踐行黨的群眾路線 辦好人民滿意的大學(xué)

摘 要：群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。踐行黨的群眾路線是辦好人民滿意教育的重要保證。高校要以開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高教育質(zhì)量，以辦好人民滿意的大學(xué)作為檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。要牢牢把握人才培養(yǎng)這一首要職責(zé)、立德樹(shù)人這一根本任務(wù)、協(xié)同創(chuàng)新這一重要支撐、社會(huì)服務(wù)這一必然要求、黨的領(lǐng)導(dǎo)這一根本保證，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的大學(xué)。

關(guān)鍵詞：群眾路線 內(nèi)涵式發(fā)展 人民滿意的大學(xué)

在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的重大決策部署。高校組織好開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，既是實(shí)現(xiàn)十八大提出的“努力辦好人民滿意的教育”目標(biāo)的迫切需要，也是全面提高高等教育質(zhì)量、推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。我們要以這次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的大學(xué)。

踐行黨的群眾路線是辦好人民滿意大學(xué)的重要保證

群眾路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的十八大修正后的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)”，進(jìn)一步確立了群眾路線在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的重要地位和作用。黨的十八大提出了“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，習(xí)近平總書(shū)記描繪了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)這些奮斗目標(biāo)，必須緊緊依靠人民、一切為了人民，必須把群眾路線堅(jiān)持好、貫徹好。

新形勢(shì)下貫徹黨的群眾路線的核心是解決好“我是誰(shuí)”“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)” 這一根本問(wèn)題。弄清“我是誰(shuí)”，這是解決世界觀的問(wèn)題，要求我們必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨的意識(shí)，唯如此，才能把握自己的正確定位。弄清“為了誰(shuí)”，這是解決價(jià)值觀的問(wèn)題，要求我們必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，唯如此，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。弄清“依靠誰(shuí)”，這是解決方法論的問(wèn)題，要求我們必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的工作方法，唯如此，才能找到工作的力量源泉。

辦好人民滿意的教育，是新的時(shí)代背景下黨的群眾路線在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。教育是人民群眾最基本的需求，是人民群眾根本利益最重要的體現(xiàn)，是最基礎(chǔ)的民生工程、民心工程，更關(guān)乎黨和國(guó)家的事業(yè)后繼有人。黨的十八大提出努力辦好人民滿意教育的目標(biāo)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育作為改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，從更高層次上賦予了教育事業(yè)新的使命和責(zé)任，充分體現(xiàn)了教育在國(guó)家發(fā)展、民族振興和人民幸福中的重大作用，體現(xiàn)了黨為民服務(wù)的根本宗旨和以人為本的執(zhí)政理念。我們必須始終堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本，全面貫徹黨的教育方針，深化教育體制改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，使教育更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，更加符合廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，更加符合促進(jìn)人的全面發(fā)展的目標(biāo)。

堅(jiān)持群眾路線是辦好人民滿意教育的重要保證和強(qiáng)大動(dòng)力。高校必須緊緊圍繞“建設(shè)一所什么樣的大學(xué)、怎樣建設(shè)這樣的大學(xué)”“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這兩個(gè)核心問(wèn)題，要堅(jiān)持一切為了師生、真心服務(wù)師生，做到教育以學(xué)生為主體、教學(xué)以教師為主體、工作以教育教學(xué)為主體，真正解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題；要堅(jiān)持從師生中來(lái)、到師生中去，問(wèn)計(jì)于師生，問(wèn)需于師生，真正解決好“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題；要堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生員工的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正解決好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，努力辦好人民滿意的教育，建設(shè)好人民滿意的大學(xué)，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

辦好人民滿意大學(xué)是檢驗(yàn)高校教育實(shí)踐活動(dòng)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)

正在全黨深入開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的聚焦點(diǎn)是黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，主要任務(wù)是集中力量解決好黨內(nèi)存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題?！八娘L(fēng)”問(wèn)題從根本上違背了我們黨的性質(zhì)和宗旨，“四風(fēng)”問(wèn)題解決好了，就為其他一些問(wèn)題的解決創(chuàng)造了更好的條件和基礎(chǔ)。因此，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題，必須要從群眾反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題入手，什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題緊迫就抓緊解決什么問(wèn)題，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，真正取得群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)效，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

