探討規范化管理教育和吸入激素在小兒哮喘防治中的作用

【摘要】 目的 探討規范化管理教育和吸入激素在小兒哮喘防治中的作用。方法 選取我院近年來收治的哮喘患兒110例，隨機分為兩組，觀察組55例患兒給予規范化管理教育和吸入激素治療，對照組55例患兒僅在發作期給予對癥治療。結果 觀察組患兒臨床總有效率為96.4%，對照組患兒臨床總有效率為63.6%，二者比較差異具有統計學意義（P<0.05）；觀察組32例5歲以上患兒肺功能改善情況顯著優于對照組31例5歲以上的患兒，比較差異具有統計學意義（P<0.05）；觀察組患兒治療后的發作次數、住院次數、缺課天數以及治療費用均顯著低于對照組患兒，比較差異均具有統計學意義（P<0.05）。結論 規范化管理教育和吸入激素治療小兒哮喘，能夠顯著提高患兒的臨床總有效率，改善患兒的肺功能及降低患兒的發作次數、住院次數、缺課天數以及治療費用，值得在臨床上進行推廣應用。

【關鍵詞】 小兒哮喘；規范化管理教育；吸入激素；防治作用

文章編號：1004-7484（2013）-12-7197-02

小兒哮喘是一種臨床常見的呼吸疾病，對兒童的健康成長有著極大的不良影響，因此，小兒哮喘的防治是十分重要的臨床問題。研究表明，導致小兒哮喘的原因是多樣化的，既有病理原因，又有一定的社會因素存在。因此，臨床提出了將規范化管理教育與吸入激素進行結合應用，來防治小兒哮喘，并且取得了一定的研究成果。我院就對規范化管理教育和吸入激素在小兒哮喘防治中的作用進行了研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院近年來收治的哮喘患兒110例，所有患兒經臨床診斷確診為哮喘患者。將110例患兒隨機分為觀察組和對照組兩組，每組各55例患兒。觀察組中，男40例，女15例，患兒年齡為1.5-14.0歲。患兒的具體病情分布為，23例為輕度哮喘，23例為中度哮喘，9例為重度哮喘。對照組中，男41例，女14例，患兒年齡為2.0-14.0歲。患兒的具體病情分布為，25例為輕度哮喘，23例為中度哮喘，7例為重度哮喘。兩組患兒在性別、年齡、病情等方面的比較差異不具有統計學意義，具有可比性。

1.2 臨床方法 觀察組患兒給予規范化管理教育和吸入激素治療，在患兒入院之初由專科醫師為患兒建立詳細的門診檔案^[1]。由醫生對患兒及其家長進行哮喘基本知識教育，并且根據患兒病情的輕重程度依照全球哮喘防治創議方案制定相應的階梯式治療措施，給予患兒吸入不同劑量的布地奈德或者是丙酸倍氯米松進行治療。對患兒進行為期1年的隨訪，在隨訪過程中根據患兒病情調整治療方案^[2]。對照組患兒僅在發作期給予對癥治療，治療1年后對其進行1次隨訪。

1.3 統計學方法 數據用SPSS17.0進行處理，計量資料以（χ±s）表示，計數資料用用t檢驗，檢驗標準為P<0.05。

2 結 果

2.1 兩組患兒臨床療效對比 觀察組患兒臨床總有效率為96.4%，對照組患兒臨床總有效率為63.6%，二者比較差異具有統計學意義（P<0.05），見表1。

3 討 論

規范化管理教育的應用，一方面能夠促進良好醫患關系的形成^[3]，另一方面能夠提高患兒和家長對哮喘病基本知識的了解，提高自我病情判斷的能力和自我防治的能力^[4]。本次研究中，采取規范化管理教育和吸入激素相結合的防治方式對哮喘患兒進行臨床治療，顯著提高了患兒的臨床總有效率，改善了患兒的肺功能及降低了患兒的發作次數、住院次數、缺課天數以及治療費用。因此，規范化管理教育和吸入激素在治療小兒哮喘的應用中表現出來一定的臨床優勢，值得在臨床上進行推廣應用。

參考文獻

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