新課改背景下的高中音樂教學策略研究

【摘要】新課程改革對當前的高中音樂教學工作提出了更多的新目標，也對教師提出了更高的要求。立足于新課程改革的背景，筆者結合自己的工作經歷，就進一步提高高中音樂教學效率的策略展開探討。

【關鍵詞】新課改 音樂教學 體驗教學 情感教學

音樂教育不是為了將每個學生培養成音樂家，教師更多的是要充當一個引導者，引領學生真正走進音樂的世界，建立起對音樂的熱愛，最終自主地學習音樂，培養音樂鑒賞的能力，這也是新課程改革的要求。在當前的新課改背景下，筆者認為可以從以下幾個方面著手，提高高中音樂教學效率。

一、注重體驗教學

音樂教學的核心目標之一就是幫助學生獲得豐富的情感體驗。音樂是時間藝術和情感藝術的綜合體，情感蘊含在音響的時間流動中，在時間流動的過程中慢慢釋放情感。學生在欣賞音樂作品的同時，靜下心來就能感受到音樂中所要表達的情感。作為教師，我們要引導學生直接面對音樂，讓學生的體驗感受與音樂作品中的情感產生碰撞，通過主客體的情感交流，讓學生感受、吸收、升華音樂中蘊含的情感因素，讓音樂想要表達的樂思與每個學生的內心產生共鳴，在每個聽眾的頭腦中奔涌。作為教師，我們要善于傾聽，善于感受，善于思考，善于積累，最重要的是善于引導學生。一節短暫的音樂課，濃縮的是教師多年來的執教經驗和審美心理積淀。教師要通過簡單短小的語言提示，盡快地將學生帶入音樂作品所展現的情感世界中。教課的過程，其實也是師生共同的情感體驗過程，教師可以將自己的審美感受徐徐道來，與學生共同交流，讓音樂賞析記憶成為學生終生難忘的記憶。作為教師，要了解學生的審美心理特征，要明確學生對各類音樂知識的要求，靈活地組織音樂作品開展音樂教學。音樂作品的選取要在教材的基礎上盡可能地生活化，可以嘗試引入學生接受程度比較高的流行音樂、傳統音樂，引導學生樹立正確的審美觀。

二、加強與其他學科之間的交融

新課程改革明確要求進一步加強綜合的理論，這是符合音樂教育世界性發展趨勢的。所謂加強綜合性，要從兩方面著手，首先內部要相互一致，其次外部也要相互聯系。如欣賞課就必須同其他音樂教學工作結合起來，把它滲透到一切音樂創作和演出計劃里去；而聲樂和器樂的教學工作必須融合成一個密切而有效的統一體。音樂從來都不是獨立存在的，這門學科與其他學科之間一直存在千絲萬縷的聯系，教師要注重加強音樂這門學科與其他學科的交融。音樂的學習，可以幫助學生了解不同歷史時期不同國家的文化。五線譜等知識的學習還可以幫助學生了解數學知識。比如在教唱一些革命題材的歌曲時，通過學習，學生可以更多地感受到當時的歷史文化，加深對音樂的理解。教師要以音樂學科為主體，根據內容需要，軟化學科邊緣，有機地與其他學科交融是一種非常有效的教學形式。由于是以某一學科為主體的綜合，故與之交融的學科通常較為集中，適合于主題教學。

三、注重學科擴展的教學內容

音樂教學可以拓展的方向有很多，既包括了舞蹈、創作、歌唱、戲劇表演等學科內擴展，也包括了向其他學科擴展，比如電腦作曲等。科學實踐證明，音樂就好比我們生活不可或缺的催化劑，人們工作、生活、實際操作的同時，播放美妙的音樂可以有效刺激大腦和身體，提高人們的工作效率。比如運動、打字的同時，播放音樂，可以提高大腦的興奮程度，進一步提高效率。作為教師，在教學過程中要懂得利用音樂，特別是利用一些有節奏感的音樂給同學們帶來正面的積極的刺激。除了給工作中的人們提供正能量外，音樂還可以調節身體和大腦的工作狀態，這對學習壓力大生活單一規律的學生來說意義重大，在學習前、學習中和學習后欣賞下音樂，可以使人頭腦清醒，身體放松，學習時注意力更加集中，反應更加迅速。只要是學生喜歡的音樂知識，這些音樂知識又符合音樂教材的基本要求，學生都可以學習。并在課堂上合作交流，可以是學生之間的，也可以是師生之間的交流學習。這樣就會加深學生對音樂知識的理解與把握，使教學內容得到更多的擴展，收獲更多的音樂知識。

四、提供適宜的課程和學習環境

現代的高中生，思維比較活躍，個性化特征突出，有著強烈的探索欲和好奇心，非常喜愛流行音樂。教學中，教師可以鼓勵學生多一些抒發自己對流行音樂的見解，引發同學就熱點問題討論，比如周杰倫的音樂，你為什么喜歡？這類的問題往往能一時激起千層浪，引發學生激烈的探討。在探討后，教師不要忘記講清楚流行音樂產生、發展的歷程，點明精華和糟粕，給予學生正確的指引。教師可以運用對比的方法，將古典音樂與流行音樂完美結合，感受不同音樂對心靈的震蕩，使學生對音樂產生濃厚的興趣。在提高全體學生音樂素養的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供個性發展的空間，重視學生音樂能力的發展。提供音樂學習環境，滿足不同學生的發展需要，發揮其最大潛能并使其獲得成功的體驗。

總之，新課標下的高中音樂教學是一個長期而又艱巨的過程，為了能夠在教學活動中讓學生無拘無束，使他們在音樂中享受到愉悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培養他們的全面素質，并為他們今后的成長發展打下良好的基礎，我們教師在今后的教學中要不斷去探索、去創新，只有這樣才能讓高中音樂課堂的教學更為有效。