當(dāng)前，我國(guó)高等教育正處在改革發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，高校作風(fēng)建設(shè)的好壞直接關(guān)系高等教育事業(yè)能否健康發(fā)展。有的同志認(rèn)為，高校既不同于政府部門(mén)，也不同于企業(yè)單位，涉及的權(quán)益范圍、掌握的資源調(diào)配有限，高校的領(lǐng)導(dǎo)干部、師生員工絕大多數(shù)都是知識(shí)分子，“四風(fēng)”問(wèn)題在高校的表現(xiàn)并不突出。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，雖然高校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在堅(jiān)持群眾路線方面總體情況是好的，但“四風(fēng)”問(wèn)題在高校有其特殊的表現(xiàn)形式，存在著許多師生乃至社會(huì)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題和矛盾。高校中的“四風(fēng)”問(wèn)題，固守的是官本位思想，忽視的是師生利益，影響的是育人環(huán)境，折射的是作風(fēng)問(wèn)題，與高等教育工作者應(yīng)有的品位和追求格格不入，如果不認(rèn)真加以解決，就會(huì)嚴(yán)重?fù)p害黨在師生員工心目中的形象，阻礙高等教育事業(yè)健康發(fā)展，建設(shè)有特色、高水平大學(xué)、辦好人民滿意教育的目標(biāo)也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

高校開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)必須要與辦好人民滿意大學(xué)的目標(biāo)緊密結(jié)合，與促進(jìn)黨員干部履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，要善于從學(xué)校發(fā)展和黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，努力在推動(dòng)中心工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，借活動(dòng)之力破解發(fā)展難題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育的優(yōu)良作風(fēng)和實(shí)際舉措，真正以作風(fēng)建設(shè)的小切口，打開(kāi)工作的大局面，以辦好人民滿意的大學(xué)檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏。

例如，自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，首都師范大學(xué)黨委認(rèn)真聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)”，“面對(duì)面”與“背靠背”相結(jié)合，廣泛聽(tīng)取師生員工意見(jiàn)。面向全體教職員工發(fā)放了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員征求意見(jiàn)表，先后組織召開(kāi)了不同層面、不同領(lǐng)域的11個(gè)師生代表征求意見(jiàn)座談會(huì)，還分別在四個(gè)校區(qū)設(shè)置了意見(jiàn)箱，廣泛征求“四風(fēng)”問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議，實(shí)現(xiàn)了征求意見(jiàn)全覆蓋。

在此基礎(chǔ)上，校黨委切實(shí)抓好各類問(wèn)題的整改落實(shí)。一方面，堅(jiān)持把邊查邊改貫穿始終，針對(duì)師生員工反映的能夠立行立改問(wèn)題和意見(jiàn)，學(xué)校定期召開(kāi)黨委常委會(huì)議和專題會(huì)議，將責(zé)任分解落實(shí)到校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)，制定時(shí)間表、任務(wù)書(shū)，通過(guò)校園網(wǎng)向全校師生員工公示問(wèn)題整改情況；另一方面，堅(jiān)持把建章立制貫穿始終，黨委從活動(dòng)一開(kāi)始就堅(jiān)持一手抓整改、抓落實(shí)，一手立規(guī)矩、定制度，把教育實(shí)踐活動(dòng)與破解發(fā)展難題緊密結(jié)合、與編制大學(xué)章程緊密結(jié)合，建立長(zhǎng)效機(jī)制，固化活動(dòng)成果，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)組織、促發(fā)展的目的，努力建設(shè)有特色、高水平師范大學(xué)。

推動(dòng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展是辦好人民滿意大學(xué)的必由之路

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育在經(jīng)歷了以大規(guī)模擴(kuò)招、擴(kuò)建、合并為標(biāo)志的外延式發(fā)展后，成為了世界高等教育大國(guó)，但同時(shí)伴隨的“大而不強(qiáng)”的問(wèn)題也日益凸顯，成為社會(huì)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。如何提高高等教育質(zhì)量、辦好人民滿意的大學(xué)作為一個(gè)重大命題提了出來(lái)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，以這次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力、提升辦學(xué)水平，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為辦學(xué)觀，推動(dòng)高等教育從規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展向質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，真正把內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升貫穿學(xué)校改革發(fā)展全過(guò)程、融入到學(xué)校管理服務(wù)的各個(gè)方面，努力辦好人民滿意的大學(xué)。

