聲音

“我希望老師像導游……而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。”

這段文字，出自一名小學六年級學生的作文，題目叫做《園丁與導游》，在教師節當天被班主任老師作為一份特殊教師節的“禮物”，放到了新浪微博上。在短短12個小時，這篇稚嫩卻“見解獨特、深刻”的作文，被網友轉發了2萬多次，評論超過6000條，成了熱門微博中的“ TOP3”。

“很多人對于文化思想的接受就是從小通過教材中出現的文章和人物得來的。這些熠熠生輝的人物會為少年的思想埋下種子，他們會記住有一個人叫魯迅，未來當他們到達一定的年齡，記憶中魯迅的名字和作品會浮現，引導他們去找更多魯迅的作品閱讀，甚至去研究魯迅。這時從小埋下的種子就生根發芽了。”

人教版初一語文教材“大變臉”，魯迅的《風箏》“飛”走了。鄭州大學文學院副教授劉宏志認為，把魯迅先生的文章放在中小學課本里，學習文章是其次，最重要的是讓學生從小就知道魯迅這個名字。

“這段時間曝光的性侵案件比較多，學校借鑒了國內外對這方面的教育方式開了‘防狼’課。”

廣東省中山市的翠景東方小學是一家民辦學校，該校在開學第一天，開了一堂“防狼課”。上課時老師讓幾個學生穿上泳裝，讓孩子們認識到哪些部位屬于不可讓別人觸摸的地方，然后又通過漫畫讓他們認識“性騷擾”的概念，教會學生識別四種屬于惡意接觸撫摸行為，并教給他們“防狼”十招。