面朝大海 春暖花開

從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開……

十二年前，我分配在一所鄉鎮小學教書。初為人師，無論對我，還是對我的學生來說，教室都是圣潔而純凈的殿堂，我面對的是一雙雙明亮、對知識和未來充滿渴求的眼睛。那些分明是一扇扇心靈的窗戶，希冀著陽光的溫馨，期待著雨露的滋潤。此刻，我的講解像一支筆，把傳統象形文字寫在那一張張稚嫩而充滿了智慧的臉上，微笑的、冷淡的、美的、丑的、胖的、瘦的、高的、矮的……

門“砰”的一下子開了。同學們的目光齊刷刷地集中在站在門口的那位中年婦女身上，她穿了一身鄉下人特有的臃腫的棉襖，頭上裹著一塊咖啡色頭巾，臉上布滿了細密的皺紋，在記載歲月滄桑的魚尾紋間隙中有著一雙溫暖有神的眼睛，這是一個典型的鄉下阿姨。許久她的目光落在教室后面的一個角落，她的嘴角顫動了一下，才猛然發出了響亮的聲音：“孩子，今天下午下大雪了，媽給你送棉衣來了?！彼母毂蹚澙锒抵粋€偌大的棉襖，她一邊說，一邊要解開來。

教室里一下子由寂靜變成了大笑，繼而又變成了喧吵。那“哈哈”的笑聲在教室里回蕩著。我有些發火了，大聲地呵斥她說：“你，給我滾出去?！眴适Я死碇堑奈绎@然對這突然而來的、粗魯的侵犯行為不能容忍。

當我回到講臺的時候，同學們還沖著那個男同學大笑不止。那個男同學的臉紅得像一塊紅綢緞。站在那里進也不是，退亦不是，宛若一個犯了大錯的孩子。

當時，我心里是非常矛盾的，因為我意識到我犯了一個嚴重的錯誤：打擊了一個孩子的自尊。于是，在那個風雪交加的40分鐘里，后悔、自責、懦弱充斥著我的腦子。我有一種負罪感，但我──這位教育戰線上的“播種者”依然沒放下老師的架子，去撫慰一顆受傷的心靈。

那節課，我覺得非常非常的漫長。“嘀噠，嘀噠”，隨著那秒針的不斷蠕動，依稀我發現那個男生的頭始終埋著，低低的、沉沉的，猶如頂著一個極其沉重的東西。此時，依然談笑風生的我，其實心始終在顫抖著。朦朧間，我摸了摸自己的胸口，噢，那顆跳動著、火熱的心還在。我知道下課后，我需要來做些什么……

下課的鈴聲猶豫了再猶豫，終于響了。同學們歡呼雀躍地忙著去觀賞這初冬的第一場雪。我如釋重負地走出了教室，想在人群中去尋找那個同學的影子，卻沒有找到。

在回辦公室的路上，我猛然間發現在學校東墻角旁，那位母親在為自己的孩子穿棉襖。望著風雪中母子相依的背影，我的眼淚奪眶而出，這是感動的淚，這是反思的淚，這也是辛酸的淚。從那相依的背影中我讀懂了理解、愛心、責任……

今天，當我站在講臺上，和我那些農村的孩子們再次朗誦起海子的那首詩時，我心里的陰霾已經一掃而光。因為在我的心里，已經有了一所溫暖的房子，它將永遠面朝大海，春暖花開。

（張波，贛榆縣石橋鎮中心小學，222114）

責任編輯：趙赟