PPT課件文字編排與界面設計的藝術性探討

摘 要：PowerPoint（PPT）課件是廣大教師使用最多的多媒體教學手段之一，在多媒體課件的設計、制作過程中，藝術美感是一個不容忽視且決定多媒體課件質量的重要因素。文章探討了如何通過對多媒體課件字體的風格設計、編排及界面設計，實現多媒體課件內容與形式的完美統一。

關鍵詞：PPT多媒體課件 文字編排 界面設計

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0149-02

在PowerPoint（PPT）多媒體課件的設計、制作過程中，藝術美感是一個不容忽視且決定多媒體課件質量的重要因素。多媒體課件的視覺藝術美感能激發學生的情感，引發學生的學習興趣，讓學生愉悅地接受所學的知識，同時還能得到美的享受。多媒體課件教學素材，只有通過精心設計并將最合適的文字、圖片等，按照最理想的方式組合起來。才能達到技術性與藝術性的完美融合[1]。要做到多媒體課件界面設計的藝術化，需要認真把握以下幾個方面。

1 對字體的設計要求

文字是組成多媒體課件的最基本的元素，起著更為直觀清晰的表意效果。PPT多媒體課件界面的文字直接體現著學科專業特點和教學課程內容的風格傾向。

1.1 利用文字屬性表現所需要的藝術效果

智能化的多媒體課件制作軟件，讓多媒體課件制作手段日趨完善，使文字的創意設計有著豐富的表現空間。多媒體課件界面上以三種類型的字體為主：一是常用標準字體，如：黑體、宋體、仿宋體、新魏書等；二是書法藝術類，如：篆書、隸書、草書、行書、楷書等；三是具有抽象的點劃、文字結構和鮮明視覺個性形象的美術字體。字體不同其藝術表現特點不同，應用范圍就不同，黑體、隸書、楷體、宋體等多是標題、正文中的首選，書法類字體楷書、行書、篆書等富于文化底蘊的字體多用于同樣富有文化氣息的學科，而美術字可根據專業學科內容需要，進行個性化創作，讓學生體會到個性化字體所表現的朦朧而寬泛的思想感悟和特有美感，從而吸引學生的注意力，對教學內容產生興趣[2]。

1.2 體現字體的創意應用

多媒體課件字體的設計，不僅要求學科教師具有一定的審美觀、制作技術和對教學內容的把握能力，還要充分考慮字體的特征與學科專業內容的協調性[3]。字體的設計與風格的選擇應根據課程特色加以取舍，并能充分體現學科專業特點，讓學生從直觀的角度體會教師的講授意圖、了解課程內容的整體風格，有助于學生學好學科專業知識[2]。

在設計制作多媒體課件時要體現字體的創意應用，首先，要確定一種字體作為整體風格基調。根據不同字體形態，體現出的不同藝術風格以及不同的視覺導向來選擇字體，以表達設計制作者不同的教學思想和意圖。其次，要考慮是否符合本專業學科學生的閱讀習慣、心理因素等。再者，文字的大小、排列組合要與課件背景、界面內的圖形、圖片相協調，實現專業學科內容與表現形式的完美融合[2]。比如，中醫、中藥專業的課程，選用古雅質樸的篆書、隸書字體風格基調，風貌就比較貼近中國傳統醫學的神韻。而軍事學科，選用雄健有力的黑體、新魏書字體風格基調，則可體現出緊張、嚴肅的氣氛。標題文字的創意應用更要體現專業學科內容風格。主體文字與局部文字要注意大小相間，把握平實與亮點的結合，如央視《健康之路》的標題中“之”字用寫意的書法藝術體，配上鮮艷的紅色，富于創意和美感，給人以賞心悅目之感。

2 合理配置文字的顏色

在多媒體課件界面設計中，顏色是一個不可或缺的重要構成元素。顏色對人的視覺感官有著非常直接的影響，能夠激發人的各種聯想、想象力和情感。在所有設計元素中，顏色是最具表現力的元素，更容易感染人的情緒。當學生的目光投向多媒體課件界面的瞬間，感受最強烈的往往是顏色。顏色不僅能夠吸引人、傳遞情感，給人深刻的影響，更給人以思考。顏色本身就具有很高的審美價值，合理配置能提升多媒體課件的品位[4]。

