現階段影視動畫專業教學改革存在的問題及解決對策

摘要：近年來，我國影視動畫產業飛速發展，對于影視動畫專業人才的需求量也來越大，影視動畫專業人才已經成為21世紀最為緊缺的創意設計人才之一。然而，現階段我國影視動畫專業教學改革中存在著諸多問題，尤其是高校影視動畫專業課程設置的不合理性導致了供需矛盾，培養出市場緊缺的影視動畫專業性人才，成為高校影視動畫教學亟待解決的問題。本文主要就高校影視動畫專業教學改革存在的問題進行分析，并提出了幾點改善措施。

關鍵詞：影視動畫 教學改革 存在問題 解決對策

中圖分類號：G639.2文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2013）12-0000-01

隨著我國經濟的發展和科技的進步，已經形成了涵蓋動畫、漫畫、游戲、手機、出版、玩具制造、互動媒體等諸多行業的影視動畫產業，并一躍成為21世紀知識經濟的核心產業。2010年，全球影視動畫產業產值達1萬多億美元，而與影視動畫產業相關的衍生產品的產值則高達6萬億美元以上，從一定意義上講，影視動畫產業具有重大的社會意義和經濟意義。但是，我國影視動畫產業尚處于初級發展階段，影視動畫專業人才匱乏，影視動畫專業技術欠缺，這些都直接影響到了我國影視動畫產業的發展。高校作為培養影視動畫專業人才的搖籃，以市場需求為導向改革現行影視動畫專業教學方式是時代發展的必然。

一、影視動畫專業概述

（一）影視動畫專業的基本概念

影視動畫專業，主要是指為社會培養影視動畫專業制作人才的一個專業科學。在現代社會，影視動畫產業具有十分強大的生命力，能夠產生巨大的經濟效益和社會效益。它涉及到的范圍十分廣泛，因此，影視動畫專業教學存在著重重困難。

（二）影視動畫專業的專業特色

高校影視動畫專業是動畫設計與漫畫設計的結合體，影視動畫專業設置包括的范圍非常廣泛，可以說，一切與影視和動畫相關的都可以囊括在影視動畫專業范圍之內，這在擴大了影視動畫專業人才就業范圍的同時，也加大了影視動畫專業教學的難度。從收入方面來看，影視動畫專業設計人員則屬于高收入階層。

二、現階段影視動畫專業教學改革存在的問題

現階段，我國影視動畫專業教學改革中存在著專業設置不合理、師資力量薄弱、硬件設施不足、專業教育與市場需求脫節等問題，具體分析如下：

（一）影視動畫專業設置比較混亂

就目前我國影視動畫專業而言，它的發展還不夠完善，高校影視動畫專業教學的方向不夠明晰，影視動畫專業的設置比較混亂，并且不同高校對這一專業的認識不同，在專業設置和教學重點方面必然存在著一定的差異性。一般說來，理工科類高校開設的影視動畫專業側重于計算機技術、軟件開發技術、動畫設計開發等方面，缺乏影視動畫理論性與藝術性；文科類高校在開設的影視動畫專業則側重于美術基礎、動畫理論等方面，缺乏實用性和操作性。這些影視動畫專業設置的不合理嚴重阻礙了我國影視動畫產業的發展。

（二）影視動畫專業師資力量薄弱

我國影視動畫專業尚處于萌芽狀態，許多高校缺乏專業性教學人才，師資力量普遍較為薄弱。就我國高校而言，真正從事影視動畫專業教學的人才占得比例并不多，大多數影視動畫專業的教師都是其他專業的教師兼任，有的高校領導認為影視動畫專業與美術專業和計算機專業相近，因此，很多高校的影視動畫專業教師由美術專業教師或計算機專業教師兼任，甚至有的跟影視動畫專業沒有一點關系，這雖然暫時解決了影視動畫專業的教學問題，但同時由于缺乏成熟的師資力量和專業性的影視動畫專業教材，極大地限制了高校影視動畫專業人才的培養。

