構(gòu)建和諧校園 加強(qiáng)大學(xué)生安全教育

摘 要：加強(qiáng)對目前高校大學(xué)生安全管理，發(fā)現(xiàn)存在的問題，對大學(xué)生進(jìn)行有效的安全管理，構(gòu)建一個穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境，確保高校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全，同時也為高校營造良好的教育、科研和生活環(huán)境的提供基礎(chǔ)和保證。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；安全教育

大學(xué)生安全教育問題是營造安全穩(wěn)定校園環(huán)境的基礎(chǔ)和前提，不僅關(guān)系到學(xué)校的形象塑造，更關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育與管理工作，一直是我們思考和探討的話題。加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育與管理，力創(chuàng)穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境，為奠定學(xué)校長期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展而努力。

一、高校對大學(xué)生進(jìn)行安全教育的意義

1、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是高等教育健康發(fā)展的需要

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，大學(xué)生是國家明天的棟梁，做好高校大學(xué)生的安全教育，國家明天才有希望。首先，加強(qiáng)高校安全教育，不僅體現(xiàn)在對安全教育的意識的引導(dǎo)與重視，還體現(xiàn)在通過安全意識教育，減少安全事故的發(fā)生。頻發(fā)安全事故不僅不利于高校穩(wěn)定發(fā)展，混亂的非安全環(huán)境更加不利于大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與成長；其次，加強(qiáng)高校安全教育，是高校成功改革與轉(zhuǎn)型的重要保障。招生規(guī)模的擴(kuò)大，高等教育改革的不斷深化，高校與市場的接軌，無疑增加了高校對學(xué)生進(jìn)行安全教育的壓力。

2、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是構(gòu)建和諧社會的需要

加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，不僅可以為全面建設(shè)小康社會做準(zhǔn)備，而且對提高國民整體素質(zhì)，增強(qiáng)國際競爭力有著根本的促進(jìn)作用。首先，對于高校大學(xué)生來說，在安全穩(wěn)定的校園環(huán)境中努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，是構(gòu)建和諧校園的基本要求， 進(jìn)一步為構(gòu)建和諧社會做出積極的貢獻(xiàn)。其次，構(gòu)建和諧社會需要國民具備較高的安全素質(zhì)，有著強(qiáng)烈的安全意識、科學(xué)的安全觀念和良好的安全素養(yǎng)， 這樣的全面素質(zhì)優(yōu)良的人才是構(gòu)建和諧社會的主力軍。

3、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長的需要

有研究表明，大學(xué)時期是人自身成長的高峰期，也是開展安全教育，提高安全教育水平的最佳時期。環(huán)境認(rèn)知論提出安定、和諧的內(nèi)外部環(huán)境，不僅能夠有利于培養(yǎng)個體良好的道德情操，而且有助于促進(jìn)個體的身心健康發(fā)展。高校大學(xué)生個性特征張揚(yáng)并有主見，思想由單純向成熟快速過度，喜好新鮮刺激的事務(wù)，理論知識豐富，但缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由于大部分大學(xué)生是獨(dú)生子女，自我保護(hù)意識能力較弱，容易被社會雜亂信息迷惑，以至于相當(dāng)一部分學(xué)生受外界不法或不良因素的侵害或影響。因此，為防止和減少安全事件的發(fā)生，當(dāng)前高校應(yīng)創(chuàng)造一個和諧安定的校園環(huán)境成為安全教育的核心內(nèi)容，安全教育的成效關(guān)于學(xué)生的健康成長。

二、新形勢下大學(xué)生安全教育的狀況

1、安全教育體制不健全。

高校安全教育體制的不健全體現(xiàn)在兩個方面， 一是高校未形成專門的安全教育制度，安全教育工作由誰負(fù)責(zé)、如何開展、何時開展等問題都沒有形成相關(guān)條文規(guī)定和制定明確的計(jì)劃。許多工作往往是流于形式，沒有深入系統(tǒng)的深入學(xué)生工作。這些因素導(dǎo)致高校安全教育管理和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不完善，缺乏長效機(jī)制。

