舒曼作品《夢(mèng)幻曲》的踏板演奏技法研究

[摘 要]《夢(mèng)幻曲》是舒曼作品《童年情景》中的第七首，是其中最著名、最動(dòng)人、最受人們喜愛(ài)、也是流傳最廣的一首，經(jīng)常被改編成各種樂(lè)器的獨(dú)奏曲。在鋼琴演奏和教學(xué)中，教師往往偏重于對(duì)速度、音色、節(jié)奏等方面的教學(xué)，對(duì)踏板的運(yùn)用關(guān)注的較少。本文旨在對(duì)作品《夢(mèng)幻曲》的音樂(lè)形象、曲式結(jié)構(gòu)、踏板技法方面進(jìn)行研究，分析并總結(jié)出這部作品在演奏中實(shí)際的踏板運(yùn)用規(guī)律和特點(diǎn)，希望能給予音樂(lè)教育工作者和音樂(lè)愛(ài)好者有所啟示。

[關(guān)鍵詞]舒曼 夢(mèng)幻曲 踏板 鋼琴教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G623.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）20-0153-02

一、引言

舒曼的《童年情景》（Kinderszenen）鋼琴套曲創(chuàng)作于1838年，作品15號(hào)，此組曲共有短曲13首，每首都加有標(biāo)題。作曲家的創(chuàng)作意圖是為了引起他的愛(ài)妻克拉拉·舒曼對(duì)童年時(shí)代幸福的回憶。

《夢(mèng)幻曲》——是世界著名鋼琴作品中篇幅最小的鋼琴曲。歷史上有這樣的事：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，蘇聯(lián)人民在二戰(zhàn)紀(jì)念館里悼念死難烈士的時(shí)候，肅穆的大廳里播放著一支震撼人心的樂(lè)曲，成千上萬(wàn)的人手上拿著鮮花，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，邁著沉重的步伐，伴著音樂(lè)聲緩緩地走著走著……這音樂(lè)聲就是這支樂(lè)曲！一位著名的音樂(lè)評(píng)論家事后撰文說(shuō)，音樂(lè)大師舒曼的《夢(mèng)幻曲》，給悼念現(xiàn)場(chǎng)增添了無(wú)比莊嚴(yán)、無(wú)比肅穆、無(wú)比動(dòng)人的氣氛。舒曼自己也曾這樣說(shuō)，我沒(méi)有任何作品能像《童年情景》那樣，是真正從我的心里流淌出來(lái)的。而其中的《夢(mèng)幻曲》具有如此之大的魅力和如此重要的地位的原因，正是因?yàn)樗母星檎鎿础?/p>

二、《夢(mèng)幻曲》的音樂(lè)形象

《夢(mèng)幻曲》敘述著人們童年時(shí)代的美麗夢(mèng)想，抒發(fā)著人們理想世界的溫暖、深遠(yuǎn)與甜蜜，它包容了人們對(duì)幸福生活、對(duì)甜美愛(ài)情的追求和希冀，也表達(dá)了人們對(duì)美好幻想的熱望與摯愛(ài)。其作品主題非常簡(jiǎn)潔，具有動(dòng)人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想色彩，旋律線幾經(jīng)跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連。通過(guò)收放自如、寬廣如歌的旋律營(yíng)造出詩(shī)一般的意境，使人在不覺(jué)中被引入輕盈飄渺的夢(mèng)幻世界，夢(mèng)境與幻想的結(jié)合帶給人們無(wú)限憧憬。

三、《夢(mèng)幻曲》的曲式結(jié)構(gòu)

中速、相當(dāng)柔和，是一部F大調(diào)的作品。全曲僅一個(gè)主題，由六個(gè)樂(lè)句組成，共可分為三大句。固定的節(jié)奏音型、傳統(tǒng)的和聲語(yǔ)匯貫穿全曲，簡(jiǎn)單而又靈活多變。《夢(mèng)幻曲》中每一樂(lè)句第一小節(jié)的旋律完全相同，作者巧妙地運(yùn)用和聲，將反復(fù)出現(xiàn)的同一樂(lè)句通過(guò)之后小節(jié)巧妙的和聲變化，制造出音樂(lè)豐富的旋律變化。