（三）缺乏足夠的軟硬件設施

現階段，我國很多高校由于資金不足而難以完善各類基礎設施建設。有的高校非常注重教學樓、操場、宿舍等基礎設施的建設，再加上對影視動畫專業的重視程度不夠，導致完成影視動畫教學的基礎設施不到位，自然達不到預期教學效果。影視動畫專業涉及到的范圍比較廣泛，既有Photoshop、Fusion、Nuke等軟件方面，又有計算機、多媒體等硬件設施建設，如果缺乏足夠的軟硬件基礎設施，就容易導致“紙上談兵”現象的發生。

（四）影視動畫專業教育與市場需求脫節

受商業市場理念的影響，現代影視動畫制作的藝術性逐漸削弱，商業性逐漸增強。但是，在高校實際的影視動畫專業教學過程中，卻過分強調影視動畫專業的藝術性，刻意忽視掉其商業性，這就導致了高校影視動畫專業教育與市場需求相脫節，高校培養出來的影視動畫專業性人才也不是市場所需的影視動畫人才。

三、影視動畫專業教學改革的出路

（一）科學設置影視動畫專業

高校在設置影視動畫專業的過程中，一定要明確影視動畫專業培養方向，科學設置影視動畫專業。在影視動畫專業的設置上，要充分考慮到理工類學生和文科類學生的特點和需求，在理工類中加入理論性的東西，增強理論性，在文科類中加入操作性的東西，增強實踐性。在動畫專業規劃、課程安排以及教材的使用方面，要實行數字技術與傳統動畫相結合的培養方式，寬基礎、分模塊、理論與操作并重。具體說來，影視類高校的影視動畫專業應特別強調影視類人才的培養；美術類高校的影視動畫專業應重點強調美工類人才的培養；綜合類高校的影視動畫專業應將教學重點放在綜合實力的加強方面，增強影視動畫專業人才的綜合實力，提高綜合教育水平。

（二）多途徑強化影視動畫專業教師的專業素質

影視動畫專業教師的素質直接關系到影視動畫專業教學的效果，因此，多途徑強化影視動畫專業教師的專業素質是培養影視動畫專業人才的必經之路。為此，高校影視動畫專業教師招募的時候，要遵循公開、公平、公正的原則，堅決杜絕“關系戶”，為影視動畫專業招聘高素質的專業性教師；與此同時，為了保證現階段高校影視動畫專業的教學質量，就必須對在職教師加強專業性培訓，定期或不定期的開展專題性講座，提高影視動畫在職教師的專業素養，為培養影視動畫專業人才奠定基礎。此外，還可以將社會上一些經驗豐富的業界人士請進校門，聘請他們做專業性指導，給影視動畫專業教學增光添彩。

（三）加強和改善高校影視動畫專業基礎設施建設

目前，我國很多高校都是作為教研單位而存在的，基本不存在盈利性質，也沒有盈利能力，高校基礎設施建設的資金都是依靠政府等相關部門的支持，在這一情況下，高校影視動畫專業軟硬件設施建設相對比較落后，學生所學知識必然與影視動畫產業的實際發展相脫節，無法培養動畫產業的緊缺人才。為了改變這一現狀，政府部門必須高度重視高校基礎設施建設，加大資金支持力度，為高校影視動畫專業的發展做好后勤保障，同時，各大高校也要多渠道匯集閑散資金，進一步完善影視動畫專業教學所需的軟硬件設施，為影視動畫專業教學提供便利。

（四）圍繞市場需求培養市場所需人才

由于高校影視動畫專業教學重點與市場需求相脫節，一方面大量的高校影視動畫專業畢業生找不到合適的工作，另一方面市場上缺乏專業對口的高素質影視動畫專業方面的人才。為了改變這一現象，高校影視動畫專業教學就應該以市場需求為導向，市場緊缺什么樣的人才就重點培養什么樣的人才，市場需求什么就將教學重點放在什么地方。因此，高校影視動畫專業教學應以市場需求為導向，密切關注和分析市場上影視動畫產業的發展，立足市場需求實際，以市場需求為導向，培養市場緊缺的影視動畫專業人才。

四、結束語

綜上，影視動畫產業作為21世紀的朝陽產業，所創造的經濟效益和社會效益是巨大的。現階段我國影視動畫產業還處于初級階段，高校影視動畫專業教學改革阻力重重，要想提高高校影視動畫專業教學水平，還需要全社會的共同努力。

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