新生代農民工思想政治教育對策研究

摘 要：目前，新生代農民工已成為我國經濟社會發展的重要力量。受社會環境與成長經歷的影響，新生代農民工具有一些新的時代特點。政府、社會及企業應立足于他們的時代特點，開展有針對性的思想政治教育，以促進新生代農民工自身的發展進步，推動農村發展，維護社會穩定。

關鍵詞：新生代農民工 時代特點 思想政治教育 對策研究

新生代農民工是指1980年以后出生，年齡在16周歲以上，擁有農村戶籍，受過基礎教育但未受過高等教育，已經進入城市務工的以非農就業為主的青少年農民工[1]。據國家統計局監測調查結果顯示，到“十一五”末，我國農民工總數達2.42億人，其中，外出農民工15335萬人，新生代農民工占外出農民工總數的60%，大約有1億人，幾乎等同于現在中國城鎮人口的六分之一[2]，新生代農民工在我國經濟社會發展中發揮著越來越重要的作用。

一、新生代農民工的時代特點

1.1 受教育程度高

據國家統計局數據，2009年，在新生代農民工中接受過高中及以上教育的比例，30歲以下各年齡組均在26%以上；年齡在21～25歲之間的達到31.1%，高出農民工總體平均水平7.6個百分點。同時，新生代農民工中接受過職業培訓的人員比例達到36.9%，高出傳統農民工14個百分點。

1.2 職業期望高

開放的就業環境與較高的文化程度使新生代農民工產生了更高職業的期望。他們不僅看重工資，更看中福利待遇、獎金、公司環境、企業聲望乃至發展機會等。

1.3 物質和精神享受要求高

新生代農民工生活及消費觀念超前，除生活必需品消費即生存消費之外，新生代農民工開始追求發展資料消費與享受資料消費，如讀書看報、休閑娛樂、電子產品等領域。

1.4 工作忍受力低

2010年富士康跳樓事件引發全社會關注，這些跳樓者彼此間有著共同的特征：他們同為新生代農民工。面對巨大的工作壓力，新生代農民工往往會感到不堪重負、力不從心。

1.5 對社會欠公平現象承受力低

目前，新生代農民工在收入水平、社會地位、福利待遇等方面都同城鎮居民有較大的差距，成為城市的“邊緣人”。巨大的心理落差容易引發新生代農民工對社會產生悲觀、消極的情緒。

二、新生代農民工思想政治教育對策研究

2.1新生代農民工思想政治教育內容研究

2.1.1加強新生代農民工的職業技能與職業道德教育

隨著科學技術的發展，更多的企業需要技術型的人才，過硬的職業技能與良好的職業道德是新生代農民工立足于城市的基礎。因此政府、社會及企業要有計劃、多方面、多渠道地對新生代農民工進行職業技能培訓，提高其思想道德素質和科學文化素質，拓寬他們的就業渠道和職業選擇，提高他們的職業素質和職業能力[3]。同時，加強新生代農民工的職業道德教育，讓他們自覺遵守職業道德，自覺遵守企業的組織紀律，愛崗敬業，提高他們對企業的責任意識和主人翁意識。

2.1.2加強新生代農民工心理健康教育

新生代農民工懷揣著理想來到城市，在現實中卻很難真正融入到城市生活中，巨大的心理落差很容易使其產生消極負面的情緒。政府、社會及企業應及時關注他們的心理健康，及時采取措施疏導新生代農民工的不良情緒，如開設相關的心理健康咨詢服務，定期發放相關的心理健康知識手冊，讓新生代農民工能夠找到相關的心理健康方面的服務，化解不良情緒。

2.1.3加強新生代農民工理想信念與人生觀、價值觀教育

加強新生代農民工理想信念教育，使他們能夠用全局和長遠的眼光去看待和思考自己的工作，能夠全心全意的投入到工作當中去，最終實現自己的職業理想與人生理想。同時，加強對新生代農民工人身觀、價值觀教育，使他們能夠科學理性的看待人生，定義價值，在普通的工作崗位上實現自己的人生價值。

2.2新生代農民工思想政治教育途經研究

2.2.1政府優化新生代農民工的生存環境

良好的生活環境可以使新生代農民工一積極的心理狀態和飽滿的精神狀態投入到工作、生活中。政府要增強對新生代農民工的人文關懷，解決好社會保障問題，使他們無后顧之憂；著力提高新生代農民工收入水平，切實減輕新生代農民工在城市中的生活壓力；解決新生代農民工子女受教育的問題，使他們對未來少一些擔憂，多一份踏實；

2.2.2 社會加大大眾傳媒的宣傳力度

大眾傳媒具有教育、教化與引導作用，因此要充分發揮大眾媒體對新生代農民工的思想政治教育作用。大眾傳媒向新生代農民工宣傳黨的方針政策，使其充分認識并擁護黨的領導；宣傳法律法規，使其能夠遵紀守法并能夠運用法律武器維護自身的合法權益；宣傳公民基本道德規范，使其在日常生產生活中嚴格要求自己；宣傳先進農民工事跡，使其充滿前進的激情與動力。

2.2.3企業發揮工會教育職工的作用

工會是工人自己的組織，它源于工人，服務于工人，因此通過工會開展新生代農民思想政治教育是最直接、最有效的途徑。工會對工人的了解最為深刻、具體，能夠能及時把握工人的思想動態，發現工人的思想問題，因此能夠開展針對性較強的思想政治教育。此外，工會還可以利用新生代農民工的業余時間組織一些文化娛樂活動，如讀書讀報活動，座談會、宣講會等，提高新生代農民工的思想道德素質與科學文化素質。

2.2.4新生代農民工加強自我教育

馬克思主義理論告訴我們，外因是事物變化的條件，內因才是事物變化的本質屬性，內因和外因的相互作用才能推動事物的發展。新生代農民工要培養自我教育、自我提高的意識，不斷提高自身職業技能與職業道德，學習文化知識，遵守社會公德，用健康的世界觀、人生觀、價值觀來指導個人生活，努力為城市建設貢獻自己的力量，早日成為真正的“城市人”。

參考文獻：

[1]張文雯、傅新禾. 新生代農民工思想政治教育的有效途徑論析 [J].繼續教育研究.2012（10）

[2] 中華人民共和國統計局中華人民共和國2010年國民經濟和社會發展統計公報.EB/OL]httP：//～statsgoven/tjgb/ndtjgb/qgndtjgb/120110228_402705692htm，2011一02一28

[3]蔡志剛.新生代農民工市民化問題初探[J].理論探索， 2010（2）.

作者簡介：邢璐（1988.10.4-），女， 山東德州人，山東師范大學政治與國際關系學院，2011級，思想政治教育專業。