近學生生活實際，這樣才會有一個良好的開端；二是點面結合。這需要我們學會統籌安排，結合教材特點、學校實際、學生水平等因素，合理進行設計，好好利用教材所提供的信息，充分發揮教師的專業特長和聰明才智。通過點上的實踐，不僅拓寬學生的知識面，加強學生的動手能力，更重要的是要面上展開，授之以漁。三是善于應用舊信息，儲存新信息。俗話說，海納百川，有容乃大。大腦中信息儲存的數量和質量，是聯想的源泉和基礎。我們要鼓勵學生不僅在廣度和深度上協調儲存，而且要多角度、多途徑、多層次儲存。在綜合實踐活動中，我們要指導學生留心身邊的活動，多方面搜集活動的各種信息，只有達到量變，才能引起相應的質變。

二、加強課堂實踐活動的基地建設，為學生提供長期的實踐平臺

開發綜合實踐活動，課程資源是少不了的?！缎抡n程標準》指出：“要積極開發并利用校內外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感?！蔽覀円朴陂_發和利用當地環境、學校、社區、社會、家長等方面的資源，實現課程的教學時空向自然環境、生活領域和社會領域的拓展，讓學生真正走向自然、走向社會、走向生活。同時，這些基地類別不同，內涵豐富，課程資源取之不絕，用之不盡，教學的價值不可估量。為了充分發揮基地的依托作用，開展活動時還可以邀請基地上的部分學生家長，熟悉基地情況的行家或專家等擔任基地輔導員，指導學生開展基地綜合實踐活動。這樣，學生們欣喜地走出校園，了解地方的歷史文化，目睹高科技生產的神力，體驗生活的真諦。綜合實踐活動賦予學生以生活的意義和生命的價值，賦予教育以生命的活力。

三、改變作業方式，轉變作業觀念，讓孩子走進社會

要善于放手讓孩子用自己的腳自己走路。這是我們老師應該樹立的思想。不能眼看著這些溫室里的花朵，不會給自己梳辮子，父母不在家寧可自己餓肚子，出門一次換洗衣物全裝袋子，無法須臾離開家長的照顧，這的確是相當嚴峻的問題。時代要求他們具有獨創的本領，生活需要他們克服困難的勇氣和能力！“逼”著孩子“走”吧，即使“走”需要勇氣和執著，前途會有坎坷和困難，我們也要給孩子創設鍛煉的機會和條件，因為他們總要在學習中自己長大。與國外的學生相比，中國的學生所缺乏的并不是知識技能和解題技巧，而是良好的心理態度、自信心、自尊心、責任心、自主性、創造性。隨著時代的發展，這恰恰正是最為重要的。因此，作為教育者，必須引領學生獲得輕松參加實踐的體驗和經驗，使他們形成對自然、社會、自我的內在聯系的整體認識；教會學生關愛大自然、關心生存環境；發展學生的社會責任感；完善自己；培養學生生發問題，解決問題的態度和能力；發展他們的實踐能力、對知識綜合運用能力，創新能力；養成學生合作、分享、積極進取的良好個性品質。

四、不斷完善，優化方案

通過實踐我們會積累一些經驗，收獲一些成長的經歷，在經過我們的想象，產生了大量新奇構思和設計方案，然后我們還要優化組合，爭取方案最優化。我們不妨從審美、邏輯和實踐三個方面，進行優化選擇，加以進一步甄別，以尋找解決問題的間接通道，從而標新立異，在震撼心靈的同時，達到和諧統一的目的。在實踐中獲得新知，也在實踐中形成意識，鍛煉能力。學生的個性將在實踐中得到張揚，學生的整體素質將在實踐中獲得提高，一個個新的生命將在實踐中誕生。迎著初升的太陽，懷著收獲的渴望，我們的心中充滿了期待。我們相信雖然嘗試的過程不會一路平坦，但一定會陽光普照。

想象是綜合實踐活動的翅膀，基地是綜合實踐活動的舞臺。在近幾年來的課程實踐中，我已經看到了綜合實踐活動帶給學生無盡的潛力和活力：學生在實踐中獲得了多元感受，在實踐中不斷獲得新知，也在實踐中逐漸形成了自己的意識，形成了新的知識經驗和實踐能力。

綜合實踐是一項長期而又復雜艱巨的工作，也是一項極具現實和未來價值的富有挑戰性的工作，我相信只要我們堅持正確的方向，樹立先進的育人觀念，選擇合適有效的方法，大膽地迎著這條道路前進，一定會迎來燦爛的曙光。

（責任編輯 全 玲）