2、大學(xué)生安全教育的內(nèi)容陳舊

安全教育內(nèi)容大部分停留在傳統(tǒng)意義安全上，應(yīng)該向大安全的層面上拓展.目前大多數(shù)學(xué)校安全教育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在關(guān)心大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全上，主要是圍繞宣傳治安、交通、防盜等傳統(tǒng)安全問題展開，而對心理健康教育、社交安全、文化安全教育和信息安全教育內(nèi)容很少涉及，隨著高校后勤的社會化，校區(qū)的分散和校外公寓的存在等問題集中出現(xiàn)，大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全確實(shí)受到了比以往時期更大的威脅，加強(qiáng)人身財(cái)產(chǎn)安全教育等傳統(tǒng)內(nèi)容的教育固然重要，但其他方面的內(nèi)容同樣不容忽視。

3、高校在安全教育與管理中方法單一

高校安全教育其軟環(huán)境與硬環(huán)境資金的投入很少，教育力量單薄，缺乏專業(yè)隊(duì)伍，教材過少，開展活動少，安全設(shè)施過于陳舊，有待更新. 目前，安全教育內(nèi)容還未進(jìn)課堂，學(xué)校缺乏專門的安全教育師資，沒有出資引進(jìn)安全教育人才.大學(xué)生安全教育隊(duì)伍的素質(zhì)不高. 安全教育與管理的隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的措施

針對大學(xué)安全教育的現(xiàn)狀， 大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻的安全形勢， 學(xué)校本著高度負(fù)責(zé)的精神， 切實(shí)有效地加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。

1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視， 各部門齊抓共管

學(xué)校的一切工作是為了學(xué)生的健康成長， 實(shí)施安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。高校各部門領(lǐng)導(dǎo)要從“穩(wěn)定壓倒一切， 安全工作第一”的重要意義， 在思想上、制度上、組織上給予高度重視。二是作為學(xué)校安全管理職能部門的保衛(wèi)機(jī)構(gòu)， 既要抓安全管理， 又要抓安全教育， 要以安全教育促進(jìn)安全管理。學(xué)校廣大政工干部和班主任以及全體教師要把安全教育作為義不容辭的責(zé)任。學(xué)校宣傳、教務(wù)、學(xué)工、后勤等部門也要將安全教育放在重要位置。要努力建立一個領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、隊(duì)伍整齊、責(zé)任落實(shí)、信息暢通、工作有效的安全教育工作機(jī)制。

2、突出課程教學(xué)， 開展形式多樣的安全教育

對于大學(xué)生安全教育， 必須結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際， 開展形式多樣的安全教育。其中安全知識的課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是主渠道。要根據(jù)大學(xué)生可塑性和接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)， 切實(shí)做好安全知識的傳授和安全防范能力的培養(yǎng)。一是將安全知識教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃， 從師資、教材、課時等方面給予保證。特別是要系統(tǒng)地對大學(xué)生進(jìn)行安全實(shí)用知識的教學(xué)。二是通過各種形式開展安全教育。通過開設(shè)專題講座、利用廣播、電視、櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語、治安通報(bào)以及召開案件事故分析會、辦學(xué)習(xí)班等形式向?qū)W生進(jìn)行形式多樣， 生動活潑的宣傳教育。

3、健全安全教育制度， 嚴(yán)格監(jiān)督管理

大學(xué)生的安全教育離不開安全制度的規(guī)范， 健全的安全制度不僅是規(guī)范大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課余活動行為的重要手段， 也是安全教育的重要內(nèi)容， 對培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣起著重要作用。加強(qiáng)制度建設(shè)， 就是要根據(jù)國家安全法規(guī)要求， 從學(xué)校的具體情況出發(fā)制定和不斷完善各種安全管理制度；就是要制定好學(xué)生安全教育計(jì)劃、內(nèi)容和措施；就是要建立健全學(xué)校的安全預(yù)警機(jī)制， 及時預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和控制可能發(fā)生涉及大學(xué)生的違法犯罪行為。