淺談民辦高職院校電工電子實驗實訓室的建設

【摘 要】電工電子課程是民辦高職院校電子類專業的基礎課程，本文對為電工電子課程服務的電工電子實驗實訓室的建設提出一些看法。

【關鍵詞】電工電子實驗實訓室；創建；安全

電工電子課程是民辦高職院校電子類專業的基礎課程，是電子類專業課程體系的基礎，與之配套的實驗能起到了培養學生動手能力的作用，為了加強教師學生教學做一體化效果的作用，電工電子實驗實訓室的建設就顯得十分重要了。

本校近幾年建設了十多個個電工電子實驗實訓室，本人有幸參與其中。結合本校電工電子實驗實訓室建設時出現的一些具體問題與解決方案，對今后建設電工電子實驗實訓室時提出若干見解。

一、民辦高職院校電工電子實驗實訓室的建設目標

1.電工電子實驗實訓室建設的具體目標。以電子類專業建設為主線，建設電工電子實訓基地，在滿足電氣自動化專業、樓宇智能化專業、機電一體化專業等專業實訓需求同時，還應為學校的的科研、培訓、考證等提供社會服務，實現校企結合，實現可持續發展。

1.1建設電工技術實驗實訓室，應配備通用電工電子試驗臺，主要功能是使學生通過實際動手操作掌握常用電工儀器儀表如電流表、電壓表、搖表、萬用表等的使用及操作方法，掌握電工電子實驗的基本原理、基本方法和基本技能，提高學生的動手能力，鞏固在教室學習到的理論知識。

1.2建設電子工藝實驗實訓室，主要包括電子專業從事電子產品如手機、MP3、平板電腦等生產焊接制造崗前培訓實訓室。

1.3建設變頻器實驗實訓室，主要任務是為學生繼電器控制系統及變頻器控制等項目的實訓。

1.4建設單片機應用技術實驗實訓室，主要任務是滿足學生單片機原理與應用等課程的學習和實踐動手，同時為學校針對單片機方向的生產、科研提供條件。

2.電工電子實驗實訓室應實現哪些功能

1.1專業課程實驗。能夠完成電工電子類專業文化知識普及、基礎課程所需的專業實踐教學。

1.2專業技能實訓。能夠完成學校安排的電工電子類專業所要求的專業技能實訓，使學生能熟練掌握將來實際工作所需的實踐技能。

1.3提升學生的專業能力。使學生能夠順利完成電工電子類專業實訓項目，提高學生的操作水平.提升畢業生的生產實踐能力。

二、高職院校電子電工實驗實訓室建設的原則

1.高職電子電工實驗實訓室建設的創新與實用。根據民辦高職院校教育教學的特殊情況，電子類（電氣自動化專業、樓宇智能化專業、機電一體化專業等）專業的實驗實訓基本為驗證性實驗，不但要注重學生實踐能力的培養，而且還應當注意開發學生的設計性和創新精神，以提高學生在今后工作學習中分析問題與解決問題的技能。所以在建設電子電工實驗實訓室時，應增包含具有設計性、創新性和綜合性的實驗實訓內容，如增加直流穩壓電路的設計、功率放大電路的設計、數字電路的設計等相關內容。因此，應堅持實用的原則，不能片面追求形式走過場。除此以外，還應當鼓勵實驗教師和實驗實訓室管理員根據本校實際，制作使用一些性價比比較高的實驗實訓設備，如電工板等。

2.高職院校電子電工實驗實訓室建設時應注意安全性。高職院校電子電工實驗實訓室建設的安全問題主要包括人身安全和實驗實訓設備安全兩個方面的內容。而其中的重點自然是實驗實訓師生的人身安全，電工電子實驗實訓室與電之間的關系十分密切。首先，要求實驗實訓室整體必須設置有漏電保護器，每個實驗臺也應設有單獨的漏電保護器，可以有效地保障老師和學生的人身安全；其次，為確保學生在實驗實訓過程中實驗實訓設備的運行安全，所選用的儀器設備還應具有較好的超量程和過載保護措施，交流直流電源均應有過流、短路保護裝置等；最后，還應當在實驗臺和實驗實訓室里地面上鋪上絕緣橡膠以防止漏電，我校已與2011年完成該項工作。

