材料的統(tǒng)籌安排

材料是構(gòu)成文章的基本要素之一。寫(xiě)作離不開(kāi)材料，沒(méi)有一定量的材料，就孕育不出主題，更談不上組織成文章。因此，選擇材料和材料統(tǒng)籌對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)具有重大意義。

古人所說(shuō)的“博觀約取”“厚積薄發(fā)”都強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作中材料積累的重要性。文章要想立意新穎、構(gòu)思巧妙、語(yǔ)言富有個(gè)性，就要重視寫(xiě)作材料的積累。

材料積累到了一定的量方能產(chǎn)生質(zhì)變，而優(yōu)秀文章的產(chǎn)生還需要通過(guò)一個(gè)至關(guān)重要的途徑——材料的統(tǒng)籌安排。材料的統(tǒng)籌安排方式在一定程度上決定了一篇文章的命運(yùn)。下面筆者就來(lái)談?wù)勅绾谓y(tǒng)籌安排文章的材料。

大千世界，材料無(wú)奇不有，寫(xiě)好文章的第一個(gè)重要步驟是如何選擇材料。如果我們把積累材料比作征兵，那么，選擇材料就是調(diào)兵。如何調(diào)兵遣將？我們首先要選擇新鮮的材料。選擇新鮮的材料，要做到三個(gè)方面：一是學(xué)會(huì)選用隨著社會(huì)的進(jìn)步涌現(xiàn)的新人新事；二是學(xué)會(huì)選用那些并非新近發(fā)生，卻很少被人用過(guò)的材料，或者發(fā)現(xiàn)熟悉的人物身上不為人知的一面，即舊人新事；三是盡量寫(xiě)自己熟悉的人或事，在我們最有發(fā)言權(quán)的領(lǐng)域里做文章，這是最恰當(dāng)?shù)倪x擇。

選擇，是調(diào)兵；而運(yùn)用，則是“實(shí)戰(zhàn)”。如果說(shuō)積累材料要“多”，選擇材料要“廣”，那么，運(yùn)用材料則要“活”。那怎樣才能活用材料呢？

一、材料詳略的安排

我們寫(xiě)文章要有“一盤(pán)棋”的觀念。一篇文章中的多個(gè)材料不可等量齊觀、平均用力，我們應(yīng)當(dāng)分出主次詳略。在文章中發(fā)揮重要作用的為主要材料，在文章中起輔助作用的為次要材料。一般而言，主要材料詳處理，次要材料略處理。決定材料的主次詳略，我們可以根據(jù)以下原則：（1）文章的立意——對(duì)闡發(fā)主題思想作用重大的材料，做詳處理。（2）讀者的情況——讀者感興趣的材料，做詳處理。（3）材料的新舊——他人未用過(guò)或未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的材料，做詳處理。

二、選好材料的使用角度

任何一個(gè)材料都不止一個(gè)屬性，看我們要用它做什么。同一個(gè)材料在為不同的立意服務(wù)時(shí)，我們可以從不同側(cè)面對(duì)其進(jìn)行闡釋?zhuān)础耙徊亩嘤谩?。橘子、山楂等果品，廚師拿它做拼盤(pán)待客，醫(yī)生拿它來(lái)入藥治病，懂這個(gè)道理的人，相同的材料就可以有不同的用途。因此，一個(gè)多義的材料從哪個(gè)角度去用，需要看我們的寫(xiě)作目的，并且要注意對(duì)這個(gè)材料加以必要的分析，以求能趨向于我們的寫(xiě)作目的。

三、用多還是用少

議論文中材料不足，論據(jù)不實(shí)，沒(méi)有論證力和說(shuō)服力，是常見(jiàn)的毛病，但一篇議論文中材料是不是多多益善呢？兵不在多而在精，這個(gè)道理同樣適用于其他文體。要想我們使用的材料都是“精兵強(qiáng)將”，那就需要挖掘材料。挖掘材料的過(guò)程是我們對(duì)事物由淺入深、由模糊到清晰的認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是我們不斷深化文章主題思想的過(guò)程。對(duì)于材料的開(kāi)掘，我們可以從不同的方面對(duì)材料的蘊(yùn)涵進(jìn)行延展，使同一材料發(fā)揮盡可能多的作用；也可以從一些看似微不足道的事情上發(fā)現(xiàn)其重大的社會(huì)意義，由表及里、由淺入深地體現(xiàn)材料的價(jià)值。在記敘文中，這是一種以小見(jiàn)大的藝術(shù)手法。

四、“用事”和“用文”的安排

典故可以分為“事典”和“文典”，“事”指“事例、事件”，“文”指“詩(shī)文、文句”。事件類(lèi)材料形象、豐滿(mǎn)，具有雄辯之勢(shì)；詩(shī)文類(lèi)材料典雅、嚴(yán)密，體現(xiàn)學(xué)養(yǎng)之深。我們?cè)谖恼轮羞m當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典不僅能體現(xiàn)自己思想的豐富性，更能讓文章大放異彩。

五、敘述和議論的有機(jī)結(jié)合

“敘”是“敘述”，它是陳述材料的方式，“議”是“議論”，它是將敘事與抒情、議論聯(lián)系起來(lái)的紐帶和橋梁。很多同學(xué)的文章，只敘述材料，毫不議論，這是大忌。為什么要對(duì)材料進(jìn)行議論呢？這里有兩點(diǎn)可以說(shuō)明它的必要性：一是材料是何意，讀者未必知曉；二是往往一個(gè)材料是多意的，讀者不知道這里要用何意。特別是記敘文，對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)論述可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛或升華主旨的作用。

在文章中，對(duì)于材料的安排，我們可以采取以下方式：

一、排比列舉

用排比句的形式列舉一組材料，讓這些事實(shí)“勝于雄辯”，用材料的鋪排避免文章的干癟。我們可以有意識(shí)地將事例組成排比句，或在敘述事例時(shí)使用排比修辭來(lái)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情，不但會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，而且會(huì)更有力地表達(dá)觀點(diǎn)。

二、名句串聯(lián)

我們可以將一些名言名句、詩(shī)詞歌賦按照需要鑲嵌在文句中，串聯(lián)成文，造成一種前呼后應(yīng)、排山倒海的氣勢(shì)。有一點(diǎn)要注意，這種方法只能作為一種必要的輔助形式，寫(xiě)文章時(shí)要把“引”與“證”結(jié)合起來(lái)，光“引”不“證”，會(huì)使文章成為經(jīng)典言論的堆砌。

三、參差句式

我們根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的不同需要，可以有變化地使用不同的句式，以變換節(jié)奏，這樣可以使語(yǔ)言抑揚(yáng)有致，變化而不呆板，豐富而不單一。如此，文章既搖曳多姿，又朗朗上口。

除此之外，我們還要學(xué)會(huì)把材料運(yùn)用得與眾不同，例如用現(xiàn)代人的眼光去審視古代的材料，對(duì)材料進(jìn)行現(xiàn)實(shí)意義的分析，來(lái)完成文章觀點(diǎn)的闡發(fā)；還可以依據(jù)文章的主旨，運(yùn)用發(fā)散性思維，對(duì)材料進(jìn)行邊緣化處理，靈活變通材料并進(jìn)行敘述、描寫(xiě)、議論，寫(xiě)出個(gè)性化的文章。