淺析民辦高校學生就業問題

摘 要 民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，其畢業生就業問題直接關系到社會的穩定發展。本文分析了我國民辦高校的現在，總結了其面臨的挑戰，并提出了聯合企業辦學、鼓勵學生讀書、完善自我等建議。

關鍵詞 民辦高校 學生 就業

一、我國民辦高校現狀

截至2011年底，全國民辦高校達到1400多所，其中本科院校390所（獨立學院303所、民辦普通高等學校87所）。在學校數量上，2011年比2010年增加16所。在學生數量上，2011年底統招學生達到500萬，比2010年增加33萬人。在辦學的層次上，17所獨立學院轉制為獨立建制本科高等學校。在國家特殊需要人才培養項目試點中，北京城市學院等5所民辦本科院校獲得碩士招生資格，實現新的突破。在辦學質量上，民辦本科院校從注重規模發展，轉向內涵建設，提高質量，出現了一批有辦學特色、辦學水平高的學校。

在中國的民辦高校和國際上的民辦高校存在本質上的區別，在國際上，例如哈佛牛津等高校都屬于私人所有，也就是我們常說的民辦高校，他們的教學質量往往比公立大學更加優秀，而中國的民辦高校起步比較晚，夾在國家公立的大學之間，很難找到屬于自己的位置，當學生高考報考志愿的時候，民辦高校尷尬的成為了公立高校的后備，一些高考不理想或者是失敗的考生最后不得不報考這一類民辦院校，雖然我國的民辦高校現階段有了長足的進步，但是不得不說在很多方面很難與成型的公立高校比肩，在就業方面民辦高校的畢業生就業呈現了多元化的特征，改善早些年的民辦高校畢業生無人問津的情況，但是在社會上仍然有對民辦高校畢業生歧視的現象，在很多工作崗位上設立了一些不準民辦高校畢業生報考的資格條款，不禁讓生活在夾縫中的民辦高校更加舉步維艱。

二、民辦高校畢業生就業面臨巨大挑戰

民辦高校的畢業生從學校中走出來的時候，面臨的最大挑戰就是就業，在現今的社會中，不光是民辦高校和普通公立高校的畢業生，甚至名校的畢業生在就業上都存在了巨大的困難，原因無非有倆點，社會所向應屆大學生所提供的就業機會太少，應屆的大學生數量太多，社會難以消化，加上現今高校的教學體制和教學內容和社會嚴重脫軌，工作單位更趨向尋找一些技術已經熟練的員工。還有就是應屆大學生本身的原因，應屆大學生對自己的薪金要求比較高，這讓很多工作單位難以接受。在這樣的社會大環境下，就本身缺少競爭力的民辦高校畢業生無非是雪上加霜，我們具體分析民辦高校與公辦高校之間存在哪些不足。

社會對民辦高校認同感太差。

在公立和民辦倆個概念的區分下，社會上很多人和工作單位對民辦高校是漠視的態度，甚至是存在偏見。這讓民辦高校的畢業生不能公平的競爭工作崗位，公辦高校的名氣太小，社會上更注重所謂“名牌“高校的名氣，有很多工作單位甚至用學校類別的區分來限制競爭工作崗位的名額，但是不得不承認，中國的民辦高校創辦本身沒有大多的資金，往往只依靠國家的資金投入和銀行貸款，在辦學質量和辦學特色上沒有突破和進展，在管理方面也是原則性不強，沒有服務意識，這樣導致的結果就是民辦高校的生源越來越差，社會上對待民辦高校的評價也隨之下降。

公辦高校往往享有更多的國家投入，在辦學上投入要大于民辦高校

民辦高校在開設專業上，要么就是社會已經飽和的專業在民辦高校中仍然欣欣向榮，要么就是盲目的跟風開設一些比較偏的專業，這些專業無非是讓學生在走進社會中，感覺自己所學知識毫無用武之地，在最近的一項調查中，感覺自己大學知識毫無用處的畢業生居然達到了50%以上，這不僅讓我們開始質疑我國高校培養學生的體制是否存在問題，民辦高校在教育資源和生源質量上和公立高校存在差距，很多民辦高校是依附在公立高校之下，高校結構性矛盾這種情況也是越演越烈。民辦高校畢業生在就業的時候更多是依賴通過家人的社會資源來尋找工作，有的則是像報考研究生或者是公務員，2012年將近700萬的應屆和非應屆生報考公務員，很多報考失敗的學生不得不重新投入社會尋找工作，這種千軍萬馬過獨木橋的就業渠道浪費時間也浪費精力，在就業指導這一方面民辦高校為了自己的就業率，強制安排學生實習和工作，甚至有些民辦高校畢業和就業是聯系在一起的，這種情況不僅讓即將畢業的學生心寒，學校沒有履行他們的義務，為學生進行有效的就業指導和聯系工作單位，還強制畢業生為學校的數據增光添彩。在就業形勢如此緊張的今天，很多民辦高校的畢業生在失敗之后，就難以振作，把自己失敗的責任推給父母和家人，抱怨他們沒有門路，很多工作覺得自己是一個大學生而不屑去競爭，最后難免意志消沉。這樣的例子在現實生活中數不勝數，面對這樣的情況，作為國家不可忽視的培養力量，民辦高校和畢業生該如何有效的改善這一現象。

三、對解決民辦高校畢業生就業問題的建議

民辦高校應該清楚的認識到自己畢業生的競爭力不足，那么在辦學這一方面上要尋找自己的特色，和企業有機的聯系在一起，在開設學科上要更貼近社會，聽取工作單位的意見，讓學生在大學學習中就開始擁有自己的優勢。和企業的聯合培養不僅能夠吸引到企業的資金投入，更能為自己的畢業生找到工作機會，避免他們畢業之后在社會上亂闖亂撞的情況。

在大學期間鼓勵學生多讀書，既然生源質量沒有公立大學的優良，那么通過后天的努力也可以改變這一現象，社會讀書獎學金等鼓勵機制，讓學生在大學期間不要虛擲光陰，去吸取更多的知識和更多體驗社會的機會。

民辦高校更應該懂得包裝自己，有人戲言說大學生就是大學的產品，那么如何包裝好你的畢業生，讓他們在就業能脫穎而出，給他們更多的指導，這不僅關系到畢業生更關系到來年生源的質量。只有完善自己，民辦高校才能在如此激烈的競爭中尋找到自己的位置，每年在民辦高校的畢業生是非常可觀的，當如此數量的畢業生走進社會中，才是真正考驗民辦高校的時刻。

參考文獻：

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（作者單位：武漢理工大學華夏學院）