數(shù)控車教學(xué)初探

摘 要：本文分析了目前職業(yè)學(xué)校學(xué)生的狀況，論述了在職業(yè)教育中如何更有效地讓學(xué)生掌握知識技能，重點(diǎn)介紹了數(shù)控車教學(xué)中的一些有用的方法和探索，以及需要注意的問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“愛學(xué)、會(huì)學(xué)”。

關(guān)鍵詞：數(shù)控車實(shí)習(xí) 學(xué)習(xí)興趣 主動(dòng)學(xué)習(xí)

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（b）-0132-01

對于進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生來說，他們大部分知識基礎(chǔ)較為薄弱，心理上對自己的自信心也不夠，應(yīng)該說從初中到技校，是他們?nèi)松鷼v程的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。職業(yè)學(xué)校的課程以專業(yè)課為主，學(xué)習(xí)一年的文化基礎(chǔ)課之后就開始專業(yè)理論和技能的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方式已經(jīng)比起初中來有了本質(zhì)性的變化。所以，對中職生來說，如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識本專業(yè)的特點(diǎn)，作好專業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備就顯得至關(guān)重要。而且隨著時(shí)代的變遷中職生生源素質(zhì)變得越來越差，使教師的教學(xué)受到了前所未有的挑戰(zhàn)，所以改變教學(xué)方法變成了現(xiàn)在亟需解決的問題。數(shù)控車是一門新興課程，要培養(yǎng)出技能過硬的高素質(zhì)專業(yè)人才，必須在學(xué)習(xí)過程中使他們養(yǎng)成“愛學(xué)、會(huì)學(xué)”的習(xí)慣，而不僅是被動(dòng)的“學(xué)會(huì)”。我結(jié)合以往數(shù)控車教學(xué)中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，淺談一下如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使變被動(dòng)接受為主動(dòng)求知，以達(dá)到良好教學(xué)效果的方法和措施。

1 介紹專業(yè)優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控技術(shù)有了質(zhì)的飛躍。數(shù)控加工不僅大大提高了產(chǎn)品精度也提高了生產(chǎn)效率，數(shù)控機(jī)床較之以往的普通機(jī)床是一次革命性的技術(shù)，飛躍一經(jīng)使用就彰顯出其獨(dú)特的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力，使原來不能解決的若干難題找到了有效解決的途徑。數(shù)控車床的出現(xiàn)，使現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)對能夠熟練操作數(shù)控機(jī)床的技術(shù)工人的需求量大幅度提高，為工廠培養(yǎng)數(shù)控機(jī)床操作人員就成了當(dāng)下亟需解決的問題，在這種形勢下，職業(yè)學(xué)校開設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)就成了當(dāng)務(wù)之急，而且經(jīng)過幾年的發(fā)展已經(jīng)成了熱門專業(yè)，它的開設(shè)對技校和社會(huì)的發(fā)展有著直接的現(xiàn)實(shí)意義。

數(shù)控車專業(yè)的專業(yè)工具數(shù)控車是在普通車床的基礎(chǔ)上建立發(fā)展起來的，它又有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)，要緊扣它的特點(diǎn)，學(xué)好相關(guān)的理論知識和專業(yè)技術(shù)操作。剛來到職業(yè)學(xué)校學(xué)生對他們選的專業(yè)認(rèn)識并不清楚，有些甚至是隨大流選的專業(yè)，所以更要讓他們清楚本專業(yè)的特點(diǎn)和前景。他們大多數(shù)基礎(chǔ)薄弱，但對于新知識他們還是有一定的學(xué)習(xí)熱情的，所以抓住這一特點(diǎn)從一開始就給他們開個(gè)好頭，在他們的頭腦中灌輸數(shù)控技術(shù)的重要性，先進(jìn)性，以及對他們以后工作的影響性，使他們重視起來。在課程伊始我會(huì)讓學(xué)生觀看世界上先進(jìn)的機(jī)床自動(dòng)加工視頻和精密機(jī)器的圖片，讓他們感受現(xiàn)代科技的神奇。同時(shí)帶他們到學(xué)校的車間參觀數(shù)控車和數(shù)控銑等設(shè)備，讓學(xué)生真切的感受到數(shù)控的強(qiáng)大，讓他們覺得如此先進(jìn)神奇的技術(shù)離他們很近，很快他們也可以掌握這些技能，并可以利用這些技能打拼出自己的未來。有了對專業(yè)和自己前途的認(rèn)同和渴望，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲很容易就被激發(fā)起來，從而能充滿熱情地投入到數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)中去。