四、《夢(mèng)幻曲》的踏板分析

1.第一樂(lè)句的旋律在第2小節(jié)強(qiáng)拍上有四度跳進(jìn)，落在主音上，作者用了主和弦與屬和弦，使之顯出較為平靜的情緒。作品以弱奏p進(jìn)入，所以為了使音樂(lè)平靜地進(jìn)入，弱起音不采用踏板，在第2小節(jié)的強(qiáng)拍上在使用。因?yàn)榈?—2小節(jié)的第一拍是主和弦的分解，雖然旋律音中的mi不在主和弦音之內(nèi)，但是仍需采用同一個(gè)踏板，以避免中間兩個(gè)左右手聲部的丟失。第2小節(jié)是Ⅳ級(jí)和弦，踏板應(yīng)同前面的裝飾小音符一起踩下，并非第二拍的正拍上，即這里采用切分踏板法，使Ⅰ—Ⅳ的和聲連接清晰明顯。第2小節(jié)Ⅳ之后，由于右手中聲部和左手低聲部可以用手指保留住第二拍開(kāi)始的音至第四拍，所以為了使右手高聲部和左手中聲部旋律清楚，故放掉踏板，用手指踏板法保留左右手延長(zhǎng)的聲部即可。第3小節(jié)第二拍solasi及第四拍上的fasola可以發(fā)現(xiàn)中間的兩個(gè)音都是在弱拍上，采用級(jí)進(jìn)形式填在兩個(gè)音高相鄰的和弦音之間，即經(jīng)過(guò)音。經(jīng)過(guò)音可以用在一個(gè)和弦及其轉(zhuǎn)換之間，所以為了避免同一個(gè)和弦轉(zhuǎn)換之間的模糊，所以經(jīng)過(guò)音之處采用不踩踏板的形式，使和弦始終不受經(jīng)過(guò)音的影響。

譜例1：

2.第二樂(lè)句的旋律在第2小節(jié)強(qiáng)拍上有六度跳進(jìn)，落在三級(jí)音上，和聲是I-V7/VI，比前一句顯得明亮、開(kāi)闊而不穩(wěn)定。第二樂(lè)句開(kāi)始處與弱起小節(jié)連接的左手低聲部（即第一樂(lè)句的第4小節(jié)），為了使弱起音有更好的進(jìn)入，所以弱起音仍不采用踏板。同第一樂(lè)句相同，第1小節(jié)的同和弦不更換踏板。第2小節(jié)sofami保留踏板，因?yàn)槿绻鼡Q會(huì)使旋律一下子有漸弱、呆板的感覺(jué)，音樂(lè)失去豐滿感。其中第3小節(jié)、第4小節(jié)中的同和弦采用同一個(gè)踏板。第4小節(jié)第三拍之前有一個(gè)小音符先現(xiàn)音do，即后一和弦的和弦音，在前面的弱拍上出現(xiàn)并使和聲的音響復(fù)雜化，這樣的和弦外音叫做先現(xiàn)音。所以在這里，由于先現(xiàn)音的出現(xiàn)使第二拍弱拍上可以使用踏板，提前保留住第三拍上的和弦音。值得注意的是，這個(gè)第三拍的和弦音有連線，因此強(qiáng)拍上不發(fā)聲，所以更應(yīng)該這樣使用踏板，以避免和弦音的丟失。第4小節(jié)最后兩拍的左手低音，仍采用一個(gè)分解和弦一個(gè)踏板，最后一個(gè)音放掉踏板，使右手弱起能更好地進(jìn)入。最后1小節(jié)的漸慢、漸弱使音樂(lè)重新進(jìn)入一種回憶、聯(lián)想的境界。

