面孔

1 魏光燾

兩江總督大力開辦實業學堂

1904年，清政府頒行《奏定學堂章程》，正式確定實業教育的地位，兩江總督魏光燾鑒于“兩江雖夙稱繁庶，而士曠民游，非興實業學堂，不足以陶冶人才，以為振興富庶之基”，故將江南格致書院改為江南農工格致實業學堂，又先后更名農工礦實業學堂、農工礦商實業學堂，最終定名江南高等實業學堂，設農、工、商、礦4科，招生120名，分門肄業。同期，他還積極組織實施三江師范學堂建校、籌措資金、制定章程及正式招生等籌備工作。三江師范學堂從1902年開始醞釀、籌備；1903年3月開辦，著手聘請師資、建造學堂；1903年6月19日開學，由中日教習“互換知識”一年；至1904年11月正式招生入學，在兩年多的時間內，完成了創建工作。成為當時“堪與京師大學堂比美” 的江蘇最高學府。

2 李 強

文學碩士“回爐”學電焊

放下文學，改學電焊。今年34歲的青島大學文學碩士李強，決定“回爐”進萊蕪技師學院學習電焊專業。針對李強這名特殊的高學歷學員，萊蕪技師學院專門“開了小灶”，為李強量身定做了特殊的教學計劃，還未開學，學校就指派教師對李強進行教學輔導。開學后，他還將擁有一臺專門的實習機器。當被問及“是否后悔當初選擇文學專業”、“考大學考研是不是一段彎路”時，李強說，文學是他終生的追求，如果不接受高學歷的教育，自身的文化素養難以提升，也不會有現在這種全新的理念。李強表示，他選擇學電焊并不是要完全放棄文學專業，他希望有一天能把兩個看似不搭的領域結合起來?！袄顝姟貭t’學習焊工，可以說開創了一個先例，這是學歷教育與技能教育的一次‘焊接’。我相信，會有越來越多的高學歷人才進入到這個行列中?！?他的導師徐鵬緒說。

3 孟慶津

高職生成長為全國技術能手

孟慶津從小就愛撥弄各種機械零件。2006年他考入威海職業技術學院學習機械制造與設計專業，三年的刻苦學習，讓他走出校門時不僅擁有畢業證，還揣上了山東省數控車工、數控銑工的技師資格證書。畢業后，他進入中國工程物理研究院工作，參加工作一年，孟慶津就在中物院技能比賽中榮獲二等獎，破格晉升為技師?！安欢蛦?，工作中拿不準的，與老師傅一聊，心里就有底了?！泵蠎c津積極求學的態度，讓大家都愿意為這個年輕人指點迷津。平時的勤奮積淀了孟慶津的自信，各種獎項和榮譽也接踵而來。在2012年第5屆全國數控技能大賽中他獲得數控車職工組第一名，拿了個全國冠軍；在團中央2013年表彰先進中，他獲得了“全國優秀共青團員”稱號。今年7月，他被人力資源和社會保障部授予全國技術能手榮譽稱號。