高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)研究

【摘要】教育水平的高低直接決定一個(gè)國(guó)家的發(fā)展未來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)的教育也得到了很大的發(fā)展空間，我國(guó)也在加速教育改革要求以創(chuàng)新教育理念為根本，人才的培養(yǎng)靠教育，教育的發(fā)展靠創(chuàng)新。我們要在學(xué)校教學(xué)中就培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來(lái)解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。高中化學(xué)教學(xué)正是要培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和創(chuàng)新解決問(wèn)題，所以，我們要在高中化學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生喜歡解決問(wèn)題的能力，這是高中化學(xué)課教學(xué)的重點(diǎn)，這對(duì)于我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有十分重要的意義。化學(xué)教師不僅要在課堂上傳授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，還要傳授學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓高中生不斷地開(kāi)拓思維，在新的教學(xué)理念下學(xué)到真正的知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 教學(xué) 化學(xué)新課程 創(chuàng)新意識(shí) 研究

一、引言

隨著我國(guó)教育的整體改革，教育教學(xué)要求創(chuàng)新，教學(xué)模式和教學(xué)理念的創(chuàng)新是教育改革的主要目標(biāo)。所以，在高中化學(xué)教學(xué)課程中，我們要在平時(shí)的課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。創(chuàng)新意識(shí)不只是科學(xué)家應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是我們高中生應(yīng)該具備的素質(zhì)，處在高中學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好的習(xí)慣。在高中階段的學(xué)生正處在知識(shí)結(jié)構(gòu)上積累階段，所以化學(xué)教師要善于抓住這個(gè)時(shí)間段，在化學(xué)課堂上來(lái)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)好的創(chuàng)新理念能夠改變?nèi)松拿\(yùn)。我國(guó)正處在社會(huì)發(fā)展的階段，需要的就是具有創(chuàng)新能力的人才，高中化學(xué)教師要善于利用新的教學(xué)手段和理念來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。因?yàn)椋瘜W(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，在高中化學(xué)課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)新事物的能力，并善于思考問(wèn)題。我們化學(xué)教師要善于挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，為整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)提出寶貴的建議。

二、高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略實(shí)施

1. 喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，激發(fā)其內(nèi)在驅(qū)力。高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，就必須培養(yǎng)高中生的良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生在化學(xué)教學(xué)內(nèi)容上有了較好的需要，就會(huì)積極主動(dòng)探討所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)需要學(xué)生自身、學(xué)校教師、家庭環(huán)境因素等。學(xué)校的教育環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)機(jī)，在學(xué)校教學(xué)中我們要逐漸培養(yǎng)學(xué)生的正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是要求學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)內(nèi)容感興趣，能夠利用所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行世界物質(zhì)變化的探討，體驗(yàn)自然界的力量所在，感受化學(xué)世界的變化無(wú)窮。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。作為一名好的化學(xué)教師，就是要在化學(xué)課堂上調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的心理，把學(xué)生的注意力完全吸引過(guò)來(lái)。就是說(shuō)，我們化學(xué)教師必須注重每節(jié)化學(xué)課堂的內(nèi)容是否新穎，是否能夠吸引學(xué)生的注意力。化學(xué)教師要在每節(jié)課的課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，注重在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠提高自身的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。例如：高中化學(xué)中有沉淀溶解平衡的教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容平時(shí)高中生總是反映教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，在這些教學(xué)內(nèi)容中，化學(xué)教師就不能再按照常規(guī)的教學(xué)方法來(lái)教學(xué)，所以，化學(xué)教師要注重提高學(xué)生的興趣。例如：教師可以利用碘化鉛沉淀出現(xiàn)淺黃色，單一的課堂變得“有色彩”，高中生在知識(shí)的記憶中就會(huì)留下痕跡，還可以讓學(xué)生大膽地去想象，這一試驗(yàn)利用碘化銀是否可行，通過(guò)讓學(xué)生多思考、多發(fā)現(xiàn)新的解決問(wèn)題的方式，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.指引學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。高中化學(xué)學(xué)習(xí)中要求學(xué)生具有靈活的思維和創(chuàng)新的活動(dòng)內(nèi)容，化學(xué)教師在講授化學(xué)內(nèi)容的同時(shí)傳授給學(xué)生科學(xué)的方法和創(chuàng)新的方法是必不可少的教學(xué)任務(wù)。在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該主動(dòng)強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)的過(guò)程，并不是簡(jiǎn)單地死記硬背，而是創(chuàng)造性地去解決問(wèn)題，同時(shí)也應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的方法進(jìn)行理解，有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在化學(xué)課堂上學(xué)習(xí)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于懷疑一些問(wèn)題的存在，這是化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所要講授的內(nèi)容。在化學(xué)課堂上教師要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，多方位、多角度地思考問(wèn)題，過(guò)去傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容正好把學(xué)生的創(chuàng)新思維完全抑制住了，學(xué)生往往處在在教師主動(dòng)講課，學(xué)生在下邊被動(dòng)記筆記，沒(méi)有完全去思考這些所學(xué)到的化學(xué)內(nèi)容，化學(xué)課程所練習(xí)的習(xí)題內(nèi)容，不能總是以標(biāo)準(zhǔn)答案為基準(zhǔn)，應(yīng)該多增加一些懷疑性思維。

三、結(jié)語(yǔ)

我們?cè)诨瘜W(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，主要是通過(guò)激發(fā)學(xué)生內(nèi)部動(dòng)機(jī)和提高學(xué)生對(duì)化學(xué)興趣的過(guò)程來(lái)完成的。在這一過(guò)程化學(xué)上課中教師要以創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)高中生，設(shè)立良好的教學(xué)環(huán)境。建立起一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，可以讓學(xué)生積極主動(dòng)地接受化學(xué)知識(shí)，并且主動(dòng)去探索、解決問(wèn)題。教師在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中要不斷進(jìn)行總結(jié)，改變以往的教學(xué)理念，優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)課堂，在高中化學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓每個(gè)高中生都能取得進(jìn)步，為化學(xué)課堂建設(shè)提供理論支撐。

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