2 通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)讓知識化繁為簡

隨著時(shí)代的發(fā)展我們的課堂已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的黑板粉筆，老師講授的模式了，而是具備多媒體設(shè)備利用軟件和課件演示將聲音、圖像、動(dòng)畫和文字融合于一體的現(xiàn)代化教學(xué)模式。數(shù)控車教學(xué)可以分為兩大塊內(nèi)容：（1）軟件仿真；（2）實(shí)操。軟件仿真可以將實(shí)操的所有步驟在計(jì)算機(jī)上先模擬一遍，這樣可以很好地使學(xué)生熟悉實(shí)操步驟，查找錯(cuò)誤，避免實(shí)際操作時(shí)出現(xiàn)種種意外。仿真軟件在自動(dòng)加工時(shí)，可以讓學(xué)生很清楚地看明白刀具的走刀路線，以及各個(gè)階段的加工特點(diǎn)。如若哪個(gè)地方出錯(cuò)，軟件也能及時(shí)反映出來，學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)，這個(gè)過程既鍛煉了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的能力，也讓他們對知識點(diǎn)的記憶更加深刻。尤其是自動(dòng)進(jìn)、刀、換刀，循環(huán)加工弧面、球面等復(fù)雜零件，它們會(huì)使教學(xué)內(nèi)容更具趣味性，在實(shí)現(xiàn)寓教于樂的同時(shí)，促進(jìn)了對知識點(diǎn)的理解和掌握。

比如，對刀操作是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，可以通過多媒體課件在實(shí)際機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)聲音的伴奏下將對刀的目的與注意事項(xiàng)等理論通過文字、圖片的方式加以講授，在演示操作步驟的時(shí)候可以通過動(dòng)畫將機(jī)床、面板、按鍵、屏幕顯示、機(jī)床動(dòng)作、加工結(jié)果等一系列圖片做成一個(gè)連續(xù)的畫面，這樣學(xué)生可以連貫地了解整個(gè)操作過程，學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉了他們的眼力和大腦思維能力，可以有效地提升學(xué)習(xí)能力。又如編程中的循環(huán)指令是一個(gè)重難點(diǎn)，學(xué)生底子薄弱，遇到這種需要費(fèi)腦的知識點(diǎn)通常是聽不懂不愛動(dòng)腦就主動(dòng)放棄了。攻破這個(gè)難關(guān)我是運(yùn)用程序、動(dòng)畫并茂的方式進(jìn)行講授，只要耐心，讓學(xué)生跟著我的思路走，學(xué)生可以清晰地看到每個(gè)程序段與實(shí)際動(dòng)作的關(guān)聯(lián)，反復(fù)幾遍熟悉下來，再難的問題也會(huì)化繁為簡，把難消化的東西打碎變得好吸收，就這樣使學(xué)生對編程中循環(huán)指令進(jìn)行了解和掌握。

3 傳授學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

學(xué)生在接觸新的知識時(shí)總會(huì)有抵觸心理，即通常所說的怕生，這時(shí)可以運(yùn)用一些與他們以往學(xué)習(xí)過的熟悉的知識作為切入點(diǎn)，充分利用已經(jīng)形成的舊的知識技能，發(fā)揮其對后續(xù)學(xué)習(xí)的新知識技能的正遷移作用，這樣學(xué)生就像遇到老熟人一樣很喜歡跟老師聊幾句從而能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。如在數(shù)控教學(xué)中，復(fù)雜零件的編程既是重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)樾螤顝?fù)雜，所以對于一些特殊點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算會(huì)涉及到較高層次的數(shù)學(xué)和工藝等方面的知識，這時(shí)完全可以利用溫故而引新的方法把新知識引入。這時(shí)可結(jié)合學(xué)生已有的普車實(shí)習(xí)基礎(chǔ)和對加工工藝路線、工藝參數(shù)、刀具的安裝、切削參數(shù)等的基本認(rèn)識，將其與數(shù)控機(jī)床編程的內(nèi)容結(jié)合起來，通過分析工藝過程，刀具運(yùn)動(dòng)軌跡，諸如進(jìn)刀、退刀、粗車、精車外圓、倒角、車錐面、車螺紋等，把具體代碼與加工動(dòng)作統(tǒng)一起來，講清直線插補(bǔ)指令、圓弧插補(bǔ)、螺紋插補(bǔ)等不同指令，幫助學(xué)生掌握更簡潔的編程方法和思路。利用仿真和實(shí)操反復(fù)給學(xué)生訓(xùn)練，讓知識和技能融化到他們的血液中，以求達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

興趣是最好的老師，把興趣作為事業(yè)來完成是最幸福的事。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”讓我們在教學(xué)的過程中，加倍努力和學(xué)生一起探索更好的學(xué)習(xí)方法，讓他們在愉悅和充滿希望的課堂上快樂學(xué)習(xí)！

參考文獻(xiàn)

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