小議高校圖書館與校園文化的關系

【摘 要】高校圖書館并不是單純的學術服務機構，而是在校園文化中起著重要作用的文化教育設施，與校園文化密切相關。研究圖書館與校園文化的關系，對于我們進一步建設好圖書館，進一步開展好校園文化活動，有著不可忽視的意義和作用。

【關鍵詞】高校 圖書館 校園文化

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）07-0038-02

高校的圖書館是與教育密切相關的校園文化，直接為學者治學、教師教學、學生學習提供相應的文獻資料，也為與之相關的政治、經濟、文化等思潮緊密結合的校園文化提供支持。高校圖書館并不是與校園文化無所關聯的單純的學術服務機構，而是在校園文化中起著重要作用的文化教育設施。它不僅是校園文化的一部分，在校園文化活動中，它是一個重要的活動場所、組織部門。隨著現代化圖書館的建設和數字資源的開發利用，圖書館作為紐帶和橋梁，大力支持著校園文化的豐富多樣的展開。

一 圖書館在校園文化中的地位和作用

1.圖書館是校園文化活動的場所之一

高校中的圖書館是必不可少的硬件設施。教師的備課和教學，學生的課外學習和知識鞏固，科研課題的開展及學術交流的進行都在圖書館，圖書館理所當然地成為高校中最重要的文化活動中心之一。它的地位首先來自于它的匯集性，圖書館的基本構成要素是館藏資源。在這里各類文獻珍藏著古今中外、諸子百家思想和學說。分門別類、五花八門的文獻資源應有盡有。尤其是隨著信息技術的飛速發展，讀者對數字化資源的青睞、共享，更為圖書館增添了魅力。正是這些精神財富，吸引著求知的學子。在這里可以使人明白朝代的更替、世間的善惡、科學的奧秘；在這里，你可以與古代思想家、哲學家們進行精神的探討和對話；各種學術報告使你茅塞頓開，撞擊出思想的火花；各種書展書評為你指點迷津；各種各樣的座談與交流給了你展示才華的機會。圖書館以文獻資源和豐富多彩的文化活動，將具有共同需求和興趣愛好的讀者凝聚在一起。多種形式教育，很多情況下都是以圖書館作為空間場所和內存紐帶開展的。

2.圖書館的文化魅力激發校園文化的活力

圖書館有自身的文化內涵，也是圖書館賴以生存和開展工作的基礎。圖書館以本身的類型、任務和讀者需要為依據，這些內涵體現在開展的各類文化活動中。組織有重點、有層次的信息資源體系，將這些信息資源體系以資源共享的方式向社會開放，同時通過互聯網獲取的方式獲得全國乃至全世界高校圖書館的最新信息，從嚴密組織、篩選、識別、利用到發布，形成系統性和連續性的信息環境和知識體系。良好的信息環境使讀者通過閱讀提高自身涵養，在不斷收集補充、剔舊更新、開發利用新的圖書文獻中，使讀者不斷提高信息素養，強化信息需求，形成永不枯竭的信息資源流，這種信息資源流，引導學生學會和習慣獲取學術信息資源，根據自己學習、研究過程中的需要，將各種信息進行重組，創造出新的知識，從而達到信息激活和增值的目的，成為校園文化活躍的參與者，推動校園文化的發展。

二 圖書館環境對校園文化的影響

1.圖書館對學生德、智、體、美全面發展的影響

高等教育更重要的使命是讓學生學會自我學習的本領，養成不斷進行自我知識更新的習慣。在接受高等教育的過程中，圖書館一定會對學生自我學習的經歷、能力和習慣的培養作出貢獻，鼓勵學生將獲取的信息用于所學專業中去，使其受益終生。目前，各高校圖書館閱覽室、自習室日均到館率達100%，出現了一座難求的景象。圖書館的閱讀活動和其他多種形式的教育活動，使高校學生認識到圖書館的重要和對知識強烈的渴求。組織學生唱百首革命歌曲、觀看百部革命影片、進行愛國主義教育等活動，對學生的德、智、體、美全面發展的影響是其他教學手段無法達到的效果。