3.提高實驗實訓室技術人員素質。實驗實訓室技術人員的素質是實驗實訓室建設的核心內容之一，要提高實驗實訓室技術人員素質必須要做到：（1）制訂和實施各級實驗管理人員的進修學習計劃，確保實驗實訓室管理人員水平的不斷提高。制定實驗實訓室管理人員培養計劃、考核辦法，只有在考核合格后才能獨立承擔實驗實訓室管理，從而保證了實驗實訓室管理人員的高水平隊伍的持續性。（2）建立實驗實訓管理人員的質量控制策略。如建立以高職稱高技能人員為核心、中低職稱人員為主的團隊，確保實驗實訓室管理人員的水平。（3）引進優秀實驗實訓管理人員。引進其他高職院校優秀的實驗素質較高的管理人員，這是提高實驗實訓室技術人員素質很重要的一部分。

三、電工電子實驗實訓室建設的方案

1.電工電子實驗實訓室的建設規劃。電工電子實驗實訓室是對學生進行電子類相關專業技術技能培訓與鑒定的實踐教學場地，是實現高職教育目標的重要條件，其教學基礎設施與工作保養狀況直接反映學校的教學質量與教學水平。電工電子實驗實訓室應滿足電子類專業的人才培養模式改革和課程改革的需求，以及企業對畢業生的要求變化的需要。

2.電工電子實驗實訓室的建設項目。為了滿足學生了解電子類企業的生產流程，熟悉電子類企業的生產環境的需求，應建設簡化的一條電子產品生產流水線，流水線應采用電子類企業常見的結構型式，盡可能做到全面模擬電子企業的生產流程，使學生在校期間就能熟悉電子企業的生產環節和生產流程，從而在畢業后進入企業時能夠比同期進入相同企業的其他人員更加快速適應企業的工作環境，占得先機。

四、電工電子實驗實訓室的運行與管理

1.加強電工電子實驗實訓室運行模式建設和管理制度建設。嚴格按照校內實驗實訓基地管理制度，管理和維護好各實驗實訓室的實驗實訓設備，維護好實驗實訓環境，保證實驗實訓教學正常有序進行，并盡量降低實驗實訓設備維護費用。制定并嚴格執行《實驗實訓室管理條例》、《實驗實訓管理人員制度》、《實驗實訓基地學生管理要求》、《安全文明實驗實訓室標準》，管理要細化到每個實驗實訓室、每臺設備，制定信息化體系、制度體系、評價體系，依托實驗實訓室項目教學。

2.加強校內外培訓與校企合作。要充分利用實驗實訓室現有資源，特別是高校特有的人才優勢，開展技術服務，將實驗實訓室、多媒體教室等教學設施向合作企業開放，為企業提供技能培訓服務。

3.充分發揮實驗實訓室的資源優勢。在實驗實訓室建設的基礎上，充分發揮校外相關單位的資源優勢，與校外相關單位就人員共享、技術共享、資源共享等方面進行實質合作，以落到實處的校企合作支持學校教學改革和專業建設。

五、應加強實驗實訓室的管理

我校在實驗實訓室管理上制定了“事必議、議必決、決必行、行必果”的實驗實訓室運行管理方針，建立和完善了一系列包括實驗實訓教研室主任崗位職責、實驗實訓技術人員崗位職責、實驗實訓室設備管理制度、實驗實訓室材料管理制度、實驗實訓室人員考勤制度、實驗實訓室學生守則、實驗實訓室安全制度和開放實驗實訓室管理制度等。

民辦高職院校應積極組織人員，合理規劃，制定具體合理的建設方案對電工電子實驗實訓室的硬件環境進行建設，為教師學生構建一個良好的硬件平臺。在實驗實訓教學的過程中，強化學生設計性和創新精神的培養，從教學內容和教學方式等多方面入手激發學生的學習興趣，保證實驗實訓教學取得理想的成果。最后還應建立一套實驗實訓室管理制度，保證實驗實訓教學的順利完成。