評價理論態度意義在報刊閱讀中的應用探析

摘要：報刊引領著主流輿論，疏導公眾情緒，形成社會共識， 在報刊閱讀中，通過分析含有態度意義的詞匯，可以更深刻的理解作者隱含的態度，從而做出批判性的和有效性的閱讀。

關鍵詞：評價理論 態度意義 報刊閱讀

中圖分類號：H315文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2013）12-0000-01

一：評價理論的態度系統

評價理論是系統功能語言學在人際意義方面的擴展，是研究語篇中評價資源的一個新的理論框架，包括態度，介入和級差三大系統。介入系統關注作者如何向受眾表明自己的價值立場，跟受眾結盟；級差系統是說話者調節評價語言強弱或精密程度的資源，使之能更準確和有效的表達態度。態度系統是評價系統的中心組成部分，它主要關注人的情感反應，行為規范及審美觀，是語言使用者對描述對象（物、事和人）的態度。根據馬丁的評價理論，該系統又分為三個子系統：情感系統、判斷系統和鑒賞系統，如圖1。情感系統為整個態度系統的中心，由它導出判斷系統和鑒賞系統。判斷系統作為解釋語言現象的資源，鑒賞系統是解釋語言使用者對文本/過程以及現象美學的欣賞。

二：評價理論態度意義分析在報刊閱讀中的運用

新聞報道向讀者展示直白式描述的事件，反映的是客觀現實。但是，新聞媒體所發布的由新聞記者撰寫的報道還是滲透了他們的態度、觀點與立場。馬丁的評價理論（王振華，2001）為我們提供了一個分析框架，使我們從新聞語篇的態度資源選擇發現語篇的目的與作者的態度。本文從英美主流媒體中，如紐約時報，今日美國和衛報等選取舉例來分析來證明對含有態度意義的詞匯的分析和解讀中揣測出作者的意圖、不同的態度的變化和情感的隱形表現。

（1）In the eyes of the French public，Sarkozy is looking fairly good[jud.：propriety]at the moment.The deeply unpopular[app.：reaction]President has experienced a small boost of approval at home and abroad because of his role in rallying risk-averse allies into staging air intervention to prevent what could have been a massacre[jud.：propriety]of opponents and civilians at the hands of advancing Gaddafi troops.

從例1，通過判斷資源“fairly good”和鑒賞資源“deeply unpopular”高度贊揚薩科齊對卡扎菲軍隊的干預是深得人心的，是正義的和勇敢的行為。同時判斷資源“a massacre”說明卡扎菲給反對派帶來的是災難，反應了他的獨裁和暴力統治不得人心。通過分析態度資源，更深刻地理解作者占在法國的立場，及對反對派的同情，對卡扎菲政府的憎恨。

（2）The young woman was exhausted，famished and dehydrated[aff.：qua]after spending four days in March lost in the Mediterranean Sea.

例2中的“exhausted，famished and dehydrated”描寫了人們的無助和絕望，不僅表達作者對人們所遭受的苦難的同情，也引起了讀者的共鳴，從而在一定程度上引領大眾的思維。

（3）Gaddafi launched a massive military offensive[app：reaction]against Zawiyah on March 3，sending troops to storm the city with tanks，and shutting down all mobile-phone networks as they pummeled rebel positions with heavy weaponry.[app.：reaction]

例3中的鑒賞資源“massive”和鑒賞資源“heavy”，用一種更客觀的方式表達對裝備先進的卡扎菲軍隊對無還手能力的反對派的掠殺，表達作者對卡扎菲的殘暴的抗議。

由此可見，通過評價資源的分析，讀者進行正確解讀文章的主題思想和實際的內容以及全文信息的傳遞意圖，同時新聞作者能夠引領讀者的思維，并達成與讀者的聯盟，

三：總結討論

語言是表達思想和交際的工具，對語言的評價研究可幫助我們更好地理解語篇，更好地挖掘語篇產生者的意圖。通過具體實例，證明評價理論用來揭示語篇的意識形態和作者的立場和態度。通過分析還發現新聞語篇出現大量的強化鑒賞資源，與情感資源和判斷資源不同，鑒賞資源不是對人或人的行為，而是對事件的現象和過程進行描述，以此避免直接表達個人情感或直接對他人作出判斷，從而使新聞報道更具有客觀性。評價理論的運用能夠為怎樣更佳的使用詞匯，和對語法的相關資源能夠進一步深入的分析、實現不斷的領會文章的主旨，給予了較好的學習方法和分析判斷的依據。通過不斷的對評價理論在實踐中加以嫻熟的運用，能夠引導學生更好的閱讀，同時在教學中發揮著越來越重要的作用。

參考文獻：

[1]李戰子.2004.評價理論：在話語分析中應用和問題[J].外語研究（5）.

[2]王振華.2001b.評價系統及其運作[J].外國語（6）.

[3]Martin，J.R. D.Rose.2003.Working with Discourse：Meaning Beyond the Clause[M].London：Continuum.