
2013年7期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高等教育研究
- 將高等教育理論研究進行到底
- 高校團體心理輔導研究綜述
- 關于討論式教學的思考
- 淺論蘊含數詞的四字格成語
- 對于專科院校圖書館電子閱覽室管理創新的探析
- 淺談當代大學教育弊端
- 從成長小說角度分析《美國的悲劇》
- 邊疆民族地區電力類專業人才培養創新模式的構建與實踐
- 對高校公共選修課課程設置的幾點思考
- 小議高校圖書館與校園文化的關系
- 研究變遷管窺技術的教育形成
- 《形勢與政策》課教學方法創新探究
- 淺析普通高校音樂教師應具備的專業素質和教學能力
- 梁啟超美育思想及其對當代美育的啟示
- 如何有效提高函授基本教育質量
- 淺議輔導員隊伍建設
- 師道尊嚴源于師德公正
- 英美文學教學與人文主義分析
- 從目的論看兒童文學的翻譯
- 蔡京詩文編年
- 淺析大學生學生干部管理體系
- 高校《形勢與政策》課程體驗式教學的思考
- EDA課程教學反思與研究
- 高校學生管理工作中教育管理心理學的應用
- 基于建構主義理論的《經濟數學基礎》教學方法探析
- “葛底斯堡演說詞”譯本對比分析
- 高職院校實訓室建設問題淺析
- 大學體育教育“生活化”趨勢研究
- 早期教育課程影響因素分析
- 淺談教學新模式之互動教學
- 淺論高職院校圖書館的期刊管理工作
- 學習理論指導下的化學教學設計
- 高校學生宿舍安全管理初探
- 淺析服務理念在輔導員工作中的重要作用
- 高職藝術院校德育教學初探
- 案例教學在財務管理課程中的應用
- 項目教學法在CATIA教學中的應用探索
- 淺談如何提高學生的英語聽力水平
- 淺談軍校圖書館學科館員制度存在的問題
- 關于高校和諧的師生關系的思考
- 淺談醫學院校醫學生創新能力的培養
- 淺談高校輔導員的工作性質及工作方法
教學論壇
- 淺談中學地理教學中引導學生掌握學習的方法
- 用貼近學生發展需求的教學目標誘發地理教學活力
- 建立良好師生關系,打造高效教學課堂
- 初中語文閱讀課堂的變序教學例說
- 適合中學第二語言學習者使用的漢語詞典初探
- 構建合作學習的英語課堂
- 淺談英語詞匯的教學藝術
- 初探提高初中地理課堂教學有效性的途徑
- “163高效課堂”的闡述
- 柳永“屯田家法”的真與誠
- 英語閱讀中速讀能力和理解能力的培養
- 讓多媒體教學在英語課堂中大放光彩
- 科學的方法 高效的復習
- 激發學生學習動機,必須用“情”
- 重視語境在詞匯教學中的應用
- 英語課堂轉型下的激趣策略
- 如何提高初中思想品德教學的實效性
- 地理教學設計及教學模型分析
- 淺談思想品德課程資源的開發與利用
- 新課改下初中英語情境教學探究
- 淺談練習比喻句對英語高考作文的幫助
- 語文課堂應“活”而有度
- 淺談初中生演講與口才的訓練
- 歷史主觀題答題方法淺議
- 高中思想政治教學中的導入方法
- 淺析電子白板與初中語文課堂的完美融合
- 如何疏導學生逆反心理之我見
- 淺談初中作文教學中的創新
- 從《靜夜思》談小學古詩教學
- 如何增強思想品德課的趣味性
- 對思想政治教學方法創新的幾點認識
- 新課改背景下高中思想政治教學反思
- 淺談在教學中培養學生的書面表達能力
- 如何提高初中歷史課堂教學效果
- 如何在高中政治教學中滲透“誠信”教育
- 淺談音樂教學中的自主式教學
- 語文課堂教學板書“四美”探析
- 初中思想品德課堂有效性教學初探
- 如何做一名合格的高中政治教師
- 新課標下牛津英語閱讀課教學探究
- 淺析小學生學習積累能力的培養
- 淺談如何進行民族班思想品德課課堂導入
教學研究
- 如何使學生積極參與美術課堂活動
- 提升化學課堂教學效果的幾點思考
- 淺談高中數學課堂中問題探究模式的應用
- 從高考試題看線性規劃的學習與復習
- 用導函數計算等量同種電荷連線中垂線上場強的最值
- 高中化學多元化課堂教學策略淺析
- 構建數學高效課堂,提高數學教學質量
- 淺談穩態與環境模塊的價值和地位及教學建議
- 淺議多元化評價在中學美術教學中的應用
- 打造高效數學課堂要遵循的規律
- 淺談初中數學教學的導入
- 淺談初中生物后進生的產生原因及轉化途徑
- 淺析初中化學課堂的導入藝術
- 源于生活,高于生活,服務生活
- 淺談高中化學與信息技術的整合
- 淺談中學物理課堂教學
- 探究實驗課在初中物理教學中的應用
- 淺談學困生成因及轉化對策
- 對初中畢業生體育考試的思考
- 淺談中學數學課堂提問技巧
- 淺談小組合作學習在小學體育教學中的運用
- 淺談化學教學中學生探究能力的培養
- 培養低年級學生數學自我調節能力之我見
- 融創新精神于藝術素質教育
- 淺析探究性教學模式在小學數學教學中的應用
- 淺議多媒體在初中物理教學中的應用
- 淺談高中信息技術課教學
- 初中數學有效情境創設淺析
- 淺談構建高中生物教學的有效課堂
- 運用教具培養學生智能
- 如何提高物理課堂的教學效率
- 初中數學有效課堂討論的三個“發生點”
- 高中化學復習之我見
- 讓實際生活成就數學課堂
- 初中科學活動教材的開發初探
- 多媒體技術在物理教學中的作用
- 在數學教學中打造高效課堂的一些做法
- 初中數學課程教學評價合理化策略探討
- 淺談小學科學課中的德育教學
- 從“列方程解決問題”談預習的策略
- 構建扎實有效的小組合作學習模式
- 淺談小學美術教學
- 商的變化規律練習課教學設計
