
2013年8期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 依托新媒體資源建設和諧校園文化
- 植物生理學驗證性實驗的開展對策
- 基于創業能力培養的市場營銷課程教學模式的創新研究
- 專業發展視野下農村教師文化重構的思考
- 淺議貴州省公共圖書館紙質文獻利用率的現狀與提高
- 家、園、社區三位一體的學前教育模式研究
- 具有核醫特色的生物醫學工程專業人才培養方案探索
- 基于勝任力理論的地方醫學院校創新型外語人才培養模式的初探
- 地方高師生物技術專業實驗技能訓練及考核體系的建立
- 淺談本科生創新能力培養的制度保障
- 云南少數民族地區高職高專院校課程建設實踐探索
- 當代大學生社會主義核心價值體系建設研究
- 國內高職經管類專業實踐教學研究綜述
- 實變函數論課程教學改革的幾點體會
- 高職院校高等數學教學改革中的問題驅動法
- 高校教師專業倫理實踐的困惑與對策探析
- 從《山西雜字》看山西人的做人準則
- 立體幾何的勤思巧想活運用
高等教育研究
- 大學生理想信念教育有效性教育策略研究
- 朝鮮族聚集地青少年民族文化心理調查研究
- 新形勢下高校財務部門學習型黨組織建設途徑研究
- 用分類的方式學習詞匯
- 學術權力回歸——來自傳統文化的阻力探析
- 南京林業大學南方學院淮安校區教風建設研究
- 淺談情境教學法在英語教學中的應用
- 高校輔導員博客建設在學生班級管理中的現狀與發展趨勢
- 淺析教學支持服務在成人教育教師管理中的作用
- 高等學校書院教育模式下的學生管理初探
- 大學英語教學中參與式方法的運用
- 高校人事檔案管理中存在的問題與對策研究
- 談中國文人畫
- 高校學生學術型社團內部優化機制研究
- 淺談高職教育的人才培養
- 教師人格在行為導向教學法與學習成績關系中的調節作用
- 三本院校兩地辦學模式下學生管理工作存在的問題與對策研究
- 淺析高校學生工作中的柔性管理
- 中國古代蒙學教材的現代教育價值研究
- 淺談地方高校“大四現象”的成因及對策分析
- 幫助數學“弱勢群體”走出學習失敗的陰影
- 淺析高職體育課上的不良現象
- 國外教育理念對我國高職旅游專業課程改革的啟示
- 試析語文教學的有效性
- 淺談高職人才可持續培養之路
- 淺析多媒體教學手段在思想政治課教學中的運用
- 研究生就業指導課教學的現狀和思考
- 《三國演義》中蜀漢武將形象群的文化意蘊初探
- 基于理實一體化教學法的《工廠供電》教學探索
- 管理會計教學改革實踐探討
- 如何提高PPT課件的美觀性
教學論壇
- 分層教學在英語課堂上的實踐
- 談英語定語后置的種種情形
- 淺談思想品德的培養
- 務民本而國治
- 模仿式寫作在中學生寫作中的意義
- 高中作文教學之我見
- 小學語文自主學習初探
- 科爾伯格道德教育法對中學思想政治課的啟示
- 在歷史教學中融入現實關懷
- 在小學語文課堂中開展探究性學習的策略
- 以史為鑒談復興
- 讓美的語言在課堂中綻放
- 求“輕負高效”,智慧課堂的實踐與探究
- 淺談如何提高高中語文教學中學生的學習興趣
- 淺談新課程理念下初中語文的小組合作學習
- 提高高中生語文閱讀能力的實踐
- 淺析農村小學英語課堂學困生的轉化
- 高中語文教學中學生的創新思維培養之我見
- 淺談如何提高初中學生的寫作能力
- 培養“賞前意識”,提高音樂欣賞課教學效率
- 提高課堂教學效率的根本在于科研引領
- 如何在中學音樂教學中提高學生的審美能力
- 英語課堂教學與素質教育
- 高考“沖刺”如何度過
- 淺談如何提高英語教學效率
- 關于小學語文課改中“雙向五環”教學模式的探討
- 高三政治第一輪復習策略探究
- 大膽創新作文批改,讓語文教師徹底減負
- 淺談高中英語語感培養的有效措施
- 無悔的選擇
- 高中英語學困生的成因分析及解決策略
- 夯實基礎 提高興趣
- 如何培養學生的自主創新能力
教學研究
- 邊疆農村小學教師科學素養現狀探析
- 北京市高中體育教學中男生學習動機的研究
- 兩類遞推數列通項公式的不動點求法
- 分層教學方法初探
- “問題解決模式”在高中數學教學中的應用
- 初中學生體質健康狀況的調查與分析
- 淺議初中信息技術課堂中教學目標如何定位
- 對非理想電壓表測量示數的推證與拓展
- 新教材素質教育下文科化學課堂教學探究
- 高中有機化學教學中的問題及教學策略分析
- 芻議初中生物教學中如何培養學生的學習興趣
- 淺談高一新生化學實驗薄弱環節的應對策略
- 提高高中學生運算能力的探究
- “構建知識網絡”在高中生物教學中的運用
- 關于高中物理有效教學的思考
- 初中物理課堂學生思維能力、創新能力的培養
- 淺談數學教師寫好教學后記的重要性
- 淺談如何激發中學生學習美術的興趣
- 淺談閱讀在小學數學教學中的應用
- 小學數學應用題總復習之我見
- 想問 敢問 會問
- 有效開展數學活動 挖掘學生思維潛力
- 積極探索數學課堂教學的高效之法
- 新課程理念下初中化學實驗教學建議
- 淺析增長率問題在中小學教學中的銜接
- 教會學生反思,促進學生自主學習
- 淺談初中美術教學中多媒體的應用
- 淺談影響高中數學成績提高的原因及解決方法
- 如何提高學生學習化學的興趣
- 如何上好畢業班體育課中的身體素質練習課
- 淺談課改新理念在數學教學中的滲透
- 淺談初中體育課堂教學中學生心理素質的培養
- 生物復習中的高效記憶方法舉析
- 備課在初中物理課堂教學中的重要性
- 小學數學課堂學生傾聽習慣的培養
