開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)策略分析

摘 要：就業(yè)是高校畢業(yè)生畢業(yè)后面臨的首要問(wèn)題，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率是學(xué)校就業(yè)工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。高校畢業(yè)生的就業(yè)率影響著高校的品牌樹立和未來(lái)的發(fā)展，因此高校需要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作。（開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于提高畢業(yè)生就業(yè)率具有非常大的意義）。從目前我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，了解高校畢業(yè)生開拓就業(yè)市場(chǎng)的必要性以及其中存在的一些問(wèn)題，最后就開拓高校畢業(yè)生開拓就業(yè)市場(chǎng)提出策略分析。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生；就業(yè)市場(chǎng)；開拓策略

畢業(yè)生的就業(yè)率是高校辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率是將高等教育轉(zhuǎn)化為社會(huì)資源的有效手段，也是教育的最終目的[1]，因此高校要做好就業(yè)工作，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，是一項(xiàng)具有重大社會(huì)意義的任務(wù)。面對(duì)日益增大的就業(yè)壓力，高校和學(xué)生以及社會(huì)勞動(dòng)保障部門要積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，充分利用各種有利的渠道，尋找適合畢業(yè)生就業(yè)的工作。

1 我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

我國(guó)高校畢業(yè)生進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)就一直飛速增長(zhǎng)，隨著各大高校擴(kuò)招的實(shí)行，大學(xué)生的數(shù)量呈現(xiàn)幾何增長(zhǎng)的現(xiàn)象，大學(xué)生如今已經(jīng)從精英階層進(jìn)入到大眾階層。這既有利于我國(guó)更多的學(xué)生能夠享受到高等教育，但也在一定程度上降低了大學(xué)生的平均素質(zhì)水平，更嚴(yán)重的是每年都會(huì)有大量的高校畢業(yè)生畢業(yè)，使得大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2013年的高校畢業(yè)生接近700萬(wàn)，這個(gè)人數(shù)相當(dāng)于是東莞、青島、濟(jì)南、大連等城市的常住人口數(shù)量，如此龐大的畢業(yè)生數(shù)量使得我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)壓力達(dá)到了前所未有的大。按照我國(guó)高校畢業(yè)生70%的就業(yè)率來(lái)算，將會(huì)有200多萬(wàn)畢業(yè)生將會(huì)找不到工作，這將會(huì)引起巨大的社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)非常嚴(yán)峻，就業(yè)問(wèn)題也將成為影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。

從高校畢業(yè)生的總體素質(zhì)看，高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)還無(wú)法完全滿足社會(huì)就業(yè)崗位的需求，這就會(huì)出現(xiàn)畢業(yè)生找不到工作，企業(yè)招不到人的情況[2]。目前我國(guó)還有許多的就業(yè)崗位空閑著，這使得我國(guó)的就業(yè)資源無(wú)法達(dá)到有效利用，造成資源浪費(fèi)。大學(xué)生就業(yè)也會(huì)受到自己的擇業(yè)觀、家庭因素、企業(yè)就業(yè)機(jī)制等因素的影響，導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象。因此，解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題需要社會(huì)各方面共同努力。

2 我國(guó)高校畢業(yè)生開拓就業(yè)市場(chǎng)的必要性

我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，開拓就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)成為一項(xiàng)緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的重要舉措。從開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的必要性來(lái)看，主要有以下幾個(gè)方面。

2.1 大學(xué)生就業(yè)人數(shù)遞增，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

自從我國(guó)高校實(shí)行擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生的數(shù)量急劇增多，高等教育的普及率也越來(lái)越高，高校畢業(yè)生的數(shù)量也隨之增長(zhǎng)。每年夏天，都會(huì)有成千上萬(wàn)的高校學(xué)生畢業(yè)，由于畢業(yè)生人數(shù)太多，而社會(huì)的就業(yè)崗位有限，使得很大一部分畢業(yè)生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。2013年我國(guó)的高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)接近700萬(wàn)，由于種種因素的影響，目前的社會(huì)就業(yè)崗位無(wú)法容納700萬(wàn)人，我國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)達(dá)到白熱化的狀態(tài)，因此這就需要我們對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行開拓。我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈主要存在于一些傳統(tǒng)的就業(yè)崗位，在很多高科技領(lǐng)域的人才就非常匱乏，因此高校需要積極開拓畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)傳統(tǒng)的就業(yè)崗位進(jìn)行開拓創(chuàng)新，調(diào)整高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)，使得高校畢業(yè)生能夠滿足更多的社會(huì)需求和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

2.2 就業(yè)率是高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)