2.圖書館的環境氛圍影響校園文化的質量

圖書館的環境氛圍構成校園文化的重要部分，辦學規模決定圖書館的館藏建設，直接影響著校園文化的質量。圖書館要把豐富館藏作為一項重要工作來抓，館藏文獻信息的收集必須按其在校生人數達到每生占有量。根據辦學宗旨、教學規模、專業設置，購進適合于辦學需要的文獻資料。按照圖書館的規程及其相關法規，有計劃地按質量采購圖書，確保館藏質量。同時，必須把優化館藏放在重要位置，既要不斷擴大館藏數量，又要特別嚴把質量關。良好的館藏質量，使學生盡快地了解掌握信息與社會發展的關系，讓知識和能

力得到更好地發揮。如開展歷史知識競賽、法律常識競賽等，讓學生參與資料的查找，編制題目，做標準答案。這樣，既調動了學生閱讀的積極性，又做到了有組織的輔導，增強學生的組織能力，也是圖書館開展活動的直接目的。

3.圖書館條件設施的完好是校園文化開展的重要保證

無論從館藏看，從閱覽場地看，還是從圖書館的現代化建設看，完好的條件設施是學校教學科研的重要保證，也是校園文化活動開展的重要保證。在校園文化活動中，無論是文化、審美、認知等各方面，沒有哪個系列能離開圖書館。例如，吉林大學、東北師范大學等高校，經常舉辦高水平的校園文化活動，從學術交流會到文化藝術節，從專家學者的講座到數據平臺的推介，吸引著眾多求知者。作為東北地區圖書館資源保障中心，經常舉辦館際互借、參考咨詢服務等培訓學習，在這里有先進的教學設施和良好的教學環境，現代化的報告廳，優雅的環境，不但感覺不到學習的枯燥，反而更加賞心悅目，激發求知的欲望。這與圖書館的條件設施完好密切相關。所以，加強高校圖書館的建設，力求設施條件的完好，是校園文化及教學、科研的必然需要和可靠保障。

三 校園文化活動對圖書館的影響

1.校園文化活動的多樣性影響圖書館的藏書結構

高校的校園文化是通過具有實在性內涵和豐富多彩形式的活動來體現的。校園文化涉及社會政治、文化、軍事、經濟、文學、藝術等各個方面。它使學生在學習知識的同時，增長見識和開闊視野，促進全面素質的發展。圖書館提供的各類服務，是以文獻為基礎的。圖書館館藏建設必須以師生對文獻的需求為導向，以完成特定高校的具體教育目標和人才的培養。為了滿足高校豐富多彩的文化需要，館藏建設必須有目標、有規劃地進行。以法律類院校為例，它的藏書結構就以法律文獻為主，隨著各種法律的增加與更改而不斷更新，但是，根據不同學生的需要，也不能忽視其他方面圖書的購進和收藏，掌握好藏書比例，使學生能夠在圖書館找到自己需要的知識，高興而來，滿意而歸，這就需要圖書館的藏書結構一定要合理、實用，圖書館藏書的最終目的是為了對文獻信息的有效利用。

