淺談政治思想教育在中學體育課教學中應注意的幾個問題

摘 要：初中體育是銜接小學體育與高中體育之間的紐帶，不僅可以促進學生的身心發展，而且對于培養學生的頑強意志品質具有重要作用。本文從政治思想教育著手，針對體育教學中的思想政治教育進行了深入分析，并結合相關的閱讀資料和自身多年的工作實踐，提出自己的觀點與主張。

關鍵詞：政治思想教育 體育教學 觀點

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0234-01

1 當代中學生的思想特點

當代中學生，一般都是獨生子女，從小嬌生慣養，他們很少參加勞動，較普遍存在怕苦怕累，意志薄弱，對社會，對他人，對長輩要求較高，自尊心強。這一階段的學生思維比較活躍，他們對新鮮事物比較感興趣，可他們社會經驗不足，觀察和思考問題缺乏客觀、全面的認識。可見，現今的中學生在政治、思想、道德修養等方面都與社會要求有相當的距離，這要求我們的體育工作者要加以引導，使他們健康成長。

2 開展思想政治工作具備的條件

2.1 為人師表，以身作則

中學時代的學生們都有向師性的特點，教師的一言一行無形之中對學生的成長有著潛移默化的影響。他們內心有自己的定位，希望自己能像教師一樣，德才兼備。因此在實踐中，體育教師要注意自己的言談舉止，小到自身儀態，大到課堂教學，時刻以飽滿的精神狀態呈現在學生面前，讓學生也感到朝氣蓬勃，充滿生機。對于一些規則，教師首先要身體力行，為學生做好榜樣，才能要求學生也做到。

2.2 認真的態度和廣闊的胸懷

隨著中考對體育的重視，廣大教師在教學中要保持認真嚴肅的態度，不能采取傳統放羊式的教育模式，要針對體育課程標準和中考體育內容，進行有的放矢地教學。同時，教師要以博大的胸懷對待每一位學生，促進他們健康地成長。有時教師把握不好情緒，批評學生時言詞過于偏激，過后教師應及時地和學生交流，消除學生心里的恐懼和障礙。只要教師對工作一絲不茍，心胸坦蕩，就能備受學生的尊敬，對學生進行正面教育，才有份量。

2.3 知識廣博，業務精通

新時期的教師要不斷充實自己，拓展自己的知識儲備。除了掌握基本的體育學科知識以外，還要掌握包括教育學、心理學在內的廣博知識。教師必須刻苦鉆研業務知識，不斷提高政治、文化、業務水平，教師知識掌握得越多，工作起來越應付自如，就能滿足學生的求知欲望，指導學生靈活運用技術和知識，受到學生的尊重和信服，在工作中就能做到事半功倍的效果。反之，一個知識貧乏，專業技術不過硬，說話詞不達意，沒有說服力的教師，是不可能得到學生的信服的，更難于完成思想教育的任務。

2.4 對學生有愛心和責任感

教師對教育工作的熱愛應該體現在對學生的關心和愛護上，從一點一滴的小事做起，但決不姑息遷就和放縱。體育教師應對每個學生負責，善于觀察，善于發現學生身上的閃光點，給予表揚；善于發現學生身上存在的問題，幫助其改正。如有的學生素質差，完成動作的質量很低，這時教師就應該耐心幫助他查找原因，研究解決問題的辦法，對取得點滴成就及時鼓勵。只要教師發自內心地關心愛護每一個學生，讓學生感覺到教師是關心自己的，那么師生關系就會非常融洽，就會在師生中形成一個良好的氛圍，政治教育才可能找到最佳契機。

3 思想教育滲透在中學體育中的對策

3.1 教學中要始終貫徹理想和道德情操，教育學生樹立正確的人生觀

（1）發揮班級中的政治骨干作用。在體育課堂教學中，教師要善于發現有特長的學生，并注意發揮他們的模范作用，對他們要求較高一些，完成動作時要給予表揚。對于那些身體素質不太好的學生不要放棄，可以發揮這些骨干的力量加以指導，學生和學生之間相對好相處一些，這樣可以提高教學的質量，起到事半功倍的效果。

（2）培養學生的集體主義觀念。初中生都生活在一個集體環境中，如何在體育教學中培養學生的集體意識非常重要。在教學過程中，教師可以適當采用比賽的形式，無論集體或個人的對抗，教師要強調，競賽不僅僅是比技術和成績，更主要的是通過比賽可以培養學生的優良品質，頑強意志等。特別是集體對抗項目，賽前教師要強調集體觀念。教育大家，使學生懂得個人只能在集體中找到自己的位置，通過集體的配合才能發揮個人的才能。增強學生的集體觀念，講評體育發展史，弘揚愛國主義精神，并掌握當代世界上一些體育時事及運動競賽中的拼搏精神和為國爭光的事例，利用課堂教學及時地向學生介紹，例如，在第二十九屆奧運會中，中國健兒經過頑強拼搏，為國家爭得了榮譽的事跡，教師如能及時地運用到教學中，不僅能保證教學，而且能有效加強體育課的思想性，增強學生的民族自豪感，培養他們的愛國熱情。

3.2 狠抓吃苦耐勞艱苦奮斗精神的教育，培養堅強的意志和堅韌不拔的毅力

（1）善于發現和培養典型。在體育教學中，有的教學內容難度很大，需要學生花很大力氣反復學習，而那些體質較差的學生吃不消，在這時教師應注意典型人物的發現和培養。對那些肯于吃苦耐勞，積極認真地完成老師布置的各項任務的學生，應加強指導，以使他們能盡快掌握動作。并培養他們成為體育骨干。另外，采用一些游戲或比賽的手段，如強對強，弱對弱，弱強相配等多種形式，使學生在笑聲中忘記疲勞，同時也培養了意志和毅力。

（2）發揮教師的榜樣作用。教師的榜樣力量是無窮的，往往教師一個漂亮的動作示范，會使學生羨慕、振奮，從而產生學習的激情。當學生練習時，教師最好能融人學生中，這樣能激勵學生。特別是一些比較枯燥的項目，運動負荷較大，教師除了講清楚它的健康價值外，如能與學生一起練習，就能起到鼓勵的作用。在這一點上，我們經常看到一些教師光說不練，盡管說得天花亂墜，學生也是口服心不服，很難使學生接受。優秀的教師善于與學生打成一片，充分發揮教師的典范作用。

綜上所述，體育教學中的思想政治教育，要結合學生的特點和實際情況進行，同時，必須加強體育教師自身的政治修養，努力做到為人師表，教書育人，有的放矢進行思想政治教育，把教書育人的工作貫穿于體育教學的全過程，將思想政治教育更好地融合在體育課中，這樣才能提高體育教育教學的質量，培養出德、智、體、美、勞全面發展的現代化人才。

參考文獻

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