對高校基層黨組織的活動(dòng)形式及內(nèi)容創(chuàng)新的必要性的思考

摘 要 高校基層黨組織是高校黨組織的重要組成部分，要使高校中各基層的每位黨員，在新的歷史時(shí)期，各自不同的崗位上起到更好的帶頭作用，就必須結(jié)合他們的工作性質(zhì)，創(chuàng)新性的開展活動(dòng)，使黨員們在活動(dòng)中得到啟迪，在活動(dòng)中開發(fā)自身的能量，在活動(dòng)中感受到組織的力量。

關(guān)鍵詞 高校 基層黨組織 創(chuàng)新

高等學(xué)校是培養(yǎng)國家建設(shè)者的搖籃，承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)合格人才的重任，每位畢業(yè)生都將帶著學(xué)校老師的教誨和傳授的知識，走向社會(huì)，走向各自的工作崗位。然而高校黨員群體是由專職教師、實(shí)驗(yàn)教師及管理人員三部分組成，他們擔(dān)負(fù)著教書育人及服務(wù)育人的重要任務(wù)，要想使這個(gè)群體中的黨員們，在各自不同的崗位上發(fā)揮更大的作用，基層黨支部，在組織黨員的學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)的內(nèi)容和方法上，必須不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。

一、找出問題，指出基層黨組織生活創(chuàng)新的必要性

高校基層黨組織活動(dòng)是組織建設(shè)的有效載體，開展黨建載體活動(dòng)根本目地就是要為黨的政治路線服務(wù)，通過各種活動(dòng)，把廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，通過開展主題教育活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)當(dāng)前和未來的中心工作，賦予一個(gè)有力的抓手。

然而長期以來，由于思想不夠開放及客觀環(huán)境條件的約束，基層黨組織活動(dòng)形式僵化，內(nèi)容單一，活動(dòng)方式還延續(xù)著傳統(tǒng)的固定模式：如，常常僅限于單純的學(xué)習(xí)文件、聽報(bào)告、開展討論等，內(nèi)容也比較單一，針對性不強(qiáng)，質(zhì)量不夠高。有時(shí)甚至活動(dòng)脫離實(shí)際，流于形式，顯得有些傳統(tǒng)、機(jī)械、呆板，缺乏應(yīng)有的活力、動(dòng)力和吸引力，嚴(yán)重挫傷了黨員參加活動(dòng)的積極性，使活動(dòng)達(dá)不到應(yīng)有的效果。

二、開展創(chuàng)新活動(dòng)，靈活多樣的組織教育形式

胡錦濤同志在“十八”大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。”黨的組織生活是黨的生活的重要內(nèi)容，必須把抓好黨支部組織生活作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的工作重點(diǎn)，大膽創(chuàng)新黨支部工作的方式和手段，搞活黨支部組織生活，使組織生活表現(xiàn)創(chuàng)新性，內(nèi)容體現(xiàn)開放性，形式表現(xiàn)多樣性，過程突出民主互動(dòng)性。

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制日趨完善，改革不斷深化，高校基層黨組織建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段。當(dāng)前，各個(gè)基層黨組織都必須與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)結(jié)合本單位的工作和情況，制定創(chuàng)新計(jì)劃。

黨課是黨員組織活動(dòng)的重要形式之一，也應(yīng)是基層黨組織一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。黨課的效果如何，很大程度取決于黨課的方法，取決于支部書記上黨課的水平。 定期組織黨員上黨課請從事多年黨務(wù)工作有豐富經(jīng)驗(yàn)的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部講課。課后組織黨員討論、每人談出自己的對黨課內(nèi)容的理解和認(rèn)識，使每一個(gè)黨員都更深刻的認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)黨員，無論在教學(xué)崗位，還是在管理崗位都應(yīng)有很強(qiáng)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

以走出去或請進(jìn)來的方式，定期組織黨員到先進(jìn)的企業(yè)和科研單位參觀學(xué)習(xí)，更多的了解到當(dāng)前新形勢下的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展現(xiàn)實(shí)情況。或以做報(bào)告的形式，請來目前在科學(xué)技術(shù)的前沿領(lǐng)域中，做出了突出貢獻(xiàn)的黨員建設(shè)者們，講述他們在科研工作中是怎樣發(fā)揮共產(chǎn)黨員自身的先鋒模范作用，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神為我國的科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的。