2.校園文化活動的創造性影響圖書館藏書的開發利用

圖書館藏書的利用與高校的校園文化之間的關系是以教師為指導，以學生為主體的校園活動，切合社會的創造性課題。在校園文化活動中，最容易發現學生的創造性思維和創建性活動。例如：成立圖書館協會，利用館藏圖書，編制新書簡介，編制讀書目錄，讓學生發揮主觀能動性，組織讀書征文活動，同學們踴躍參加，增強了閱讀的積極性。學生自由發揮，盡展才華。讓大學生更好地了解大學生活，掌握大學生活的規律，明確大學生活的目標，積極調整自身，處理好工作、學習、生活之間的關系，從而達到投身學習的目的。告訴同學們“補漏需天晴，讀書趁年輕”的深刻含義，通過他們自身總結的學生的事例，讓同學們體會到在堅持中、珍惜中、享受中獲得的樂趣并有所收獲。圖書館的優勢資源，圖書館的存在為學生的學習搭建了知識的平臺，通過利用圖書館的公共資源、學習資源、精品課程、電子閱覽室空間利用，為學生開發了第二課堂，使學生能更好地相互交流學習。通過對圖書館藏書資源的深層次開發與利用，讓圖書伴成長，實現人生的夢想，更道出了讀書使人明智聰慧的道理。

通過有組織的校園文化活動，總結出圖書館必須隨時對自己的藏書及其利用效果進行評估，什么樣的資源應該盡量引進，什么樣的藏書需要花大力氣來開發利用，最終使圖書館的館藏文獻及其相關信息得到最佳的價值體現，都會在校園文化活動中得以體現。

3.校園文化活動的學術內涵影響圖書館人員的服務素養

在良好的思想道德、寬厚的文化素養、健康的心理素質、獨到的專業特長、主動的創新意識這些積極向上、健康活潑的文化氛圍中，以切實盡心的服務意識和親切可嘉的服務態度為師生提供最便捷的文獻信息服務。圖書館工作人員個人素質的高低將直接影響其本人的工作質量，作為高校重要學術機構的圖書館，除了為教師、科研人員、學生提供情報信息服務外，還需要參與教學、科研活動，不僅要成為大學的“校園文化中心”、學生的“第二課堂”，更要成為“主課堂”。由此，圖書館工作人員個人素質的提高及整體人員結構的優化，將成為高校圖書館工作的主要任務。圖書館工作人員必須知書懂書，會用書、善用書。圖書館工作人員不僅要有專業知識素養，還要有多學科的素養，寬泛的文化素養。各館可利用業務學習時間，聘請館內外具有一定權威、一定學術水平和講授水平的人員進行講課，通過授課，使工作人員在學習中得到提高。也可以定期組織館內學術討論會，還可以根據本館業務力量和圖書館改革發展需要選擇科研課題，進行集體研究活動，以此帶動全館人員接受最新知識，只有這樣，圖書館工作人員才能做到主動地“為書找人”，而不是被動地“為人找書”，使每一個愛書、讀書之人真正享受到優質滿意的服務。

4.校園文化活動有利于促進圖書館的整體性發展

高校的校園文化活動有利于促進圖書館的整體性發展。這種整體性發展不僅是圖書館藏書系統、科學建設、信息資源的充分開發和利用，還表現為圖書館人員素養的提高，圖書館隊伍整體素質的強化，圖書館相關學術活動的開展，圖書館館舍環境的美化等諸多方面。例如：為了讓學生了解社會發展的需要，利用館藏、場地設施，結合專業課學習開設模擬法庭、就業指導教育等實習基地，讓往屆畢業生回校講述自己的成功經驗，把圖書館建成人才培養基地等等。通過實例教育，使學生了解道德發展和能力應用的重要性，了解社會對人才自身素質和生存能力都提出了更高的要求，讓學生對知識需求有危機感，從而促進學生不斷地汲取知識。在圖書館里，圖書館工作人員的行為直接促成學生的思想觀念和價值體系的形成。圖書館工作人員表現出來的良好的館風館貌、精神氛圍、一言一行、一舉一動都會對學生產生深刻的影響，對大學生價值觀、道德觀念的形成產生直接的導向作用。

參考文獻

[1]曹廷華.高校圖書館與校園文化[M].北京：人民教育出版社，2002

[2]王瓊林、鄧儒伯.現代化圖書館建設方略[M].北京：人民教育出版社，2002

[3]張畢臣.圖書館發展論叢[M].長春：時代文藝出版社，2002

〔責任編輯：肖薇〕