淺談高校思想政治工作科學化的新視角

摘 要：本文結合當代高校思想政治工作的現狀及要求，從強調大學生思想政治工作的民主性和針對性，及采用新型的教育手段這兩個方面，提出了高校思想政治工作科學化的新視角。

關鍵詞：民主性；針對性；新型的教育手段

[中圖分類號]： G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-32--01

一、高校思想政治工作的重要性

高校思想政治教育工作一直以來都是在傳播和堅持馬列主義和黨的政策方針，幫助大學生樹立科學的世界觀和人生觀，培養良好的道德品質，培養全面發展的符合現時期的突出人才。

當代大學生的思想政治狀況主要表現在以下兩個方面：

1、當代大學生的思想政治狀況主流是積極向上的，但是也有部分學生不僅僅局限于高校這座“象牙塔”，還更向往進入社會這個“萬花筒”。這就容易造成部分學生在思維方式、道德觀念、價值取向上有所偏差，同時在市場經濟的沖擊下，強化了大學生的自主意識，但同時淡化了大學生的集體主義觀念；增強了大學生的主動性，同時淡化了大學生的協作意識；加強了大學生的公平意識，同時淡化了大學生的服務意識。

2、在經濟全球化的世界經濟格局下，西方文化的大量涌入，逐漸滲透到大學生的意識和生活中。在西方文化中所體現的重視商業價值、追求感觀享樂、個人主義等價值觀對當代大學生的理想信念有一定的影響，弱化了他們的國家意識和民族意識。

大學生是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想政治狀況如何，直接關系到黨和國家的前途與命運。而作為大學生思想政治教育工作的主要組織者和實施者——高校思想政治工作隊伍，對大學生思想教育起著關鍵作用。加強對高校思想政治工作隊伍工作現狀的調查與研究，對于把握新時期高校思想政治工作面臨的新形勢，不斷開創高校思想政治工作新局面具有十分重要的意義。

二、高校思想政治工作科學化的要求

具體來說，高校要提高教師隊伍自身的素質，才能談怎樣去提高整個學校思想政治工作科學化的水平，我認為可以從以下兩個方面來具體討論。

1、新形勢下，要求強化辦學理念，提高高校思想政治工作者的政治理論水平

高校現在已經成為培養人才的第一“搖籃”，所謂人才不僅僅包括于能力，也還體現在素質方面。在學生的素質培養上，要根據學生的個人特點，培養學生的社會適應性，教育學生樹立終身學習理念，提高學習能力，學習能力、交流能力和協作能力，而這些都離不開高校思想政治工作者的言傳身教。如果作為教育者的高校思想政治工作者本身的政治理論水平不夠，那么在教育過程中就缺乏說服力，那么就要求高校思想政治工作者要加強自身的政治理論水平。在不斷的學習過程中，充分認識馬克思主義理論的科學性質，提高理論素質和理論水平，為能夠從理論上去認識和解決一些實際問題奠定比較堅實的思想理論基礎。

2、高校思想政治工作者要樹立新的教育觀念

作為高校思想政治工作者，其根本目的是在提高學生的思想政治素質、人文素質、科學素質等綜合素質的基礎上，著重培養學生的創造能力、實踐能力和創新精神。高校思想政治工作者，要使自己的思想適應于社會生活的發展和變化，要能夠從一些老的思想，舊的觀念中解放出來，不斷破除過時的傳統觀念，樹立新的觀念，用新的觀念看待和評價人和事，用新的觀念去樹立學生的素質培養。

為此，筆者認為，新世紀高校思想政治工作者必須具備以下一些觀念素質：1、具備牢固的馬克思主義世界觀；2、具備牢固的共產主義人生觀；3、具備牢固的法制觀念；4、具備積極的創新教育觀；5、具備強烈的競爭觀；6、具備強烈的信息觀；7、具備科學的待人觀。

三、高校思想政治工作科學化的新視角

1、強調大學生思想政治教育中的民主性和針對性

針對當代大學生思想政治教育的現狀，我們作為高校思想政治工作者，必須切實加強和改進大學生思想政治教育工作狀態，努力增加大學生在整個思想政治教育中的民主性，以增強大學生思想政治教育的針對性。

對于同一學校，不同年級的大學生思想認識水平，覺悟程度和工作能力都是不一樣的；同一年級，不同專業的大學生的思想政治發展速度也是不一樣的。對于各種層次都包含在內的全校廣大學生來說，應當充分的利用各種渠道，開展系列活動，幫助提高學生思想政治素養和專業文化素質；對于一些表現較好的學生黨員和學生干部，應定時定期地對他們進行堅定的共產主義信念培養，使他們能夠起到先鋒模范帶頭作用；對于有心理障礙的學生，應本著以人為本的前提出發，關心人，理解人，尊重人，采取相應的措施和方法，灌輸有效的觀念和情感，做好心理輔導工作；對于已經犯錯的和容易犯錯誤的學生，本著“有錯能改善莫大焉”的精神，及時的發現問題并能改正之，使他們明確學習目的，爭做高素質，高素養的文明大學生。

要加強高校思想政治教育工作的針對性，就要與學生建立新型民主、平等的師生關系。能以學生為本，樹立為學生服務的思想，從大學生的思想實際出發，緊密結合社會實際情況對大學生提出新的要求，引導學生認清政治與業務、主觀選擇與客觀需要、個人與國家集體之間的辯證關系，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。要深入研究和回答大學生在成長發展中遇到的一些熱點、難點和疑點問題，幫助他們提高理論水平，增強辨別是非的能力。使大學生通過思想政治教育，從而有效地促進其專業學習，使思想政治教育的作用得到更大的發揮，增強思想政治工作的針對性。

2、采用新型的教育手段進行思想政治教育

二十一世紀的高素質復合型人才不僅要求要有牢固的科學文化專業知識和實踐動手能力，更要求學生具備良好的政治思想素質。與此同時，現代教育技術在近幾年也已經得到飛速發展，教學手段不斷豐富，包括多媒體教學技術，交互式雙向視像及聲音技術，單向的預制和錄像技術，基于網絡的教學技術等等都已經出現。

在思想政治教育課堂教學中應用現代教育技術，尤其是多媒體教學技術和基于網絡的教學技術，都能適應現階段網絡技術的飛速發展的要求，從不同程度上提高學生的學習興趣，從而達到了優化課堂結構，提高教學質量，激發學生創造性思維的良好教學效果。課后，高校思想政治工作者也可以在網上建立較為完善的個人教學主頁，不僅可提供給學生各種教學資料的下載，也可通過網絡聊天軟件，如個人電子郵箱，QQ或微博，及時與學生進行溝通了解，得到教學反饋，增進師生感情。使思想政治教學教育融入到學生生活之中，學生可有針對性地進行預習和復習，也可將生活中遇見的思想政治問題及時反饋給高校思想政治工作者，得到合理性建議，以便于更好的解決問題，無形中提高了學生的思想政治素質。