新校區(qū)校園文化建設(shè)探析

摘 要 近年來隨著大學(xué)的擴(kuò)招，我國出現(xiàn)了新建大學(xué)校區(qū)的熱潮，但是新校區(qū)發(fā)展的背后也隱藏了一系列問題。本文以哈爾濱理工大學(xué)榮成校區(qū)為例，分析了當(dāng)前高校新校區(qū)在校園文化建設(shè)中普遍存在的問題，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等四個(gè)方面論述了新校區(qū)校園文化的建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞 新校區(qū) 校園文化建設(shè) 精神文化 制度文化

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 榮成校區(qū)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1 辦學(xué)條件基本具備并逐步完善

校園物質(zhì)文化是校園文化的基本載體，主要包括校園自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施以及生產(chǎn)和生活資料等。2006年，經(jīng)山東省和黑龍江省人民政府批準(zhǔn)，哈爾濱理工大學(xué)與榮成市人民政府合作組建哈爾濱理工大學(xué)榮成校區(qū)，并于2008年正式招生。榮成校區(qū)占地700畝，建筑面積25萬平方米。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的普遍重視下，短短幾年間新校區(qū)的物質(zhì)文化建設(shè)取得了顯著成效，先后建設(shè)了圖書館、各類多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、制圖室、實(shí)訓(xùn)車間、風(fēng)雨操場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施、學(xué)生公寓以及教工公寓等。校區(qū)內(nèi)水、電、暖、通訊、網(wǎng)絡(luò)等配備齊全。截至2012年9月，學(xué)生總數(shù)達(dá)到7600人。但榮成校區(qū)具有象征意義的標(biāo)志性建筑較少，教學(xué)樓和學(xué)生公寓全部以阿拉伯?dāng)?shù)字命名。新校區(qū)物質(zhì)文化缺乏文化底蘊(yùn)和文化積淀。

1.2 教育教學(xué)管理運(yùn)行有序

各高校新校區(qū)在運(yùn)行之初都非常重視教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理，并針對(duì)新校區(qū)的實(shí)際，不斷健全和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。在哈爾濱理工大學(xué)“團(tuán)結(jié)奮近、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”優(yōu)良校風(fēng)和“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求是自強(qiáng)”的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的倡導(dǎo)下，榮成校區(qū)堅(jiān)持執(zhí)行已有的相對(duì)完善的管理規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上形成于老校區(qū)一脈相承的管理理念和行為文化。與此同時(shí)，榮成校區(qū)結(jié)合自己的實(shí)際實(shí)行兩校區(qū)工作制，以增加榮成校區(qū)的管理力量，確保榮成校區(qū)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。但新校區(qū)由于建成時(shí)間短，一般處于“辦建設(shè)、邊使用、邊完善”的狀態(tài)，學(xué)校的各項(xiàng)制度也處于邊使用邊完善狀態(tài)中，其中校園安全保障制度、后勤保障制度和圖書館使用等方面存在著亟待解決的問題。

1.3 學(xué)生活動(dòng)有序開展

學(xué)生活動(dòng)是高校精神文化的重要體現(xiàn)和重要組成部分，對(duì)于豐富學(xué)生知識(shí)、拓展素質(zhì)、密切課堂與課外活動(dòng)之間的聯(lián)系具有重要意義。為彌補(bǔ)校園文化底蘊(yùn)不足的現(xiàn)狀，榮成校區(qū)充分利用新校區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，開設(shè)創(chuàng)業(yè)班、合唱團(tuán)等，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的文體活動(dòng)。通過舉辦學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等豐富和活躍了校園文化。但校區(qū)大部分校園活動(dòng)都是由榮成校區(qū)學(xué)工部團(tuán)委主辦，校園文化建設(shè)多限于思想政治教育和文娛層面，校園文化整體功能的發(fā)揮受到限制。

