淺議如何創設有效的小學美術課堂

摘 要 隨著課程改革的不斷深入，教師對美術課程教學的本質有了比較深刻的理解。課改十年來，人們逐漸意識到：美術教學應該實現“美麗的轉身”，即由繁雜轉向簡約、由熱衷于形式轉向注重實質、由熱鬧轉向理性，從而達到“有效教學”的目標。因此，追求美術教學的有效性是新形勢下每一個美術教師應關注和研究的話題。在美術教學中，教師要根據美術學科的特征，拓寬美術教學的途徑，結合學生的心理特點和年齡特征，有針對性地開展美術教學活動，從而讓美術課成為“開發兒童智力、提高審美能力、促進藝術發展”的課程。

關鍵詞 美術教學；有效性

一、激發學生興趣

沒有濃厚的學習興趣，就沒有積極的學習動機。沒有積極的學習動機，就沒有良好的學習狀態。教學中，教師可以根據小學生好奇、愛美的心理特點，創設生動的、活潑的、有趣的學習情境，讓學生積極參與到課堂教學中去，從而激發學生學習美術的興趣。在教學五年級上冊“有趣的‘服飾’”一課時，教師設計了一個時裝環保秀的表演活動。當上課鈴聲響起，還有幾個學生沒有進教室，教師就宣布開始上課，并播放歌曲《大家一起來》。伴隨著優美的旋律，幾個學生依次從教室外走進教室，與教室里其他學生不同的是，他們的身上還穿著一件特殊的服飾，這些服飾都是用舊報紙、塑料袋、廢光盤等廢舊材料制成的：有的用卡片制成小馬甲；有的用報紙做成裙子；有的用塑料袋做成衣服??各種各樣的衣服，一下子吸引了同學們的眼球。一番T臺走秀之后，教師引出板書的課文標題——有趣的“服飾”。在這個案例中，教師讓學生利用生活中的廢舊材料制作出各種新穎的服飾，巧妙地將環保理念與美術設計融為一體，體現學科的綜合性。同時，教師利用上課開始時，還有幾位學生沒有走進課堂的時機，巧妙地利用學生的好奇心理，讓學生高度集中注意力；然后，依次讓身穿有趣的“服飾”的學生依次走進教室，從而激發學生濃厚的學習興趣和創作意識。

二、優化教學過程

從某種意義上來說，提高課堂教學效率的關鍵是優化課堂教學設計。因此，教師應根據教學內容，精心設計教學流程，營造和諧的學習環境，合理運用教學方式，從而讓學生樂于學習美術。在這個過程中，教師是高明的導演，學生是出色的演員。這樣的課堂，教師“教得輕松”，學生“學得有趣”。只有學生有效地、輕松地、快樂地學習，這樣的學習才是有意思的、有意義的。在教學三年級上冊“水墨畫動物”一課時，一位教師在學生創作前是這樣設計教學環節的：課前，教師在講臺上準備了鋪著宣紙的大畫板；課始，教師讓學生到這種宣紙上隨意涂畫自己喜歡的動物。這對學生來說，既是挑戰，也是機會。學生們紛紛到宣紙上過了一把癮：有的學生畫得一團黑，無法辨認畫的是什么；有的學生用筆粗細不均，畫出的動物有些走樣。在找出這些作品不足的基礎上，教師抓住時機，引導學生說出畫水墨時有什么注意之處；然后，教師出示一組優秀的水墨畫作品，引導學生共同欣賞，探究畫法；接著，讓學生以小組為單位進行嘗試、合作、交流。在不斷的體驗和反復的對話中，學生們對水墨畫的畫法有了更深刻的認識。在這個案例中，教學過程自然流暢、一氣呵成，較好地培養了學生的審美能力、表達能力和創新能力。

三、拓寬學習時空

“生活的外延就是美術的外延。”在生活中，美術知識無處不在、無時不在。正如羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”校園是學生們熟悉的地方。美術陣地是校園文化的重要組成部分。教師可以根據教學內容，引導學生到校園里尋找美的事物，從而讓學生主動地接受美的感染和熏陶。在教學五年級上冊“參觀與旅行”一課時，教師可以帶領學生參觀校園，引導學生仔細觀察校園里各個建筑物的擺布，留意每個角落里景點的設計。在課堂上，教師可以布置學生畫出美麗的校園，它可以是建筑物，可以是花草樹木，也可以是整個校園。在這個案例中，校園是學生身邊的資源。組織學生參觀校園，有助于培養學生學會用美的眼光欣賞校園，讓學生畫出心目中的校園，有助于培養學生熱愛校園的意識。

四、實施多元評價

教學評價是有效課堂的重要保障，它對學生的美術學習具有導向和調節作用。在教學中，教師要充分發揮評價功能，促進教師更有效地進行教學，促使學生更投入地進行學習。在教學五年級下冊“作文插圖”一課時，教師讓學生選擇自己滿意的一篇作文，然后根據作文內容，創作一幅插圖。學生在創作時，教師巡視指導，發現優秀作品及時給予肯定，發現欠佳的作品則及時提醒，耐心引導。在學生完成作品的基礎上，教師先讓學生以小組為單位進行互評，找出小組內成員每幅作品的優點，并推薦1 ～2幅優秀作品交給老師；接著，教師將各組推薦上來的優秀作品進行全班展評，從而讓全班學生共同賞析。在這個案例中，教師采用了多種評價方式，有教師點評、小組互評、全班展評等方式。這樣的評價，對優秀生來說，是一個鼓舞，對其他學生來說，是一種促進。只有這樣，才能讓更多的學生投入到美術教學活動中來。

提高美術教學的實效性是美術教學的永恒追求。美術教師要認真鉆研教材，精心設計教案，優化教學流程，以最少的時間實現最好的教學效果，從而讓學生真正體會到學習美術的無窮樂趣。