譜例2：

3.第三樂(lè)句的旋律在第2小節(jié)的強(qiáng)拍上采用小三度的進(jìn)行，落在降七級(jí)音上，作曲家使用了小七和弦，并且將中聲部半音下行，低聲部則上行了二度，使整個(gè)感覺(jué)不但緊縮了而且顯得更含蓄更內(nèi)在。第三樂(lè)句由第二樂(lè)句最后小節(jié)的漸慢漸弱慢慢地恢復(fù)原速，逐漸進(jìn)入了一個(gè)旋律推進(jìn)的階段，情緒慢慢地漸強(qiáng)，小三和弦的出現(xiàn)使旋律的推進(jìn)變得有些出其不意，但好似又在情理之中。第2小節(jié)分解和弦不換踏板直至這小節(jié)最后的落音之前。第3小節(jié)中聲部半音下行，低聲部則上行二度，由于半拍就需換一個(gè)和聲，所以這里的切分踏板要換得干凈清晰。要做到在更換踏板時(shí)沒(méi)有先前音的和聲遺留，并在踏板更換時(shí)又沒(méi)有裂縫。第4小節(jié)中間兩音，左右手聲部只有右手中聲部有旋律變化，因此要換干凈踏板，聽(tīng)清內(nèi)聲部旋律音。

譜例3：

4.第四樂(lè)句旋律是全曲的最高點(diǎn)，弱起的起音比之前高了純四度開(kāi)始。旋律一點(diǎn)點(diǎn)地推進(jìn)，同樣以四小節(jié)的樂(lè)句從漸強(qiáng)cresc.到漸弱dim.，最后漸慢rit.。在情緒上尤為激動(dòng)，仿佛是在追求夢(mèng)幻中的意境和向往，又好似再一次喚起你對(duì)童年的回憶和思考。

譜例4：

5.第五樂(lè)句的旋律與第一樂(lè)句夠成一首一尾的呼應(yīng)。（注：譜例同第一樂(lè)句）

6.第六樂(lè)句的旋律在第2小節(jié)強(qiáng)拍上再次出現(xiàn)六度跳進(jìn)，但和聲用的是DD和弦，色彩很明亮，有向外擴(kuò)張的感覺(jué)，情緒也更加強(qiáng)烈，仿佛是再又一次喚起你對(duì)童年的回憶和對(duì)美好事物和未來(lái)的憧憬和追求。第2小節(jié)的六度大跳之后的延長(zhǎng)標(biāo)記，真實(shí)點(diǎn)金之筆，給聽(tīng)者有足夠多的時(shí)間和空間去回味、思考。由于延長(zhǎng)音可以消除許多泛音的干擾，所以對(duì)之后彈奏的三個(gè)音沒(méi)有任何影響，可以不用換踏板。第3小節(jié)和聲在變化，因此經(jīng)過(guò)音處放掉踏板。在第3小節(jié)的后半句中，縱向的和聲進(jìn)行促使這里必須每個(gè)和弦更換踏板，右手中聲部用手指保留住。第4小節(jié)第二拍右手和弦為前一拍的延留音，但左手已是屬和弦的根音，所以踏板在后一半拍彈完之后更換。在采用切分踏板使屬和弦和主和弦清晰沒(méi)有裂縫的更換和聲，做到?jīng)]有前一和聲的遺留。最后讓所有思緒在主和弦的延長(zhǎng)音下慢慢地沉寂。

譜例5：

踏板的運(yùn)用，是一門(mén)藝術(shù)。為了演奏的音色，洪亮度，以及為延續(xù)某些音而做出重要的設(shè)計(jì)，它必須基于歷史的考慮以及對(duì)作曲家意圖的理解。舒曼在音樂(lè)創(chuàng)作中的微妙變化，使《夢(mèng)幻曲》充滿了音樂(lè)的內(nèi)涵。其天才的樂(lè)思和高超的作曲技巧，將這首小曲表現(xiàn)得非常動(dòng)聽(tīng)、極具色彩又耐人尋味，因而受到人們的青睞。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 孫國(guó)忠.走近古典音樂(lè)（十七）——夢(mèng)幻的歌之翼：門(mén)德?tīng)査膳c舒[J].音樂(lè)愛(ài)好者，2004，（9）.

[2] 孫樹(shù)人.抒情幻想的回憶——析舒曼的《童年情景》[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（音樂(lè)及表演版），1996，（1）.

[3] 許金昕.論舒曼《童年情景》主題貫穿性的組合原則[J].江漢大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版），2003，（4）.

[4] 約瑟夫·班諾維茨. 鋼琴踏板法指導(dǎo)[M].上海：上海教育出版社，2010.

[責(zé)任編輯：碧 瑤]