上海征集“中國(guó)好作業(yè)”

5月22日，上海教育新聞網(wǎng)、《上海中學(xué)生報(bào)》啟動(dòng)了2013“中國(guó)好作業(yè)”征集公益活動(dòng)，嘗試邀請(qǐng)專家名人和社會(huì)各界人士來幫助孩子們做份有特色的暑期作業(yè)。

活動(dòng)將廣泛邀請(qǐng)包括高校校長(zhǎng)、教授、作家、企業(yè)家等在內(nèi)的各界知名人士，請(qǐng)他們?yōu)榍嗌倌瓴贾米鳂I(yè)并擔(dān)任“名人導(dǎo)師”，在學(xué)生完成“作業(yè)”的過程中進(jìn)行指導(dǎo)，給出專業(yè)評(píng)價(jià)。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人喜好自主選擇某位“名人導(dǎo)師”布置的作業(yè)報(bào)名參加，甚至還能點(diǎn)自己喜愛的名人來布置“中國(guó)好作業(yè)”，并將自己完成作業(yè)的過程及成果以文字、圖片、視頻等多樣形式呈現(xiàn)。部分優(yōu)秀學(xué)員有機(jī)會(huì)得到“名人導(dǎo)師”的專業(yè)指導(dǎo)，并與志同道合的網(wǎng)友互動(dòng)交流。

“全國(guó)教書育人楷模”于漪老師是第一個(gè)認(rèn)領(lǐng)“中國(guó)好作業(yè)”的名師。她布置了一道《尋找感動(dòng)》的作業(yè)，請(qǐng)高中同學(xué)仔細(xì)觀察自己接觸到的人、事、景、物，閱讀一兩本優(yōu)秀文學(xué)讀物，尋覓最能撥動(dòng)自己心弦的精神元素，并就此寫一組言短意長(zhǎng)的“心靈絮語(yǔ)”。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年5月23日）

解讀方向

1.標(biāo)準(zhǔn)。什么樣的作業(yè)才是一份好作業(yè)？各界知名人士會(huì)布置怎樣有特色的暑期作業(yè)？學(xué)生們喜歡怎樣的“名人導(dǎo)師”？“中國(guó)好作業(yè)”征集公益活動(dòng)給了我們答案。

2.綜合素質(zhì)。有學(xué)者一直在感慨：一直泡在學(xué)習(xí)中的學(xué)生們?cè)搶W(xué)學(xué)社交了。當(dāng)下青少年對(duì)于提升綜合素養(yǎng)的“好作業(yè)”十分期待，學(xué)生的訴求應(yīng)引起社會(huì)各界，尤其是教育界的高度關(guān)注。

3.挖掘孩子的閃光點(diǎn)。“中國(guó)好作業(yè)”征集活動(dòng)傳遞了一個(gè)積極導(dǎo)向，那就是每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，我們應(yīng)該因材施教，努力挖掘孩子的閃光點(diǎn)，而不是追求流水線式的、標(biāo)準(zhǔn)化的成功。

4.創(chuàng)新。這種依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)凝聚各校名家智慧，輻射上海乃至全國(guó)青少年，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的新興的教育方式必將促進(jìn)中國(guó)教育的發(fā)展。