試論中學美術欣賞課堂審美情趣的培養

摘 要：美術欣賞課是對中學生審美教育的一個重要、不可缺少的部分，中學美術欣賞課與審美情趣的有效聯系，能不斷提高學生們的思維能力，想象能力以及對品德的培養，品位的提高。所以，教師所運用的教學方法也是至關重要的，良好的教學方法能不斷激發學生們的學習興趣，從而提高對審美情趣的追求。

關鍵詞：中學美術 欣賞課堂 學生 審美情趣

前言：美術作為審美文化，與人們的生活有著密切的聯系。在中學美術欣賞課中，強調并突出了審美情趣的基礎知識，并以此為主。想要培養學生們的審美情趣，就必須要學生們接受好的教育和藝術的熏陶，不斷的積累和升華對美的體驗。良好的審美教育對學生的身心健康發展乃至一生都將具有積極的影響。

一、中學美術欣賞課堂

打開初中美術教科書，其中欣賞內容占16%，是整個美術課教學內容的重要的組成部分。而美術欣賞的內容大致分為三個部分：一是相對小學美術更高一層的知識，讓學生們加深了解并真正體驗一次美的感受、壯觀的畫面內容，使他們充滿好奇心，激發學習的動機。二是美術欣賞的內容，包括古今中外的美術繪畫作品，建筑、雕塑、工藝美術品等等。三是繪畫語言方面。繪畫是美術基本的種類之一，它借助于使人產生視覺印象的各種方法——明暗、線條、色彩等刻畫形象，調動起學生們的視覺感受，從而塑造出精確、真實而鮮明的藝術形象。

開展美術欣賞課堂不僅能激發學生們對美術課的興趣，而且能使學生們對美術課充滿好奇，從而使教師“利用”學生們的好奇心和學生一起欣賞美術作品、探討理解美術作品，不斷增強學生們形象思維的自主性，激發創造性思維的特殊性，增強學生們的技能教學的實踐性，還可以加強與其他學科之間的聯系。

二、審美情趣

1、審美的概念

美術欣賞課是美術教育的一個重要的組成部分，通過美術欣賞課對學生進行系統的、集中的審美教育，可以大大提高學生們的審美情趣，審美是人類掌握世界的一種特殊形式，指的是人與世界形成的一種無功利的、形象的和情感的關系狀態。審美當中也包括了審美意識、審美情趣、審美理想、審美心理等等。

2、審美的培養

欣賞課是通過優美的作品對學生們進行審美情趣培養的重要手段。古今中外優秀的美術作品都是歷史上或是現代人審美情趣的集中反映，是美術家對美的事物形式的探索和向往。對審美情趣的培養還需要時間的推移和各國文化的交流，就好比中國人在本世紀初不認識油畫一樣，外國人也不理解中國畫，這就受到了審美經驗的局限。只有把審美教育與技能訓練結合起來才可以更為深刻的理解審美情趣所創造的藝術美。

3、審美的重要性

中學生處于可塑造階段，教師應當正確的引導學生們對審美的理解，提高他們對真、善、美與假、惡、丑的辨別能力，陶冶其道德情操。審美能培養學生們的心理健康、樂觀向上的精神生活。如同讓學生們欣賞一幅人體美術作品時（如右圖，學生們的表情和態度肯定是不一樣的，有的學生會覺得不好意思，有的卻會覺得好笑，甚至內心會充滿好奇，畫家為什么要畫裸女？那么這就需要教師通過運用審美的手段和藝術鑒賞的能力，使他們認識到人體繪畫作品是為了突出表現人的形體美和人的內在活力，是對人自身的贊美和對生命的歌頌，它是一種健康的、具有積極審美價值的藝術作品，能給人們以美的享受。

三、中學美術欣賞與審美情趣的聯系

在美術課中，欣賞課對拓展思維有著極大的影響力，欣賞課可以讓學生們“暢所欲言”的對美圖進行賞析，但一定要在教師的指導下進行，更可能的讓學生們成為一名偵探，多思考，不斷地拓展學生們的思維能力。拓展思維的主要目的是改善思維的品質，提高學生們的思維能力，這就需要借助實踐的力量來完成。中學美術課通過審美教育幫助學生們形成良好的思想品德，并促進其審美情趣的發展。在中學美術欣賞課中，幾乎所有的內容都是世界的名作，這無疑提高了學生們對藝術的審美要求，又可以讓他們深感貧乏的知識教養有所提高。

四、怎樣在中學美術欣賞課堂中培養學生的審美情趣

1、講授法

講授法是美術教師使用范圍較廣、頻率較高的教學方法。這種教學方法對教師的要求比較的高，教師所了解的內容要有科學性、系統性，給學生們一個較為完整的邏輯結構思維。

2、談話法

談話法是教師與學生以口頭語言相互交流進行的一種教學方法。它能激發學生們的思維能力，有助于啟迪思考。在欣賞教學中教師首先運用豐富的語言形式介紹美術作品，然后讓學生們發表觀感。通過老師和學生們的交流之后，再由教師準確科學的進行歸納和總結。

3、參觀法

參觀法是教師根據美術教學的任務和特點，組織學生到美術館、博物館、名勝古跡等人文藝術環境中觀摩學習和欣賞自然美的教學方法。這是學生們較為喜歡的一種教學方法，它能豐富學生們的感性知識，擴大學生們的視野。

4、練習法

練習法是學生們在教師的指導下，將知識用于實踐，使這種知識或技能能永遠的停留在學生們的頭腦之中，就如同一句俗語“眼過千遍，不如手過一邊”。

5、多媒體教學法

多媒體教學法幫助了學生們加深理解所學知識，讓學生們在課堂中就能欣賞到課本以外的知識。多媒體教學是學生們最為喜歡的一種教學方法，圖文并茂，讓課堂上增添了幾生機。

五、總結

美術欣賞課是普通中學的一門文化基礎課，擔負著對中學生進行審美情趣的重任，是進行審美教育的主要途徑；在培養學生德智體美勞全面發展的教育方針中，美術欣賞課是一個重要的、不可缺少的方面。通過美術欣賞課對學生進行系統的、集中的審美教育，可以大大提高學生的想象能力和審美感受能力，樹立正確的審美理想，激發創造美的欲望和熱情。

作者簡介：鐘景華，咸陽師范學院教師。