初中體育教學中的合作學習技巧和方法

【摘 要】隨著經濟的不斷進步，國家越來越重視人文素質以及身體素質的培養，尤其是體育事業的發展。那么，要想國家變得富強，就要從小加強自身健康與修養，所以，在人才的培養中初中的體育教學變得尤為重要，提高體育的教學水平成了重中之重，對于學生的健康與發展有著重要的作用，可以促進學生全方位的發展，進而成為國家的有用人才，本文就結合初中體育教學的合作方法與技巧，以及教學的親身實踐來探討與研究。

【關鍵詞】初中 體育教學 合作學習 技巧方法

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）20-0153-01

在中國國家教育中，體育教學漸漸被提上了日程與教學大綱，合作學習就顯得尤為重要。只有通過體育教學才能提高學生的綜合素養與能力，培養學生的主動性與實踐性，為國家與社會更好地服務，下面就讓我們從不同的方面來探討在體育教學合作學習中可供運用的方法與技巧。

一 體育教學的方法

在中國的體育教學中，合作學習是主要的方式之一，它以分組的方式，在老師的引導下，同學之間的不斷交流探索中，激發學生的激情與主動性，發揮學生的創造力，使體育教學成為老師教學的典范，使體育學習讓學生更加優秀。同時，運用這種分組合作學習的方式提高學生的學習興趣與成績，營造學習的良好環境與氛圍，讓學生在體育教學中體會到快樂與愉悅，在合作中明白學習的知識與作用。

二 體育教學中合作學習的方法

體育合作學習有許多的方式方法，我們需要深入研究。

首先，分組學習增強體育學習的主動性與針對性。有目標、有針對地進行體育教學的合作學習，這樣可以提高教學的質量與效率。就分組來講，我們要采取不同的形式與方法，可以有效增加同學之間的交流，增強凝聚力與向心力，使體育合作學習更加方便有利。

其次，親身實踐到體育學習的項目中，和老師、同學們一起交流、討論。在老師的指導下，根據自己的實際情況，制訂相應的學習計劃，不斷地交流、學習、合作，在合作中找到樂趣與方法，提高成績。老師要靈活運用并根據學生的實際情況采取適合的體育教學方法，全面、科學、系統地了解學生，從不同的方面入手，從而使學生更好地投入到實踐中去。從學生自身來講，必須全面了解自己，根據自身的具體情況，不斷地努力練習，提高自身的成績。

再次，教師在體育教學中培養學生的自主學習能力，學習的主動性，增強學生的學習意識以及學習的能動性。在教學中，要以學生為主體，從學生的角度出發，在合作中讓學生充分地想象與發揮，在團隊的帶領下，以獨特的視角來提高學生的學習能力與理解能力。以學生的內心情感意識培養為基礎，培養合作意識、科學態度、科學精神，在教學與學習中不斷地觀察與發現，從而提高了自身的能力。這樣的自主學習才有利于學生全方位的發展與進步，有利于形成團隊合作意識，能更好地發揮其主動性，使體育教學合作學習達到一個良好的水平。

三 在體育教學合作學習中應該注意的問題

體育教學合作學習是國家體育教學的一種良好的新興教學模式，在推行中會遇到許多問題，還有許多不足的地方，需要我們在體育教學合作中解決問題，從而使體育教學的合作學習發揮其效果，為國家以及社會服務，那么，在教學中教師應注意采取哪些方法呢？

首先，要有一個主導思想，有一個正確的思想指導與引導，只有這樣才能沖破學校的規矩，自由地合作與發展，給體育教學足夠的空間，讓學生與老師自由地想象與發展。

其次，要制訂一個合適、詳細的體育教學合作學習方案，有明確的目標與任務，根據學生自身的條件來制定其在體育方面的發展方向，更好地發展體育教學，讓學生充分了解合作學習的重要意義。

再次，初中的體育學習一般都是為了考上高中而不是真正喜歡體育教學，所以我們應走出誤區，不以考試為目標，要以自己真正喜歡體育為主，進行學習與合作，這樣可以真的體會到體育的獨特魅力，也會使老師在體育教學中更加順利，讓學生在體育合作學習學到更多的知識，使自己更加完美，考上理想中的學校。

最后，要對體育教學的合作學習展開給予充分的支持與理解，讓學生不僅僅學到知識還收獲到合作的快樂，體會到合作學習的重要性，為社會奉獻自己的力量。

四 總結

總之，體育教學是國家應重視的教育之一，是國家在發展中不可缺少的一部分，對于學生的未來發展有著重要作用，這些方法技巧與實踐可以增強學生的團隊意識以及學習的質量，使合作學習發揮其更大的優勢與作用，激發學生學習的積極性，提高主動性與效率，樹立良好、健康的體育教育意識，為以后的學習與發展奠定一定的基礎，更好地為社會服務。

參考文獻

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〔責任編輯：李爽〕