《雜文閱讀》
1.引起讀者的閱讀興趣,激發讀者去深刻思考。2.珍惜自己的思想,在表述時必定會慎用語言,力求簡練準確,讓最少的話包含最多的內容。3.對比論證、比喻論證。4.示例:言多必失,我們在生活中要少說多做。
《看海》
1.(1)因為我們的旅游很多都被物質化了,人們感悟自然的能力會受到影響,因此“我”擔心女兒不能全身心投入到對大海的感悟中去。(2)作用:引起下文,引出“我”與大自然相遇的回憶;與結尾照應,使文章結構嚴謹;突出主題,說明只有感受到大自然,才是與大自然的真正相遇。2.第一次是因為插隊來到呂梁山的腹地,第二次是無意中闖進了河西走廊。作者認為這兩次與大自然相遇的經歷,使自己被真正的大自然陶醉和震撼了,與大自然融為一體,忘卻了自我,所以說是“刻骨銘心”的。3.這句話運用比喻、擬人等修辭手法,生動形象地寫出了四季交替使山林變了顏色,自然的變化給峽谷增添了聲音。4.大自然是博大的,我們對大自然的認識還是膚淺的。作者意在表達我們應該親近自然,享受自然。5.示例:合適。理由:“看海”是一個寫作由頭,引出了文章主體部分關于“人與大自然的溝通”這一中心內容。文章起于看海,終結于看海,起到了使文章結構完整的作用。
《山水詩》
1.詩中的“溪”應是清澈瑩亮的,因此會帶有淡淡的綠色。在這碧綠的溪水中露出白色的石頭,旁邊有紅葉、綠樹。寥寥幾句中即含有綠、白、紅三種顏色。這三種顏色的搭配又恰當地呈現出一種鮮艷而又素雅的畫面。2.不合適。“沾”字是指少量地輕輕地帶在衣服上,而“濕”卻是大面積地弄濕,程度更深,更能表現出樹翠得濃郁。