校企合作共建勞模創新工作室的實踐與思考

摘 要：勞動模范是中國工人階級和廣大勞動群眾的杰出代表，是民族精英、國家棟梁、社會中堅、人民楷模。弘揚勞模精神，發揮勞模示范引領作用，是實現企業跨越式發展與進步的迫切需要。文章分析了新時期校企合作共建勞模創新工作室的必要性，指出了改進和創新選拔、培養和表彰更多創新型的勞模先進人物的策略。

關鍵詞：勞模創新工作室 必要性 策略

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（a）-0008-01

勞模工作室是一個新生事物，創建勞模工作室的目的在于弘揚勞模精神、彰顯勞模風采，通過勞模的輻射作用，感染廣大職工努力提升自身素質，為促進企業發展和社會進步貢獻力量。因此，各行各業要在選拔、培養、管理等方面狠下功夫，為勞模的成長成才搭建廣闊平臺。充分發揮勞模技術創新、管理創新、服務創新等方面的引領作用。職業技術學院要借校企合作之機，利用勞模創新工作室先進的技術成果、優質的社會服務、高超的管理經驗鼓勵發展自己，在勞模精神光環的照耀下實現自己的人生價值。

1 新時期校企合作共建勞模創新工作室的必要性

隨著市場經濟體制的建立，勞模已不再是只能講奉獻的“老黃?！?，勞模工作室是一支有著豐富的工作經驗，有著精湛技術技能，有著“努力超越、追求卓越”高貴品質的團隊。從他們身上折射出建設人才梯隊的素質，看到建設行業的美好前景。新時期，勞模工作室顯示出旺盛的生命力和廣泛的影響力，在構建和諧社會的今天，在技術創新、提升員工素質、發揮傳幫帶作用等方面作用突出?？梢?，新時期企業創建勞模創新工作室意義深遠。

1.1 校企合作共建勞模創新工作室，有利于帶動更多員工提升素質

企業創建勞模工作室，能發揮勞模的傳、幫、帶作用，用勞模精神帶動員工為企業創造更大效益。企業員工通過學習勞模事跡，傳播新理念、新方法，在工作實踐中員工發揮個人的聰明才智提升自我、超越自我，縮短與勞模之間的距離，利用這種輻射作用，進一步提高企業員工的整體素質。

在校企合作的實踐中，車間勞模工作室的“導師帶徒弟”活動，其實是發揮了勞模在培養年輕人才方面的輻射效應，年輕人在優秀企業員工的引領下快速成長，對促進年輕人成長、成才，提高競爭力方面作用明顯。如今，在校企合作共建的教育教學實踐中，勞模工作室已成為提高大學生綜合素質的一道亮麗的風景線。成為新一代大學生快速適應工作的搖籃。

1.2 校企合作共建勞模創新工作室，有利于激勵更多員工敬業愛崗

愛崗敬業是一種精神。它是實現個人人生重要價值的精神支撐，勞模在思想觀念、工作作風、能力素質等方面在職工群眾心里就是一面旗幟，一個標桿，大力弘揚勞模精神，充分發揮勞模示范引領作用，有利于激勵員工敬業愛崗、無私地奉獻。尤其是在鼓勵先進，激勵后進等方面收到潤物無聲的效果。

校企合作共建勞模工作室，將勞模根植于在校大學生（未來企業員工）身邊，讓他們時刻學有樣板，做有標桿，勞模工作室的刻苦鉆研、愛崗敬業、無私奉獻、銳意進取的精神時刻激勵、帶動著生產一線的員工和見習的大學生們，這有利于傳承勞模精神，提升員工道德水平。

1.3 校企合作共建勞模創新工作室，有利于更好挖掘勞模精湛技能

勞模創新工作室，是人才的聚居地。他們不僅擁有艱苦奮斗的優良品質，而且也有著推動科學發展的聰明才智?？萍荚谶M步，社會在發展，人才強企早已達成共識。企業只有不斷提高廣大員工的綜合素質，才能實現企業健康、和諧、跨越式發展。校企合作通過舉辦專題講座、技能比賽、座談討論、先進事跡報告會等形式將勞模精湛的技能真實地呈現出來，采取派出去請進來的學習方式，用新理論，新技術、新方法開創勞模工作室的新局面。另外，職業院校可以借助校園網絡舉辦教育培訓，用勞模的素質提高大學生的競爭意識和社會適應能力。

2 校企合作共建勞模創新工作室的思考

校企合作共同打造勞模先進工作團隊，在實際工作中，工作室成員團結協作、集思廣益，不斷創新先進的工藝方法、操作方法，以此全面提升企業自主創新能力，推動企業和經濟快速健康和諧發展。為充分發揮勞模的示范、引領、輻射作用，進一步提升企業的市場競爭力和大學生就業力，實現產學研的有機結合，壯大科技人才隊伍，湖南科技工業職業技術學院正在探索創建校企合作工作室的一條新路。

2.1 突出特色，推進勞模創新工作室創建

職業院校建設實訓基地，加強校企合作是實現學生順利就業的重要途徑之一，校企合作關系具有動態性和互相選擇性，存在競爭是必然的。為保障校企合作關系的相對穩定和健康發展，響應國家創建勞模創新工作室的倡議，職業院校在創建勞模工作室工作方面要突出特色，確保校企合作目標的穩定性、內容的確定性、人才培養的方向性。在實訓教學時，由勞模工作室成員擔任實訓基地負責人；聘請勞模工作室的成員為實訓基地建設的顧問，結合市場先進專業，培育特色專業。

2.2 創新工作室，提高大學生的就業能力

據權威人士估計：中國勞動就業人口總量在最近兩三年將會達到峰值。就業壓力可想而知。當代的大學生正處于一個知識爆炸的時代，社會需要的是綜合型的高素質人才，為確保大學生能在“選擇市場”和“市場選擇”的機遇和挑戰面前占有主動權，校企合作共建勞模創新工作室，提高大學生就業能力及服務于社會的意識，順利實現自己的人生價值。因此，學校要高度重視學生創新實踐能力的培養，為學生參加科技創新活動和實踐鍛煉搭建平臺，發揮勞模工作室人才資源優勢，加強溝通和交流，強化實踐性教學環節，讓學生學到真本領，練就真才干。最終實現校企相互促進，共同發展的目的。

2.3 開展創新工作室創建活動，挖掘工作室成員的潛能

勞模創新工作室創建活動的開展，豐富了勞模先進創新工作室的活動形式和工作方法，促進了勞模創新工作室活動的管理規范化、制度化、科學化。在活動中要把培育創新思維，發揮創造潛能、突出創新技能擺在首位。通過挖掘勞模的“絕招、絕技、絕活”，提高勞模創新工作室的知名度，擴大了勞模創新工作室的影響，推動勞模創新工作室向縱深發展。

3 結語

總之，職業技術院校要以創建勞模創新工作室為載體，發揮勞模在提升未來人才的職業道德素質、技術技能素質和創新創優素質等方面的示范帶頭作用。培養他們精益求精、兢兢業業和一絲不茍的工作作風，推動國民經濟持續、穩定、快速發展。

參考文獻

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