關于大學生中途更換宿舍最優方案的研究

【摘 要】“大學生中途更換宿舍的最優方案”的提出是為了解決目前許多高校因教學管理需求而需要大學生搬遷校區所產生的大學生中途更換宿舍的問題，同時避免宿舍同學相處時出現的各種問題。該方案是根據調查經歷過更換宿舍和即將面臨更換宿舍的學生的意見和建議，以及網上的和書籍上的資料，再加上我們對各方面問題的綜合考慮之后，最終將要建立起來一個相對最優的算法。該方案探究出來后，將會給學校的管理機構帶來極大的方便，也能更好地解決大學生的更換宿舍問題。

【關鍵詞】大學生；中途更換宿舍；最優方案；調查分析

一、研究目的

大學對于每個學生來說都是非常重要的一個階段，在大學生活中，我們的宿舍就是和家一樣的地方，日常的學習、生活都離不開宿舍。然而經過調查發現，在現在的很多高校中，因為學校校區分布不集中和教學管理需求等原因，部分大學生需要在中途更換宿舍，在更換宿舍的過程中，由于存在專業、年級的差異，導致更換宿舍比較復雜、麻煩。同時，在這個個性洋溢的時代，許多的大學生在和舍友相處中由于性格、愛好、生活習慣等的差異會發生一些矛盾和沖突，如最近網上流傳的“謝舍友不殺之恩”等。所以我們進行了關于大學生中途更換宿舍最優方案的研究。

二、研究過程

（一）明確研究意義

項目提出后，我們首先進行了第一次調查問卷。主要內容是向同學了解有沒有中途更換宿舍的現象，以及宿舍對于大學生活來講到底有著什么樣的地位，是否只是一個沒有感情的暫居地。調查顯示：很大一部分同學已經經歷過中途更換宿舍，并且表示在這個過程中對自己、對學校都有很多的麻煩和不便。還有一部分同學即將要經歷中途更換宿舍，新的宿舍安排、舍友、環境是最值得關心的事情。超過三分之二的同學都認為宿舍和大學有很大關系，它儼然已成為大學生活中不可分割的一部分，是自己大學的家，一個聚集感情、學習生活的地方，宿舍通過許多方面影響著我們的學習和生活。調查發現，40%的同學認為舍友對他們有很大的影響；17%的同學認為宿舍同樣影響他們的學習；23%的同學認為宿舍對他們在人際交往方面有重大影響；12%的同學則認為宿舍對他們現在和將來的生活都會有不同程度的影響；8%的同學則認為宿舍對他們的其他方面有著或多或少的影響。同時，有超過半數的同學認為宿舍條件的好壞并不是影響宿舍生活的最主要原因，影響他們的是宿舍文化，而不是硬件設施。宿舍是我們的大本營，為我們在一個陌生的環境提供一個家，為我們拉來了五湖四海的朋友，為我們營造了一個小小的社會氛圍。故而我們此次的對宿舍分配方案的研究是切合實際的，它能給大學生帶來福利，在更換宿舍的過程中給出最合理的方法，更重要的是體現出人文思想，尊重學生的意向，綜合考慮各種因素來分配宿舍，這對于高校是有非常大的研究意義的。

（二）確定研究方向

基于此次問題，我們進行了第二次問卷調查。主要內容是：是否在意舍友的選擇，是否喜歡學校的硬性宿舍分配方式，是否希望能自我選擇舍友等。從調查結果來講：超過90%的同學很在意舍友的選擇。也許有人說舍友不如意，不理他不就完事了？科學研究表明，人長期處于一種低級消沉的狀態，身體機能會降低，嚴重影響我們的生活和學習。所以舍友關系對我們十分重要。那么，宿舍應該如何分配才能給我們更多正能量？調查顯示，28%的同學認為學校安排方便；59%的同學認為，自己分配能找到合適的舍友，開心度過大學生活。學校并不能全部了解學生的條件，也不會輕易對已分配好的宿舍進行再調配，這就導致了在宿舍分配過程中缺少靈活性，學生滿意度不高。但是如果學生自主分配，操作性太差，學校管理也不便。為此我們決定采取兩者結合的辦法，即雙向選擇。也就是說既要尊重同學的意愿，又要便于校方管理，從而使宿舍能對大學生的大學生活起到積極作用。此方案具體來說也就是學生在進行宿舍分配之前先進行個人的條件篩選，再加之學校要求的一些必然條件，然后學校再通過分配系統將符合條件的同學分到一個宿舍。這個方案既考慮了同學的想法，又便于學校的管理。

（三）確立方案模型

在確定了研究方向之后，就需要確立一種切實可行的方案模型。為此我們設計的算法思想是：將影響學生選擇舍友的因素根據其優先權依次列出來，每個人都將自己的個人信息輸入，并且在選擇舍友時將自己所期待舍友的信息輸入，這樣就可以進行信息匹配，得到最佳匹配項，從而得出最合理的宿舍分配方案。為了得出學生選擇舍友時所考慮的主要因素，我們進行了一次新的調查問卷。問卷設計了12個考慮因素：作息時間、興趣愛好、消費觀、抽煙與否、喝酒與否、性格、專業、地域、學習習慣、民族風俗宗教信仰、社交圈、其他。讓學生對其選擇舍友時所考慮的因素從最主要到最次要進行排序，通過對回收的調查問卷進行分析和多次加權計算，最終得出了影響學生選擇舍友的六個主要因素。加權分析的過程如下：

首先統計各個因素的排名情況，總共有12個影響因素，所以每一種因素都有可能被排在從第一到第十二不同的位次，對排在第一位的加權乘以12，對排在第二位的加權乘以11，以此類推，這樣便得出一個新的排序。例如對于性格這一因素，有32人將其排在第一位，23人將其排在第二位，18人將其排在第三位，……，有0人將其排在第十二位，那么性格這一因素的票數記為：32*12+23*11+18*10+……+0*1=978。用此方法將其他因素的得票依次計算出并排序。

第一輪加權之后，我們保留前四項因素，去掉后兩項因素，對中間五項進行第二輪加權。方法和第一輪加權方法一樣，但只考慮的排在前五位的序列。

通過第二輪加權，我們得出學習習慣的得票遠遠高于其他項，而最后一項消費觀的得票較低，中間三項差距比較小，所以我們保留學習習慣去掉消費觀，對中間三項進行第三輪加權。通過三輪的加權計算，我們得出了最終的影響因素以及其優先權如下：（1）性格，（2）興趣愛好，（3）作息規律，（4）抽煙與否，（5）學習習慣，（6）專業。

三、研究結果

對于本次研究來說，我們把整個更換宿舍的主要想法當做邏輯主線進行分析，每一個細節都商議好，首先是從明確研究意義開始、確定研究方向、建立研究模型，主線寫清楚后，又將我們調查問卷得出的結果穿插進去，在反反復復的商議和磨合之后，形成了一個完整的清晰的算法。這也是我們這次項目的主要內容。本算法對于高校中途更換宿舍甚至于大學生入學宿舍安排都有著重大的意義，如投入實際使用中必會體現出其方便性和人文性。

【參考文獻】

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