1.推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，辦好人民滿意大學(xué)，必須牢牢把握人才培養(yǎng)這一首要職責(zé)。提高質(zhì)量的核心是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，廣大人民群眾對(duì)高等教育的意見(jiàn)更多地集中在高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生質(zhì)量不高，創(chuàng)新能力不足，與實(shí)踐和應(yīng)用相脫節(jié)，不能很好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！?為此，高校必須從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，積極構(gòu)建培養(yǎng)靈活、評(píng)價(jià)多元、分工明確、種類多樣的人才培養(yǎng)模式，努力促進(jìn)學(xué)生科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力、思想品德、人文素養(yǎng)的綜合提升。要堅(jiān)持以學(xué)生為本，深化教育教學(xué)改革，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，盡可能滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)、課程的愿望和需求，努力使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能得到最大程度的發(fā)揮，培養(yǎng)出更多的專業(yè)應(yīng)用型、復(fù)合應(yīng)用型、創(chuàng)新型、拔尖型等多樣化人才，真正把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量落到實(shí)處。

2.推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，辦好人民滿意大學(xué)，必須牢牢把握立德樹(shù)人這一根本任務(wù)。黨的十八大強(qiáng)調(diào)，努力辦好人民滿意的教育，必須把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，這也是教育為人民服務(wù)的集中體現(xiàn)。特別是在當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況十分復(fù)雜的形勢(shì)下，高校堅(jiān)持守土有責(zé)有為，就必須牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，真正把立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育，善于從大學(xué)生的思想特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，既發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，同時(shí)也要開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。堅(jiān)持立德樹(shù)人，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。要提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，確保教師堅(jiān)持正確政治方向，弘揚(yáng)高尚師德，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，幫助和引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，辦好人民滿意大學(xué)，必須牢牢把握協(xié)同創(chuàng)新這一重要支撐。協(xié)同創(chuàng)新是新時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)我國(guó)科技工作和高等教育發(fā)展提出的新要求，黨的十八大又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，這為高校提升創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展指明了方向。高校要從自身辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極推進(jìn)多元協(xié)同，完善創(chuàng)新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力的整體提升。要以實(shí)施“2011計(jì)劃”為契機(jī)，在加強(qiáng)校內(nèi)協(xié)同，形成集成優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)資源的深度融合，積極探索建立多元協(xié)同的開(kāi)放、集成、高效新模式，集中力量聯(lián)合攻關(guān)，努力產(chǎn)出高水平成果，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)創(chuàng)新。例如，2012年以來(lái)，首都師范大學(xué)先后成立了“首都文化建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心”“首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”“數(shù)學(xué)與信息交叉科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心”，目前正在積極完善協(xié)同創(chuàng)新中心的運(yùn)行模式和績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新要素活力，共享各類創(chuàng)新資源，不斷培育和提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4.推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，辦好人民滿意大學(xué)，必須牢牢把握社會(huì)服務(wù)這一必然要求。全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，這是高等教育發(fā)展的題中應(yīng)有之義，也是辦一所負(fù)責(zé)任的、人民滿意大學(xué)的必然要求。高校要牢固樹(shù)立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合作為服務(wù)社會(huì)的必然要求，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯特色，全方位開(kāi)展服務(wù)，努力成為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助推器、智囊團(tuán)和思想庫(kù)，真正以服務(wù)開(kāi)辟發(fā)展新空間、以貢獻(xiàn)贏得競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。作為一所綜合性師范大學(xué)，近年來(lái)，首都師范大學(xué)充分發(fā)揮教師教育優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)首都基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，積極承擔(dān)了全國(guó)中小學(xué)教師“國(guó)培”計(jì)劃、新疆普通高校畢業(yè)生來(lái)京培養(yǎng)計(jì)劃，服務(wù)國(guó)家西部和農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平。學(xué)校還注重發(fā)揮文化資源優(yōu)勢(shì)，在參與政府決策咨詢、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動(dòng)跨文化交流、開(kāi)辦建設(shè)孔子學(xué)院等方面作出了積極努力，大大提升了學(xué)校的社會(huì)影響力和貢獻(xiàn)力。

5.推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，辦好人民滿意大學(xué)，必須牢牢把握黨的領(lǐng)導(dǎo)這一根本保證。只有堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，維護(hù)高校的改革發(fā)展穩(wěn)定。高校作為培養(yǎng)高層次人才的重要陣地，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織方面走在社會(huì)前列。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，就是要抓好理論武裝這個(gè)根本，把馬克思主義作為必修課，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、教育師生。建設(shè)服務(wù)型黨組織，就是要牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)、增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路線，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，以良好的作風(fēng)推動(dòng)高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。建設(shè)創(chuàng)新型黨組織，就是要積極拓展高?；鶎狱h建工作新領(lǐng)域、新途徑、新載體，充分發(fā)揮黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的重要作用，全面提高基層黨建工作科學(xué)化水平，為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

（作者系首都師范大學(xué)黨委書(shū)記）

[責(zé)任編輯：蔡桂蘭]