多媒體課件界面中，最分散注意力的也是顏色。因此在涉及顏色時，一定要簡單，選擇能增強界面文字效果的顏色、陰影、輪廓和背景。不同顏色的文字表達不同的氣氛和情感，可以應用顏色來進行強調[5]。如深藍色背景上的白色文字讓界面清晰易辯，顯得客觀、真實、準確；重點內容部分可使用藍底黃字、紅字等顏色形成很好的強調效果。黑色、灰色可構成清晰的輪廓和陰影。根據專業學科內容的需要即可使用活潑、張揚的文字顏色，也可使用清新、素雅的文字顏色。但是都必須考慮的是與專業學科內容主題以及燈光色調的協調。并非越“花哨”效果越好。顏色是用來為設計添光加彩的，為了顏色而使用顏色只會起到適得其反的效果[6]。要讓課件文字分出層次來，文字顏色可以與背景的顏色完全相反。這樣，你就可以擁有多種選擇，同時又不會有過多種類的顏色弄亂課件的界面。要不厭其煩地對顏色進行試驗。有些你從未想過能用作課件界面文字的顏色，實際上在某些應用中卻是效果不錯的。

3 對多媒體課件界面設計的要求

多媒體課件界面是學生視覺接觸時間最長的部分。學生與課件所要講述的教學內容的關系是建立在多媒體課件界面上的，閱讀通過課件界面來實現，課件界面設計的優劣直接影響學生閱讀的心理狀態。

3.1 合理布局

文字的合理布局是多媒體課件界面設計制作的很重要的部分，文字的設計不但要全面考慮教師的教學意圖，還要適合不同學科專業學生的視覺習慣，才能更充分的發揮多媒體課件界面的作用[7]。具體表現為：主題突出、焦點明確、層次分明等。優秀的多媒體課件界面設計來自于閱讀的流暢和趣味愉悅性，通過課件界面空間點、線、面的組織安排，黑、白、灰的巧妙經營，不僅能給學生以美感，還能表現出多媒體課件的品位和文化底蘊以及時代氣息。

3.2 把握細節

多媒體課件界面設計制作是一項藝術性很強的創造活動。細節的把握不僅具有畫龍點睛的作用，通過精心刻劃，還會產生引人入勝的魅力[8]。從教學內容、結構出發合理調整界面中心文字行距和留白的關系，確保行氣的流暢、移行清晰。要注意字體粗細適當，過于粗獷的文字常常會變模糊；過于纖細的文字既難于辨認，又不能起到提示作用。在加襯圖形或彩條來突出要點時，文句要簡單明了。

PPT多媒體課件作為一種現代教育技術手段，以其卓越的教學功能和巨大的教學潛力，已廣泛應用于現代教育教學中。隨著大學生審美觀的提高，對多媒體課件設計制作者提出了更高的要求，為提高多媒體課件的品位和藝術價值，滿足學生的審美情趣，要求教師在PPT多媒體課件的設計制作中，了解掌握多媒體常用的加工、處理軟件。以敏銳的時尚捕捉力和形象創造力，最大限度發揮文字屬性的表現功能，用生動的字體和精美的界面表現形式來展現多媒體課件和內容[3，9]，以提高授課效果和教學質量。

參考文獻

[1]吳菁.網頁型多媒體課件設計與制作[J].現代教育技術，2009，19（5）：139-141.

[2]董克清.電視節目字幕字體的風格與創意[J].大眾文藝（理論），2009（17）：107.

[3]舒暉，龔顯卿，蒲實.醫學多媒體課件的設計與制作[J].成都醫學院學報，2007（2）：145-160.

[4]盧立建，林睿.談色彩在多媒體課件中的應用原則[J].中國醫學教育技術，2008（2）：159-160.

[5]李曉東，韓玲玲，孟慶紅.多媒體課件的藝術表征探究[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2010（10）：60.

[6]孫登洋.淺論多媒體課件界面設計[J].現代企業教育，2008（7）：165-166.

[7]李速.淺談PowerPoint醫學多媒體課件的視覺效果[J].中國醫學教育技術，2009（6）：582-583.

[8]樊祥民.計算機多媒體課件制作中應注意的一些問題[J].中國醫學教育技術，2006（4）：318-320.

[9]閆志琴，劉行芳.多媒體課件在課堂教學中的應用探析[J].中國教育信息化（基礎教育），2010（8）：22-24.