如何提高中學生對排球教學與訓練的興趣

摘 要：在中學排球教學訓練中，學生的學習興趣直接影響我們的教學與訓練效果，如今在排球場地、設施較先進的地區的學校，學生對排球學習興趣不高的現象普遍存在，更不用說條件不好，沒有室內館的學校。本文從如何培養中學生學習排球的興趣和動機入手，并結合對中學排球教學過程與訓練方法的分析與思考，從排球教學的形式、教學方法、訓練方法等角度出發，提出了一些提高學生學習興趣的排球教學的方法和途徑，培養學生終身體育意識和為國爭光的體育精神。

關鍵詞：中學生 排球教學 排球訓練 興趣

中圖分類號：G6 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0237-01

排球是1895年美國馬薩諸塞州基督教會干事摩根發明的一種游戲，1905年傳入中國。初中排球教材既可以進行比賽，也可作為游戲進行鍛煉，使參與者達到健身與健心的目的[1]。在我國中小學體育課中排球開展的比較廣泛。排球教學也成為中學體育課程的重要內容，是中學體育教學中的重要組成部分。中學生的排球訓練也十分重要，打好基礎，選拔好的人才，為上級單位輸送，參加各級比賽，為國爭光。但現在的中學生對排球學習的興趣不高的現象普遍存在，而學生的學習興趣直接影響著教師的教學效果，因此，如何引導中學生對排球課的興趣是體育教師面臨的重大問題。

1 排球教學訓練中學生學習興趣的現狀

興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是推動人們求知的一種內在力量[2]。學生學習的目的和動機是促使學生進行學習活動的內在原因，是指引、激勵學生學習的巨大動力。但由于興趣學習不高，造成學習質量差，提高動作難度大。現在，多數學生都是獨生子女，在家嬌生慣養，而排球又是一項體力與技術雙結合的運動，尤其是剛學習的學生，接球點掌握不好，球打在手上的痛感，很難使學生產生學習興趣。發球、傳接球練習需要反復練習，動作定型，也很難使學生產生興趣。因此，提高學生學習興趣，成為排球教學與訓練的關鍵。

2 對學生學習排球興趣引導的幾點思考

2.1 采用新穎的教學方法，激發學生的學習動機，提高學生的學習興趣

學習排球的興趣是學生從事排球運動的重要動力，是學生主動參與排球運動的第一要素[3]。當師資力量和體育運動場地器材都優越的時候，由于學生受應試教育思想的影響，部分學生在體育課上不會專心學習排球，課余時間也不會去練習排球，多數學生很少接觸排球，甚至沒有碰過排球，因此很難對排球產生興趣。教師在上排球技術課的時候，可以先上一節理論課，利用多媒體設備進行教學，可以介紹排球運動的起源與發展、排球運動的特點及世界排球賽事，還可以介紹中國女排在世界排球比賽上所取得的戰績，使學生產生一種躍躍欲試的感覺，培養出好的學習動機，激發出學生學習排球的興趣。在學習訓練中，教師與學生一起練習，可以隨時發出不同的指令，準確的講解和示范，這有利于教師及時掌握運動量和運動強度，既滿足了學生之間溝通思想、互相取長補短的愿望，又可通過教師的講解、示范為學生樹立良好的榜樣，更能激發學生的競爭意識，從而激起他們對排球課的濃厚興趣，并提高他們對排球訓練學習的興趣。

2.2 提高教師的技術水平，提高學生的學習興趣

在體育的課堂教學中，體育教師的技術水平直接影響學生的學習興趣和學習效果。在排球教學中也是如此，教師生動的講解和優美準確的示范動作，是培養學生學習興趣的重要手段，動作的講解要條理清晰、簡明扼要，盡量做到語言生動、具有啟發性，學生就能很快地學會動作要領，掌握技術動作。還能加深學生對動作的理解，提高他們的想象力，引起學生的學習興趣。教師的示范動作能使學生身臨其境地感知即將要學習的技術動作要領和完成技術動作的方法及時間、空間與技術動作的關系等。尤其是在教師參與排球比賽的過程中，精湛的技藝、優美的動作、鮮明的節奏感都是吸引學生的有效因素。所以說提高教師的業務水平是學生學習興趣的重要保障。

2.3 開展競賽活動，加強學生之間的互動，有效提高學生的學習興趣

教學比賽是教學中一種常用且行之有效的教學方法。排球教學更是如此，通過比賽可以使學生熟悉比賽規則，提高運用基本技術的能力，而且比賽又能使學生充分體驗排球運動的魅力和樂趣。可以在比賽中體驗互相配合，互相幫助的優勢，可以找到互相配合戰勝對方的方法。在排球教學中實施的比賽，能有效地發展學生的體力和智力，提高學生學習排球的興趣，培養學生良好的意志品質和不怕困難，勇于斗爭的精神。中學生興趣不穩定好勝心強，通過比賽，能有效的發揮學生的積極性和主動性，使他們為了勝利而付出努力。同時在排球教學中應提倡幫、帶的重要性，這樣基礎差一點的同學能夠得到更多人的幫助，基礎好的學生從中能體會到成功的快感，更能發揮自己的優點，激發他們參與學習、訓練的興趣，這就能給他們提供相互展示的平臺，更提高了他們的學習興趣。因此，教學比賽是提高學生學習興趣的有效的途徑。

2.4 創造寬松的學習氛圍，增強學生的學習興趣

排球的教學需要寬敞安全的場地，需要充足的器材，更需要教師創造一個寬松的學習氛圍。這樣可以使學生快速進入學習狀態，安排一些教學游戲，提高學生學習興趣，使學生在愉快、歡樂的氛圍中掌握技術動作。在教學中，給學生自由發展的空間，并及時給予指導和表揚，使學生在練習中找到適合自己的學習方法，不斷提高技術水平，使學生在探索中體驗成功的樂趣，從而提高學習排球的興趣。

總之，人們的興趣不是與生俱來的，是靠后天的對某種事物的接觸，學習培養起來的，要想提高學生對排球的興趣，教師就應以平等的身份與學生相處，信任學生、熱愛學生、尊重學生，使學生在情感上喜歡排球運動，要讓學生真正感受到教師真摯的關心和愛護，以喚起學生對體育教師的尊敬和愛戴，使師生關系和諧融洽。教師的講解簡明扼要、條理清晰、語言生動，充分展現教師的人格魅力，吸引學生，使他們愛上這項運動。要開展豐富的競賽活動，加強學生之間的互動、提供成功體驗。并創造寬松的學習環境，讓學生在學習中，找到樂趣。為終生體育學習打下基礎。

參考文獻

[1]劉剛.生命在于運動—— 初中體育排球教育意義和方法研究[J].現代閱讀，2012（14）：81.

[2]康麗.淺談中學體育教學在全民健身活動中的作用[J].現代閱讀：教育版，2012（13）：26.

[3]王廣瑞.排球正面傳球教學難點分析與對策[J].內江科技，2011（3）：87.