初探高職體育的教學問題與對策

摘 要：健康是開展各項工作的前提條件，是培養學生堅強意志、不輸斗志、勇敢自信的關鍵，因而高職體育是學生教育中重要的一環，關系著學生的心理健康、身體健康等各個環節。但高職體育教學在形成發展的過程中還存在許多的問題，這急需我們解決。

關鍵詞：高職體育；現狀問題；解決思路

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）34-031-01

體育教學在我國的歷史由來已久，無論是以前的蹴鞠教學還是現如今涉及心理、身體等方方面面的高職體育教學，都說明了我國對于體育事業的重視與支持。但由于我國幅員遼闊，各地區的教育發展水平不均衡，高職體育的教學并沒有完全落實，并且其中還存在著大量的問題，這主要表現在：

一、師資力量分配不均

大中型城市高職體育教師的數量大，有很多教師找不到工作，造成了人才的流失，師資力量的浪費。而一些偏遠地區的高職體育教師卻嚴重不足，即使有，他們的素質水平也參差不齊，專業水平欠缺，不能很好的把握教學重點，同時，也不能有效的實現體育教學方法的更新，來針對學生制定可行有效的教學方案。

二、對高職體育教學的不重視

一般來說，高職體育的成績是不計入升學的評判標準中，相對于語文、數學來說占得比重也很小。因此，無論是老師還是家長都對體育課都不夠重視，學校對于體育課的課時安排也少，學生自己也把體育課當作“副課”，高職體育實際上名存實亡，這就大大的減少了學生與體育的接觸機會，因而也就錯失了培養學生學習體育的最佳時期。

三、教學設備的不完善

體育器材的缺少在很大程度上影響了學生的體育活動，限制了學生的活動范圍，提高了學生進行體育活動的風險性，不能給學生以全面、直觀、安全的教學示范。同時有的學校將體育器材束之高閣，以保證在領導視察的時候器材保持完整。這些行為都是不利于體育教學活動進行的。

不難看出高職體育的教育過程中存在種種客觀問題，但我們在體育教學的實踐活動中不難發現其中還存在一些主觀性問題，這一方面是由于教師的教學方法的欠缺引起的，而另一方面則主要是由于學生自身引起的，這主要表現在：

1、教學方法單一，教學課程目標不明確。因為體育課不是主要課程，因而上體育課在學生心理就是一種變相的“放羊”。教師教學方法單一，教學的課程目標不明確，當天氣好的時候會帶領學生進行一些簡單的體育活動，當天氣不好時就取消體育課，改為自習課。體育成績的考核也沒有完全按照標準執行，無論學生考核成績好壞，一般都會及格。這樣的教學心理與教學方法，從老師自身就起到消極怠工的作用，反映到學生身上時便會加倍放大。

2、學生的不重視心理。體育課對學生來說就是一個放松的時間，也可以被認為是自習課的時間。男生喜歡運動的，多在體育課上進行自己喜歡的體育活動，但多數女生厭煩體育課，多數選擇找借口逃課。特別是當功課緊、作業多的時候，大多數的學生都會利用體育課的時間做作業，屬于消極對待的態度。

3、家長對其的不認同態度。從家長來看，體育課只會浪費學生學習的時間，而且很危險，很容易受傷，于是大多數家長對體育課都持不認同的態度。家長的不支持不配合在側面上對學生都會有一種影響示范作用，也是對體育老師教育工作開展的極大阻礙。

這幾點反映了從老師到學生，從學生到家長的主觀問題，主要表達了體育教學開展的困難與窘境。說明體育教學活動的開展面臨的問題之多，之艱巨。既然高職學校的教學活動中存在著種種問題，那么解決問題從而順利開展體育教學就成為當務之急。我們應該從以下幾方面著手解決：

1、要大力開展各項活動，增強學生學習體育的興趣。

2、加強師資隊伍建設。偏遠地區的師資力量不高，體育老師的數量與質量都不高，因而政府應該大力培養專業性強的體育教師，同時呼吁體育教師到偏遠地區教學，讓各個地區都能有足夠的體育教師儲備力量，從而帶給學生專業性的教育與指導。同時要開展多種活動，加強教師之間的學術交流，教學方法的溝通，及教師的教學水平和業務素質，因地制宜的創新教學方法適應學生的需求，帶動學生的學習積極性與主動性。

3、要加強管理指導，教育部門要加大對學校與老師的檢查、督導與考核的力度與頻率，通過各種方式來進行考核，從學校到老師再到家長和學生，都要樹立起正確的學習體育的態度。學校要大力支持教師的工作，定期開展體育教師交流活動，做通家長思想，使家長對學生的體育學習保持鼓勵支持的態度，從而起到很好的監督與督促作用，培養學生對于體育學習的積極性，不疏于練習。

4、政府、學校等要努力改善體育教學條件。完備的教學設施對于學生的體育學習有著至關重要的作用，是保證學生體育活動的生動性、趣味性、科學性、安全性的重要點，因而學校應該大力支持，給學生創造一個良好的學習環境。但需要強調的是，教學設施是用來輔助學生學習的，不是一種擺設，不能只購置卻不讓學生使用，那種束之高閣的行為是本末倒置的錯誤行為。

5、正確引導學生、家長的體育觀念。體育課程可以提高學生的身體素質、心理素質，培養其健康向上、堅忍不拔的毅力，因而一定要讓學生與家長了解體育活動的積極意義與重要性，讓家長成為體育教學活動開展的強大支持力，讓學生熱衷于參與體育活動，使學生的身心得到健康有效積極的發展。

由于學生的特殊性，體育的教習實踐活動中存在著許多問題，教師要不斷完善自我，創新自我，與學生一起開展各種趣味性與有效性于一體的體育學習活動，發揮好學生的積極性與主動性，學校與家長也應該積極配合教師與學生的各項活動，為學生培養一個良好的體育學習環境，來配合教師實施有效的教學，達到事半功倍的效果。