實施職業素質教育，深化職教改革

【摘要】加強中職學生的職業素質教育既是新時代賦予職業教育的使命，又是實現中職教育目標、辦出中職教育特色和發揮職業教育優勢的需要。實施職業素質教育必須協調各方面的力量，從轉變觀念、課程體系設置、增強學生體質、加強職業道德教育等幾個方面。

【關鍵詞】轉變觀念 課程設置 職業教育

大學的一再擴招導致大學生就業難已經成為現實，針對我國勞動力需求方面來看，職高生越來越受社會到社會的重視，學歷不再是企業選擇員工的唯一標準，有無一技之長卻被更多企業所看重，企業寧愿要有技術的職高生，我們職校生要轉變觀念，不要老是覺得上職高總比人低人一等，社會的發展，形勢的變化，職校的迅速發展足以證明這一點，鑒于這種好形勢，我們職業學校必須轉變觀念，筆者認為須從以下幾個方面入手。

一、轉變觀念，正確認識、看待職業學校

由于受農耕文化和“學而優則仕”等傳統觀念的影響，職業教育還沒有徹底被社會正確認識和理解。社會上仍然存在著輕視生產工人、歧視職業教育的現象。不少家長及學生視職業教育為“雜牌軍”“打工學校”，認為讀普高升大學才是唯一的希望和出路，不愿意到職業學校就讀謀發展。在眾多人心目中職業學校的地位并不高，一直認為職高是普高落榜生的收容所，進職高是為了不讓孩子過早進入社會。從當前職業道德教育的現狀來看，也存在著諸多不足之處，人們往往對職業教育的認識不足，認為職業教育是教會學生技術技能，有了技術技能就可以找到工作解決就業問題。

二、轉變觀念，正確認識學生

鑒于目前職校生現狀，學校應重點放在職業教育上，而不是為高考的文化基礎課上。把重點放在職教上，也不是說職業就是終極教育，對口高職就是一個新臺階。參加高考輔導的部分學生，選擇面則更大一些：不僅對口高職，還有成人大專，甚至本科等。但就總體而言，首先要落實中等職教教學計劃。在搞好中等職教的基礎上，再向高一級發展。不然，中等職教縮了水，高等學校也上不去，那就迷失了方向。總之，對于文化課教學，既不能按高考要求，也不能按過去中專對文化課的要求，而是比兩者都要低。對于專業理論課教學，也應該刪繁就簡，能砍則砍。比如家電、計算機等專業，要求數學、物理、電子線路等課程開足一定學時，達到一定標準，但學生就是聽不懂，講了又何益？干脆照葫蘆畫瓢，把有限的學時多投入到動手操作上，效果會更好。先知其然，再知其所以然；先學會怎么做，再明白為什么這么做，似乎更符合實踐——認識——再實踐——再認識的認識路線。不然的話，理論上講的很多，但學生并不知其所以然。道理似懂非懂，操作似會不會，那就好象煮了一鍋夾生飯。所以中職的專業教學，應側重感性認識，突出職業能力的訓練。理論與實訓教學，應同時排入課表。現在通行1：1，實際上，有些課程，實訓的比例還應加大，2：1都不為過。

三、課程設置，突出體現職教特色

鑒于職校生文化基礎現狀，在文化課、專業理論課上加大投入，恐怕會事倍功半。結合我校實際，該開設什么課呢？我們認為，除公共英語達到一級，計算機應用要達到初級外，其余文化課，該砍的砍，該減的減。開設道德、應用文、計算技術、商務禮儀、形體、普通話、書法、公共關系等操作性強、學生易于接受的文化課，體現職業學校的文化特色。在專業教學中，不追求專業教學的系統性，而在與專業相關的職業技能上下功夫，圍繞國家資格證的應知應會組織教學。國家正在推行就業準入和持證上崗制度，職業學校應建成資格認證基地。它以職業崗位必須夠用的原則設置課程，打破原有的課程體系，實行課程綜合化，加大實訓，突出應用。

四、加強體育鍛煉，增強學生體質

職業教育為的是為企業輸送高質量的人才，所謂高質量除了技術過硬外，身體素質、思想品德也是很重要的一個因素。有些學生心理素質差，不能吃苦受累，對參加體育鍛煉這種苦差事，望而生畏，尤其現在獨生子女多，嬌生慣養，學校、家庭對孩子的呵護往往多于對意志品質、吃苦耐勞精神的培養，致使學生在體育鍛煉中怕苦怕累思想較為普遍。因此我們必須增加校本體育課程：如每周可增加一節健美操或長跑課，或體育游戲課等，每學期安排一、二次大型的體育競賽活動，激發學生參與體育運動的興趣。另外，課間活動要組織學生有計劃地進行各種運動鍛煉。在戶外、家庭中號召學生晨練，班主任老師、體育老師、家長要指導學生哪些體育運動能健身，要教給他們鍛煉方法及保健措施等。我校每學期都要組織學生參加一次大型運動會和遠足野炊活動，既鍛煉身體，又能讓其體驗到了自食其力的快樂。

五、加強職業道德教育，培育世紀新人

在社會主義市場經濟條件下，職業道德建設面臨新的情況和挑戰，怎樣加強職業道德建設，一方面要根據市場經濟的特點，建立起適合各行各業特點的守法紀、講信譽、講公道的新的道德規范，另一方面，是要通過切實有效的思想政治教育，讓人們在個人利益和社會利益的關系中擺正位置，掌握正確的善惡標準，使之成為調整個人與社會，人與人之間關系的行為準則。

隨著教育改革的深入，我相信職業教育會越來越規范化、合理化。職業學校學生能更好的發揮他們的長處，職業學校越來越特色化，得到社會的正確認識。