【摘 要】隨著科學技術的不斷進步,信息技術已成為推動社會發展的主力軍,以網絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為信息重要的表現手段。交互技術不僅在教育戰線發揮著舉足輕重的作用,它在檢察系統中的廣泛運用,也著實改變了傳統的案件審理和案件討論模式。本文以“交互式電子白板”為例,介紹了基于交互技術新形勢下的檢察辦案模式創新、交互技術對檢察工作各個環節的影響。
【關鍵詞】交互式電子白板 辦案模式 創新
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2013)08-0197-01
目前,交互技術在各領域的應用日益普及。對于司法機關來說,如何將現代化的偵查技術手段與信息技術和案件偵破率緊密結合起來,幫助檢察人員實現案件的快速偵破,做到打擊犯罪的狠、穩、準是檢察機關的職責所在。交互技術的成熟應用,將成為實現既快又準打擊犯罪的有力武器。借助交互技術,廣泛將此技術應用到檢察工作的各個環節,將給檢察工作帶來前所未有的便捷,同時,這也是落實上級部門提出“科技強檢”的有力舉措。
一 基于交互技術的公訴出庭創新
隨著信息技術在檢察系統應用越來越廣泛,傳統的辦案模式也隨之發生改變。“遠程審理”模式已逐步深入檢察系統日常辦案中,特別是在審理未成年人案件時,“遠程審理”不僅提高了審判效率,還保障未成年被告人及其訴訟當事人的合法權益,同時也保證審判活動公開、公正、公信。所謂“遠程審理”模式指通過計算機網絡、音視頻處理、多媒體儲存與信息交互等技術手段,使法院審判人員與當事人、訴訟參與人分別在法庭及遠程審理點同步完成法庭審理和裁判活動,全面實現法官、檢察官、當事人三地網上同步法庭審理,這樣既保護了當事人的合法權益,又提高了案件審理的效率與質量。
但并非所有案件都適合遠程審理,案件的遠程審理必需滿足以下三個條件:(1)案件事實清楚、證據充分;(2)涉罪嫌疑人主觀惡性不大且認罪態度較好;(3)征得本人及法定代理人同意。此外,在實踐中,審查起訴階段,檢察機關會啟動庭前調查程序,邀請涉罪嫌疑人住所地司法社工擔任社會調查員,并向涉罪嫌疑人所在社區、學校、單位了解情況,開展庭前輔導,對有需要的涉罪嫌疑人聘請心理咨詢師進行疏導,緩解其庭前緊張、焦慮情緒,切實保障涉罪未成年人合法權益。
另外,為進一步提升檢察官法院出庭公訴水平,提高出示案件證據的質量,在信息技術廣泛應用的背景下,我院刑檢部門與技術部門聯合開展了多媒體示證工作,大大提高了公訴效率,切實提升了檢察機關的執法公信力。在案件開庭前,檢察技術人員配合公訴部門將包括證人證言、物證照片、被告人供述在內的所有案卷數字化,制作成多媒體示證材料。庭審過程中,公訴人在宣讀有關證據的同時,信息技術人員通過多媒體配合公訴人,將所宣讀證據要點一一向法庭呈現。并有選擇、有重點地對屏幕顯示的證據進行標注與勾畫。如此一來,使證據的材料的邏輯性與嚴密性大大增強,極大地提高了庭審效率。
二 構建交互案件分析討論環境
在案件討論室里,將電子白板連接到計算機,并利用投影機將計算機上的內容投影到電子白板屏幕上,在專門的應用程序支持下,構造一個大屏幕交互式討論環境。辦案人員可以在屏幕上任意書寫、繪畫并即時在計算機上顯示,文件保存為圖形文件。并可對文本文件進行編輯、注釋、保存等任何操作,從而徹底改變原有的“桌前討論模式”,能大幅度提高案件討論的質量與效率。
三 交互技術在案件訊問中證據固定與傳輸中的作用
審訊是案件偵破中不可或缺的一個重要環節,如何利用現代化的偵查手段和先進的科學技術把現場審訊人員和指揮人員緊密結合起來,實現案件的快速偵破,更好、更快、更準地打擊犯罪是檢察機關迫切需要解決的問題。
特別是在聯合辦案中,證據的移交效率與質量是非常重要的,“準確、高效、安全”是證據移交的三大要求。在交互系統的協助下,各地審訊室在辦案過程中,指揮中心都可直接通過物證展示臺,把新的證據傳到辦案現場,供辦案人員及時調整審訊策略。同時,新的決策也可通過語音傳送、交互式電子白板、電子文檔等方式分別傳達給各辦案組。這樣,在指揮中心內就可對審訊情況進行全程跟蹤。
在審訊過程中,指揮中心“發現”了新證據,馬上在電子白板寫下詳細情況,及時傳遞給相關的辦案組,以實現“決策”零延誤。交互技術將所有分散在各地的力量集中到指揮中心,統一調度、統一管理、統一指揮。
四 交互式技術下的會議模式革新
在交互技術的支持下,可實現會議視頻同步,將電子白板連接到攝像機,可實現電子白板與攝像機視頻、音頻同步功能。該系統還支持屏幕錄像功能,可將全部會議視頻內容保存為數字文件傳輸到計算機,完整的保存并記錄整個會議內容,從而徹底改變原先的會議模式。
五 結束語
在信息技術快速發展的今天,交互式技術得以廣泛的應用,“科技強檢”被提升到了一個全新的高度,我相信,在信息化工作者與檢察官的密切配合下,在全體檢察干警的努力下,一定會讓信息技術應用在檢察系統中發光發熱。
參考文獻
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[2]丁興富、李敬東.從黑板到交互白板[J].中國電化教育2005(2)
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