寓教于樂。把教育的內(nèi)容貫穿、融化于直觀的具體形象活動(dòng)中，靠文學(xué)藝術(shù)手段和生動(dòng)具體形象對黨員產(chǎn)生吸引力、感染力，從而獲得潛移默化的轉(zhuǎn)變思想、陶冶道德情操的效果，如組織開展文藝活動(dòng)、體育比賽、組織觀看電影、電視等形式宣傳黨員先進(jìn)模范事跡。

黨員教育不僅需要灌輸，也需要雙向的溝通交流，以民主討論為主雙向交流。有意地造成一種思想活躍、生動(dòng)活潑、暢所欲言的民主氛圍，啟發(fā)黨員干部的思想，開動(dòng)腦筋，勤于思考，弄清問題，增強(qiáng)黨員民主意識，調(diào)動(dòng)一切積極性。 討論時(shí)，首先要明確主題。（1）要有思想性，緊緊圍繞黨的建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這個(gè)中心展開；（2）要有現(xiàn)實(shí)性，根據(jù)廣大黨員當(dāng)前所關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題，激發(fā)黨員討論熱情；（3）要有爭辯性，根據(jù)每一個(gè)時(shí)期黨的中心工作，選擇黨員關(guān)心但又不太清楚的話題開展討論，以啟發(fā)黨員的思想，達(dá)到較好的教育效果。

三、開展創(chuàng)新活動(dòng)，做好黨員干部的自我教育

目前，高校基層黨組織在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，雖做了大量的工作如：定期組織政治學(xué)習(xí)，交納黨費(fèi)，召開支部大會(huì)，過組織生活，組織配合工會(huì)及學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，在院里組織完成學(xué)校布置的各項(xiàng)重大教學(xué)和科研工作任務(wù)中黨員干部都起到了模范帶頭作用，在關(guān)心貧困地區(qū)的捐款捐物及關(guān)心貧困教職工的補(bǔ)助等工作中都起到了很大的作用。但還存在著基層黨組織在黨員的自我教育工作中不夠完善，各黨支部工作沒有新意，比較僵化、形式還比較單一，根據(jù)這些問題，黨員干部應(yīng)發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性來完善自我教育。

堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，使基層黨組織切實(shí)做到成為密切聯(lián)系群眾的模范；成為艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的模范；成為遵守紀(jì)律，堅(jiān)持民主集中制的模范；成為腳踏實(shí)地，勤奮工作，忠于職守的模范；成為反對消極腐敗，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚的模范。開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)交流，根據(jù)工作特點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)工作效率。

“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。關(guān)心廣大黨員的個(gè)人“近憂”問題，即日常生活小事中發(fā)現(xiàn)問題急時(shí)解決。大部分黨員會(huì)意識到自己的黨員身份而隱藏他們的“近憂”，如個(gè)人生活問題、業(yè)務(wù)工作問題等。但久而久之，這些“近憂”必然會(huì)影響他們的心緒及工作效果。定期組織以思想交流會(huì)的方式解決一些實(shí)際問題。這樣使黨員們不僅能深切感受到黨組織的溫暖，而且能使黨員進(jìn)一步增強(qiáng)自身的光榮感和責(zé)任感。

總之，新時(shí)期在高校中黨員教育工作，是高校黨務(wù)工作中必不可少的一項(xiàng)重要工作。一批又一批的大學(xué)生，將是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，高質(zhì)量的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺呐囵B(yǎng)，同樣需要高質(zhì)量的德才兼?zhèn)涞娜祟愳`魂的工程師，而在這支隊(duì)伍中對黨員教職工有著更高的要求，以他們的行動(dòng)來帶動(dòng)、影響廣大的非黨員教職工同樣在教育領(lǐng)域發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極向黨組織靠攏，并使他們能盡早地加入到黨員隊(duì)伍中來，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

基金項(xiàng)目：本文章由江漢大學(xué)機(jī)電與建筑學(xué)院，院級科研項(xiàng)目提供資助；項(xiàng)目編號：機(jī)電與建筑工程學(xué)院XI003【2013】。

（作者單位：江漢大學(xué)機(jī)電與建筑工程學(xué)院）