2 榮成學(xué)院校園文化建設(shè)的舉措

2.1 加大物質(zhì)文化建設(shè)的投入，建設(shè)高品位的物質(zhì)文化

校園文化氛圍不能憑空產(chǎn)生，它必須借助一定的物質(zhì)或活動(dòng)載體來營造和傳播。校園文化設(shè)施的齊全與先進(jìn)程度直接決定了校園所接收信息的數(shù)量和質(zhì)量。榮成校區(qū)在人力、物力、財(cái)力等方面加大投入力度，確保校區(qū)的教育設(shè)施、文體設(shè)施、服務(wù)設(shè)施等各類設(shè)施齊全，2012年榮成校區(qū)投資完成實(shí)驗(yàn)樓、教師公寓、三期學(xué)生公寓和第二食堂等工程，建設(shè)好教學(xué)場(chǎng)所、圖書館，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷滿足學(xué)生需要。規(guī)劃并建設(shè)大學(xué)生文藝、體育場(chǎng)所，建成大學(xué)生活動(dòng)（下轉(zhuǎn)第31頁）（上接第21頁）中心和文體中心為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。同時(shí)加強(qiáng)報(bào)紙《求知》、校園網(wǎng)和宣傳櫥窗等的建設(shè)，尤其是LED電子大屏幕的建成，充分發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的作用。

2.2 傳承老校區(qū)校園精神，創(chuàng)新新校區(qū)的文化特色

每所學(xué)校都有最能體現(xiàn)其歷史積淀和辦學(xué)方向的精神，老校區(qū)經(jīng)過多年的辦學(xué)實(shí)踐積累了濃厚的人文氛圍，新校區(qū)應(yīng)該把它作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，在開展校園文化活動(dòng)中可以通過移植品牌校園文化活動(dòng)，將老校區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)、不斷延伸、影響并扎根于新校區(qū)。

同時(shí)，在繼承老校區(qū)校園精神的基礎(chǔ)上，要推陳出新。榮成校區(qū)結(jié)合自身的特殊性，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，全面融入服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)大格局。引導(dǎo)有專利、成果和項(xiàng)目的老師、學(xué)生在榮成開辦企業(yè)，架起“高?！髽I(yè)”聯(lián)系溝通的橋梁，重點(diǎn)開展聯(lián)合研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、招商引資等方面的合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作長效機(jī)制建設(shè)。

2.3 加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善制度文化

新校區(qū)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況加強(qiáng)新校區(qū)管理制度建設(shè)，創(chuàng)新新校區(qū)的各種管理制度，使其制度文化得到不斷完善和提升。首先，構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定校園。落實(shí)安全工作責(zé)任制，堅(jiān)持安全工作例會(huì)和安全隱患排查制度，建立學(xué)院監(jiān)控指揮中心，形成統(tǒng)一報(bào)警、指揮、處置和信息反饋系統(tǒng)，加強(qiáng)校園治安及周邊綜合治理，關(guān)注師生思想動(dòng)態(tài)，消除各類不安定因素，維護(hù)校園安定。其次，加強(qiáng)后勤服務(wù)水平。食堂餐飲方面，提升飲食中心服務(wù)水平。降低飯菜成本，穩(wěn)定價(jià)格，提高質(zhì)量，提升服務(wù)，提高師生滿意度。醫(yī)療方面，做好學(xué)生醫(yī)療保障工作及保險(xiǎn)參保和報(bào)銷工作，規(guī)范商業(yè)保險(xiǎn)理賠程序，與相關(guān)醫(yī)院制定大學(xué)生門診醫(yī)療統(tǒng)籌基金報(bào)銷制度，擴(kuò)建校內(nèi)門診部，增加病房和床位數(shù)量。最后，完善圖書館藏書藏書體系，提升服務(wù)水平。完成年增圖書指標(biāo)，增加專業(yè)圖書比例；增加閱覽座位，加強(qiáng)電子閱覽室的管理和使用，開展文獻(xiàn)檢索課教學(xué)；做好檔案工作。

2.4 開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造高品質(zhì)的學(xué)生活動(dòng)

校園文化建設(shè)的關(guān)鍵在于打造精品，構(gòu)筑較高的文化品位。校園文化活動(dòng)是校園文化的載體，榮成校區(qū)利用優(yōu)良的辦學(xué)條件，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等學(xué)生組織的作用，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)；實(shí)施素質(zhì)拓展工程，組織好三下鄉(xiāng)、西部志愿計(jì)劃等各類大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)；促進(jìn)“第二課堂”與“第一課堂”相結(jié)合，以大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)文化月、外語文化節(jié)為載體，加強(qiáng)與專業(yè)相結(jié)合的創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)競(jìng)賽中創(chuàng)新實(shí)踐能力有所提高。

總之，新校區(qū)校園文化建設(shè)是一個(gè)不斷傳承和創(chuàng)新的過程。只有通過堅(jiān)持不懈、共同奮斗、開拓創(chuàng)新，新校區(qū)的校園文化建設(shè)才能不斷地走向繁榮，才能為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的生命力。

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