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中學后勤管理工作現狀和對策

2013-12-31 00:00:00呂宏濤
中國科教創新導刊 2013年18期

摘 要:中學后勤管理工作直接關系到學生的飲食質量和居住環境,影響中學生身體健康成長。做好中學后勤管理工作可以促進學校整體管理水平的進一步提高,為中學實現全面素質教育做好堅強的后背力量。本篇文章主要是論述目前中學后勤管理工作的不足,并且提出相關的策略進行論述。

關鍵詞:后勤管理 中學后勤 后勤工作

中圖分類號:G637 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9795(2013)06(c)-0197-01

學校的后勤管理工作是學校工作中的一個重要組成部分,后勤管理工作是展開其它各項工作的前提和基礎。但是一直以來學校對后勤管理工作都不太重視,沒有形成比較統一的管理制度和行為規范,導致后勤管理團隊的工作人員的素質整體上偏低,文化素質不高,思想認識不到位。而且一直以來人們都覺得后勤是管理食宿的部門,對工作人員的職業素質要求沒有必要那么嚴格和,結果導致我國中學后勤管理工作出現種種問題。

1 中學后勤管理工作中存在的問題

1.1 工作人員素質普遍偏低

目前,中學后勤管理團隊的業務素質普遍低下,加上中學的后勤承包給外人,外來老板通常雇傭那些文化素質比較低的工作人員來工作。這些工作人員的知識水平低,道德修養還有待進一步提高,而且對管理制度沒有充分的認識。在工作中他們的時間觀念比較散漫,有時候做事情的時候態度不是很認真,結果導致后勤管理工作不到位。

1.2 缺乏相應的管理制度

中學后勤管理缺乏嚴明的規章制度,很難約束工作人員的行為,而且由于管理的比較松懈,很多工作人員都是濫竽充數,沒有秉著認真、負責的態度工作,即使有時候犯了錯誤,也沒有得到相應的懲罰,中學的食堂衛生狀況差,時常引發食物中毒的事件,而且食堂飯菜質量低,不能夠滿足中學生身體成長需要的營養需求。有些學生宿舍環境差、臟、亂,宿舍管理教師沒有盡責地對住校學生進行管理和引導,加上中學生處于叛逆階段,他們的自我約束能力差,常常交談到很晚才入睡,這樣就降低了睡眠質量,不利于他們學習。

1.3 管理理念落后

我們都知道中學的后勤管理應當以服務學生、優化學校管理質量為管理理念,但是目前很多學校都是利用后勤里增加學校收入,他們把食堂承包給外來人員,而外來人員當然是以盈利為最終目標,很多時候為了降低成本而降低了學生伙食質量,沒有服務學生的意識,在經營食堂是往往只注重盈利而不從學生的角度來轉變管理理念,提高服務質量。而宿舍管理隊伍很多時候沒有一個統一的業績考核制度,在評職稱、發獎金和福利待遇方面常常出現不公平的現象。降低了那些工作表現出色、付出比較多的員工的工作積極性,不利于提高后勤管理隊伍的整體素質。

2 改善中學后勤管理工作的對策

2.1 建立健全后勤管理制度

制度可以為管理人員的行為提供約束和規范,用制度管理人和事始終是目前最有效的管理方式。首先,學校要健全議事制度,在民主集中制的原則指導下,有效地處理后勤工作的各種事物,提高后勤管理內部工作人員的團結協作,形成一支具有團體精神的隊伍。其次,遵照規章制度辦事,對于后勤工作人員要本著統一管理、公平對待的原則,做錯了事情就得給予相應的處罰,在評價方面也要客觀、公正對待,不能因為裙帶關系而偏私,唯有做到有章可循才能激發后勤員工的工作積極性。最后,建立健全崗位責任制,實現在其職負起責,擁有相應的權利就得承擔相應的責任。唯有實現中學后勤管理工作的規范化和制度化,讓所有的工作人員有章可循,才能最大限度地提高后勤管理工作效益。

2.2 提高后勤管理隊伍的工作素質

學校后勤的工作量大,工作面廣,如果在工作中員工不好好合作,不形成工作合力就會損耗內部力量、削弱工作力量,使得后勤管理工作陷入失控和混亂的局面。因此,學校應當選撥那些擁有管理能力、素質比較高的人當后勤管理領導,采取競爭引入機制,不斷優化后勤隊伍,堅持采取職責配對體制,每個員工負起相應的責任,而對于已經在崗的員工,學校也可以開展培訓班,不斷優化后勤隊伍的素質,提高他們的服務意識,讓他們在工作中更加負責、更加規范自己的行為,從而從整體上提高中學的管理水平。

2.3 妥善管理好財物

我們都知道目前我國的中學資源非常有限,資金也很匱乏,尤其是農村普通中學,收費成為了學校資金的主要來源。而國家對學校的收費有明文規定,不能隨意收費,收繳上來的費用必須上交財庫,多時候學校的資金都是不夠的,因此,作為學校的后勤管理部門應當主動保管好學校財物,保證學校的正常開支,為學生營造良好的學習環境。后勤部門也可以利用勤工儉學的方式來增加學校收入,完善后勤硬件和軟件設施。

總之,后勤管理作為學校管理的一部分,應當不斷提高服務質量,本著以學生為主,服務至上的理念進行管理,在管理中建立健全管理制度,為員工提供有章可循道德行為規范,不斷優化后勤管理隊伍的素質,讓他們能夠積極、自覺地完成工作任務,更好地服務學生和進一步提高學校管理水平。

參考文獻

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