民辦藝術類高校CET考試考務管理實踐與探索

摘 要：民辦藝術類高校是高等教育的后起之秀，民辦藝術類高校的學生英語水平亟待提高。國家近年來加大力度發(fā)展文化產業(yè)，注重對民辦藝術類高校的扶植。大學英語四、六級考試（簡稱CET考試）是為大學英語教學服務的。做好CET考試管理工作，提高民辦藝術類高校學生的英語水平、為民辦藝術類高校的發(fā)展以及與國際接軌奠定基礎。本文以吉林動畫學院的CET考試考務管理為例，論述民辦藝術類高校大學英語四、六級考試考務管理的現(xiàn)狀與改革設想。

關鍵詞：民辦藝術類高校 大學英語四、六級考試 考務管理 現(xiàn)狀 改革

中圖分類號：G648.7 文獻標識碼：A文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0001-02

大學英語四、六級考試（簡稱CET考試）是由國家教育部高教司主辦的一項全國性的教學考試。考務工作由教育部考試中心統(tǒng)一管理并組織協(xié)調省教育考試機構共同實施，使得CET考試考務管理工作更加嚴格規(guī)范。同時，隨著CET考試改革工作的全面實施，2007年6月以來CET考試工作全面采用新題型，2012年12月的CET考試又采用了一個考場多題多卷的形式，考務管理工作也亟待改革。加強CET考試的組織和管理工作，使CET考試更好的為大學英語教學服務，是每一個考務人員的職責。民辦藝術類高校由于學校自身的特點：資金少、學校規(guī)模在不斷擴大，報考人數(shù)的激增，標準考場的有限；藝術類學生的特點：英語底子薄，自學能力差。這些給民辦藝術類高校的大學英語四、六級考試的考務管理帶來難度。因此，為了提高英語教學質量，加強考務管理是提升教學質量的有力保障。

1 考務管理工作取得的成績及存在的問題

現(xiàn)結合吉林動畫學院考務管理工作經驗，對民辦藝術類高校考務管理工作的成績及存在的問題進行分析。為提升民辦藝術類高校英語教學水平，提高藝術類高校大學英語四、六級考試過級率，奠定堅實的基礎。

1.1 考務管理工作取得的成績

1.1.1 報名管理嚴格高效

動畫學院原來采取教務管理系統(tǒng)報名的形式，2012年12月全省首次實行網站直接報名。這樣使學生在規(guī)定時間內的任何地方都可以報名，報名結束后由教務處統(tǒng)一進行資格審查。這樣嚴格杜絕校外報名，也把沒按報名要求報名的學生篩查出來，保證報名的質量。教務處從報名網上把報名數(shù)據統(tǒng)一下載，以分院為單位下發(fā)，進行信息確認以及收費。這樣使報名工作高效、準確，在省考辦下發(fā)的不合格報名數(shù)據中，我院數(shù)據為零，為考試工作奠定了基石。

1.1.2 考前考務例會制

每次考前動畫學院都召開學生考前教育會，主考、巡考會議，監(jiān)考教師培訓會。學生考前教育會由學工處組織，以班級為單位進行；主考巡考會議由教務處組織，涉及到的學院部門有保衛(wèi)處、總務處、學工處、各分院學工辦等各部門，對考前的準備以及考試當天的總體部署做好規(guī)劃工作；監(jiān)考教師培訓會由教務處組織，主管考試工作的教務處長主持，考務負責人對考試的注意事項及考務工作進行講解。

1.1.3 查處作弊工作取得一定成績，學生替考得到有效遏制

動畫學院教務處與學工處密切配合，采取有效的監(jiān)督機制，連續(xù)兩次采取與學生核對信息的方法來找出替考的學生。2011年12月的英語四、六級考試，考試之前統(tǒng)計學生的姓名，考試時讓考生簽到的同時寫出自己父母的名字，監(jiān)考教師那里有一份學生父母姓名的正確名單，與名單不符的就顯然是替考的學生。第二次又換了其他的學生信息來核對，這樣經過兩次考試，使學生在英語四、六級考試中的替考現(xiàn)象得到了遏制。

1.2 考務管理工作存在的問題

1.2.1 部分管理人員對考試認識不到位，重視程度不夠

英語CET考試是國家級的考試，對考務要求嚴格，考試工作的組織管理也比較繁瑣。但在高校考試眾多，并不能夠引起各部門的重視。一方面，監(jiān)考教師認為每次培訓會都是同樣的內容，是浪費時間；而且監(jiān)考費用也不是特別高。這使各分院在安排監(jiān)考教師時顯得很被動，而且教師任意調串監(jiān)考，監(jiān)考遲到，對考試很不重視；另一方面，民辦藝術類高校教師的專業(yè)特點所決定。藝術類教師由所學的專業(yè)特點決定性格比較奔放、隨意，不愿意受到束縛，因此，對考務管理制度不夠重視。因此，應該從根本上解決對CET考試的輕視心態(tài)，轉變觀念，強化責任心，探索有效的管理機制，試每次考試能夠順利、有效的進行。