大學(xué)生一畢業(yè)就將會(huì)面臨就業(yè)的問(wèn)題，因此高校畢業(yè)生的就業(yè)率高低和就業(yè)質(zhì)量的好壞逐漸成為高校辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。很多學(xué)生和家長(zhǎng)在高考結(jié)束后，就會(huì)關(guān)注高校的選擇，填寫志愿書。高中畢業(yè)生會(huì)在各大高校里面選擇適合自己而且又比較有前途的高校，就業(yè)率就是其參考的一個(gè)重要指標(biāo)，同時(shí)各大高校也意識(shí)到畢業(yè)生就業(yè)率對(duì)學(xué)校招生的影響。生源是學(xué)校生存的根本，聲譽(yù)是學(xué)校招生的保障，因此高校會(huì)通過(guò)提升就業(yè)率來(lái)為學(xué)校樹立良好的形象，從而招到更多的學(xué)生。就業(yè)率通常可以在一定程度上反映出高校的社會(huì)影響力，比如像“985”，“211”等院校畢業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)上面就會(huì)比一般的高校要順利得多。但是我國(guó)更多的是普通的高校和普通的畢業(yè)生，因此在就業(yè)方面壓力就會(huì)比較大。這也促使著高校進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的開拓。就業(yè)質(zhì)量上也是一個(gè)重點(diǎn)。就業(yè)質(zhì)量更能反映出高校的綜合實(shí)力，比如畢業(yè)生畢業(yè)之后從事什么行業(yè)，進(jìn)入什么企業(yè)，這都是就業(yè)質(zhì)量的體現(xiàn)。而國(guó)家重點(diǎn)扶持的行業(yè)往往是符合社會(huì)需要的行業(yè)，也是對(duì)就業(yè)質(zhì)量要求比較高的行業(yè)，這些行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)小得多。因此高校應(yīng)該積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，在專業(yè)結(jié)構(gòu)上要進(jìn)行調(diào)整，重點(diǎn)發(fā)展符合社會(huì)需要的專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)性人才。開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，既能提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，也能夠?yàn)閷W(xué)校樹立良好的形象，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

3 影響開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的因素

隨著對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也來(lái)越重視，高校也正在努力開拓畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，但是由于一些主觀和客觀上的原因，高校在進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開拓的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

3.1 高校對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)開拓的認(rèn)識(shí)不足

我國(guó)的很多高校為了提高畢業(yè)生就業(yè)率，樹立高校良好的品牌形象，積極地開拓畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)。但是由于很多高校對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開拓的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)的開拓不順利。就業(yè)市場(chǎng)就是人才市場(chǎng)、勞務(wù)市場(chǎng)，是社會(huì)勞工供求關(guān)系的一個(gè)交流場(chǎng)所。就業(yè)市場(chǎng)具有人才總量不斷增長(zhǎng)、人才素質(zhì)不斷提高、人才地域分布不均、就業(yè)產(chǎn)業(yè)分布不均等特點(diǎn)，就業(yè)市場(chǎng)的人力資源配置不合理，影響著市場(chǎng)人才的就業(yè)。

就業(yè)市場(chǎng)中的主要就業(yè)產(chǎn)業(yè)逐漸向第三產(chǎn)業(yè)集中，大量就業(yè)人才集中，但由于我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不成熟，大量的就業(yè)人才擁擠，也影響了我國(guó)農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展。越來(lái)越多的高校畢業(yè)生熱衷于加入交通運(yùn)輸業(yè)、通訊業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、行政等非物質(zhì)生產(chǎn)部門的第三產(chǎn)業(yè)，而造成我國(guó)的第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展極不平衡，人才確實(shí)嚴(yán)重。同時(shí)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)制還不成熟，大量就業(yè)人才的擁擠勢(shì)必造成整個(gè)就業(yè)環(huán)境的紊亂，從而從根本上破壞就業(yè)市場(chǎng)的秩序。

就業(yè)市場(chǎng)的開拓，需要充分認(rèn)識(shí)就業(yè)市場(chǎng)，尋找開拓的突破口，進(jìn)行符合社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的開拓。還要結(jié)合高校畢業(yè)生的具體情況進(jìn)行合理地開拓。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多高校盲目地進(jìn)行市場(chǎng)開拓，最后即使開拓出了新的就業(yè)市場(chǎng)，但是和畢業(yè)生的實(shí)際情況不符，畢業(yè)生也無(wú)法進(jìn)行有效地就業(yè)。因此高校在進(jìn)行畢業(yè)生市場(chǎng)開拓的時(shí)候，需要提高對(duì)市場(chǎng)開拓的認(rèn)識(shí)，了解畢業(yè)生的實(shí)際需要和社會(huì)的需要。

3.2 就業(yè)市場(chǎng)開拓形式過(guò)于單一

高校畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)需要得到充分的開拓，則需要通過(guò)各種手段和形式，有效地進(jìn)行開拓。但很多高校在進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開拓的過(guò)程中，開拓形式過(guò)于單一化。高校在對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的開拓上認(rèn)識(shí)不足，或者過(guò)于片面，通常都只是通過(guò)高校的招聘會(huì)來(lái)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行開拓[3]。就業(yè)市場(chǎng)的開拓需要走出校園，面向社會(huì)，整合社會(huì)資源，開拓更多的就業(yè)渠道。高校不但要從有形市場(chǎng)進(jìn)行開拓，還要對(duì)無(wú)形市場(chǎng)進(jìn)行充分的利用，比如網(wǎng)上淘寶創(chuàng)業(yè)等。如今網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)時(shí)代正在來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)金融市場(chǎng)已經(jīng)越來(lái)越成熟，可以通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的開拓來(lái)為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)信息和就業(yè)崗位。但是高校由于對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的開拓形式過(guò)于單一化，無(wú)法為畢業(yè)生提供更有效的就業(yè)資源。

3.3 就業(yè)供求出現(xiàn)斷層和脫節(jié)

我國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)相比于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家是比較不完善和不成熟的。高校畢業(yè)生的就業(yè)需求和社會(huì)就業(yè)需求無(wú)法達(dá)到統(tǒng)一，畢業(yè)生的求職信息和企業(yè)的招聘信息不對(duì)稱。高校畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，對(duì)于整個(gè)社會(huì)資源和就業(yè)市場(chǎng)都不是很了解，因此在求職過(guò)程中，常常會(huì)感到比較迷茫，也不知道自己適合做什么。我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的信息不暢通，企業(yè)招聘需求無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確地得到滿足，使得我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的供求出現(xiàn)斷層和脫節(jié)，也影響了高校進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的開拓。

4 開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的策略分析

4.1 建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)踐技能

高校在開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，首先需要努力提高畢業(yè)生的實(shí)踐能力。學(xué)校可以和一些知名企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期合作，建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，在畢業(yè)生畢業(yè)之前進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉。在畢業(yè)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，畢業(yè)生可以提前熟悉社會(huì)的需要，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力，感受社會(huì)和校園的區(qū)別，將理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，尋找兩者之間的契合點(diǎn)，為自己樹立正確的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生也能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)到的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4.2 利用網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)，建立畢業(yè)生就業(yè)的無(wú)形市場(chǎng)

對(duì)于企業(yè)招聘信息平臺(tái)的創(chuàng)建對(duì)于畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)信息非常關(guān)鍵。在很多高校的學(xué)校官網(wǎng)上都會(huì)有一些就業(yè)招聘信息，這是學(xué)校就業(yè)工作的重要部分。學(xué)校還要積極和58同城、智聯(lián)招聘等信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行合作，及時(shí)為畢業(yè)生提供豐富多樣的就業(yè)信息。

學(xué)校還要重視電子商務(wù)的市場(chǎng)，電子商務(wù)時(shí)代即將來(lái)臨，高校需要努力培養(yǎng)學(xué)生這方面的知識(shí)和技能，在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行求職招聘、自主創(chuàng)業(yè)等。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的無(wú)形市場(chǎng)，高校應(yīng)該積極去從這方面開拓。

4.3 高校積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，樹立正確擇業(yè)觀

畢業(yè)生的就業(yè)會(huì)受到自己的擇業(yè)觀、家庭因素、企業(yè)用人機(jī)制等因素的影響，其中自己的擇業(yè)觀是一個(gè)非常重要的因素，大家都想在畢業(yè)后從事自己喜歡的工作。高校要對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)方面的指導(dǎo)。學(xué)校可以建立一些交流平臺(tái)，邀請(qǐng)知名的企業(yè)家或者就業(yè)方面的專業(yè)人士來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流演講，讓學(xué)生們了解他們的社會(huì)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，感受他們的就業(yè)體會(huì)，可以積極參考他們提供的一些建議，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行正確的就業(yè)分析，樹立正確的擇業(yè)觀。要將自己的理想和社會(huì)需要聯(lián)系起來(lái)，積極投身于社會(huì)需要的行業(yè)中去，為社會(huì)創(chuàng)造效益，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5 結(jié)語(yǔ)

就業(yè)不但是畢業(yè)生個(gè)人問(wèn)題，也是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。就業(yè)問(wèn)題將會(huì)影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，而我國(guó)高校的畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題的重要部分。高校要積極對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行開拓，從多方面多角度多渠道綜合進(jìn)行。努力培養(yǎng)符合社會(huì)需要的專業(yè)性人才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行綜合分析思考，有效利用社會(huì)資源進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的開拓。

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