1.2.2 考生對報名不夠重視，信息錯誤

2012年12月份的CET考試是吉林省第一次全部采用網上報名，考生自己報名，網站上有詳細的報名流程以及上傳照片的要求。有很多考生隨意注冊報名信息，上傳生活照。考務管理人員一遍遍的進行審核，電話通知，考生才能修改信息。因此，使考生重視考試，嚴格遵守考試報名程序，還需不斷探索。

1.2.3 考試環(huán)境亟待優(yōu)化

（1）標準考場不足。隨著民辦高校規(guī)模的不斷擴大，以動畫學院為例，辦學十余年來學生人數(shù)不斷增加，而動畫學院為藝術類院校，以動漫教學為主導，標準化教室不足。這給考場安排工作帶來了難度，不得不去外校租借考場，這給考務管理也帶來了挑戰(zhàn)。

（2）放音設備亟待改進。動畫學院英語考試報名人數(shù)已經達到3700人，120多個考場，每個考場配備錄音機，播音效果不夠好，而且也給考務管理帶來難度，每次考試要試放100多臺錄音機。

1.2.4 作弊現(xiàn)象依然存在，并且日趨高科技化

由于CET考試知名度較高，學生就業(yè)時用人單位還是比較看重，試圖作弊的學生越來越多，并且手段日趨花樣化、科技化。考生攜帶手機、隱形耳機、專用作弊器（隱形筆，帶有液晶顯示屏的手表、橡皮擦等），使監(jiān)考教師難以發(fā)現(xiàn)。

1.2.5 缺考現(xiàn)象嚴重

這是所有高校都存在的共性問題，近年來一直沒有得到解決。由于CET考試報名費用低，只有30元。例如，2012年6月的CET考試，我院缺考591人；2012年12月的CET考試，我院缺考763人，這不利于考試的組織和管理，許多考場被白白浪費。

2 民辦藝術類高校CET考務管理工作改革設想

2.1 加強制度建設，建立CET考試考務管理制度

大學英語四、六級考試社會重視程度高，隨著民辦藝術類高校規(guī)模的不斷擴大，報名的人數(shù)也會越來越多，考務過程繁瑣、考試要求嚴格，考試的組織與管理不僅涉及到教務處、還涉及到總務處、保衛(wèi)處、學工處等學院各部門。因此，加強管理制度建設，建立相應的CET考務管理制度，包括報名、考試的組織、考試之后的工作，規(guī)范考務管理，使考試的組織工作有章可循，為學院的發(fā)展以及CET考試今后的開展提供制度保障。

2.2 優(yōu)化考試環(huán)境

（1）建議民辦藝術類高校改造不標準桌椅，把不標準考場變成標準考場。民辦高校一般都建校時間段，可借鑒的經驗少。因此，學校發(fā)展的過程中需要不斷的摸索。有些不標準教室在建設時并沒有長遠考慮，因此，改造不標準教室，不僅可以解決CET考試考場的問題，也可以解決其他考試考場不夠的問題，為學校的長遠發(fā)展起到重要的作用。

（2）優(yōu)化放音設備。學院規(guī)模的擴大，報名人數(shù)的增多，考試用錄音機不僅給考務管理帶來不方便，更重要的是播音質量不夠好。早在2000年就有很多高校考試時采用無線電設備，每個學生用收音機來收聽聽力，自己配備耳機，這樣不容易受外界干擾，收音效果較好。

2.3 從考試題本身著手，根除作弊現(xiàn)象

隨著科技越來越發(fā)達，各種作弊工具涌現(xiàn)出來，隱形耳機、微型攝像機等等，各種花樣應有盡有。無論學校、老師怎樣教育，總有學生試圖投機取巧。如果從考題本身來入手，使學生無法作弊，這樣就會大大的減少作弊的幾率。例如，從2012年12月的四、六級考試，國家采取一個考場多套試卷，利用條形碼來區(qū)分不同的試卷，打消了學生考試之前買答案的企圖。本次考試我院作弊考生的比例就大為減少，由原來的19人減少為5人，而且都是當場被監(jiān)考教師抓獲。這樣從試題本身，也可以說從根本上會漸漸消除學生作弊的企圖。

2.4 內外結合，解決缺考現(xiàn)象嚴重問題

首先，考試管理中心可以制定相應的考試管理制度，學校也可制定相應的管理制度，規(guī)范學生的考風、考紀，重視此項考試工作；其次，與分院、學工處合作。加強對學生的誠信考試教育，同時，將考試與學生的思想道德分數(shù)掛鉤，使學生強化對缺考問題的認識，消除缺考現(xiàn)象。

大學英語四、六級考試是高校各項考試中的重中之重。對于民辦藝術類高校，英語水平低是民辦藝術類高校學生的一個顯著特點，因此，提高民辦藝術類高校英語教學質量，加強CET考試考務管理工作勢在必行，為民辦藝術類高校的發(fā)展，追趕國際的步伐，奠定基礎。

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