初中化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要作用

【摘 要】化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，是課堂知識的補(bǔ)充和延伸，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有重要作用。

【關(guān)鍵詞】激發(fā)興趣 動(dòng)手能力 思考能力 理解鞏固

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）03-0117-01

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)的很多知識規(guī)律都是通過實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)得出，離開實(shí)驗(yàn)，一切理論都變得空洞無力。學(xué)生對自己親手實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象會(huì)理解深刻，也更容易理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。化學(xué)實(shí)驗(yàn)對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，也是化學(xué)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。

一 家庭小實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生能對所學(xué)的科目感興趣，學(xué)習(xí)效果會(huì)事半功倍。因此，教師要激發(fā)學(xué)生的興趣，最好的方法是進(jìn)行各種各樣的實(shí)驗(yàn)。教師可以在做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生做好家庭小實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)夭贾眉彝バ?shí)驗(yàn)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。如在學(xué)習(xí)初中化學(xué)第一節(jié)緒言課后，布置學(xué)生回家做“清水變牛奶”的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生回家準(zhǔn)備一些石灰水，用一根吸管往石灰水中吹氣，就會(huì)看到清澈的石灰水變得渾濁。通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，同時(shí)學(xué)生通過自己的努力完成實(shí)驗(yàn)大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，為以后的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。讓學(xué)生回家自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證課本上學(xué)到的原理，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)與生活密切相關(guān)，既可以提高他們學(xué)好化學(xué)的欲望，又可以加深對知識點(diǎn)的理解。

二 家庭小實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力

百聞不如一見，百見不如一試。教材上的演示實(shí)驗(yàn)，大部分只是教師操作，學(xué)生沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榻虒W(xué)條件所限，學(xué)生很難有大量動(dòng)手的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰茈y得到提高，這導(dǎo)致學(xué)生覺得學(xué)習(xí)枯燥，很難調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。教師要設(shè)法讓學(xué)生有更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，家庭小實(shí)驗(yàn)就是最好的選擇。在日常生活用品中，可以尋找一些易得藥劑或代用儀器，進(jìn)行簡易的實(shí)驗(yàn)，由于取材方便、操作簡單，每個(gè)學(xué)生都可以動(dòng)手操作。如在學(xué)習(xí)完燃燒的條件和滅火的原理后，可以布置學(xué)生回家用蠟燭來驗(yàn)證滅火的原理，在用家里的大水杯代替燒杯進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，很容易得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。又如在學(xué)習(xí)了水的凈化這一節(jié)內(nèi)容后，布置學(xué)生回家做自制凈水器的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生找家里的替代材料，自己做實(shí)驗(yàn)，觀察效果，讓他們親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的樂趣。在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的各種問題學(xué)生獨(dú)立解決，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

三 家庭小實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和分析能力

化學(xué)教學(xué)能引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識與生活實(shí)際相聯(lián)系。因此，許多家庭小實(shí)驗(yàn)都源于生活又略高于生活，在家里沒有教師的指導(dǎo)，也沒有同學(xué)間的互相討論，學(xué)生只能靠自己想辦法完成實(shí)驗(yàn)，這樣能很好地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和分析能力。如在學(xué)習(xí)了碳酸鹽的檢驗(yàn)方法后，布置學(xué)生回家驗(yàn)證家里常用的蘇打粉里面是否含有碳酸鹽，讓學(xué)生從家庭用品中尋找物品來替代實(shí)驗(yàn)室藥品，這種要求學(xué)生自己獨(dú)立思考才能完成的實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生來說很有挑戰(zhàn)性，能很好地培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。學(xué)生在這樣的實(shí)驗(yàn)中通過動(dòng)手操作、觀察、記錄，分析和思考，不僅獲取了新的知識，而且學(xué)會(huì)了探求新知識的方法，同時(shí)滿足了學(xué)生的成就感，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

四 家庭小實(shí)驗(yàn)有利于加強(qiáng)學(xué)生對課堂知識的理解和鞏固

化學(xué)離不開生活，生活中處處有化學(xué)。家庭小實(shí)驗(yàn)，既是對所學(xué)知識的加深理解，又是對所學(xué)知識的鞏固和延伸。經(jīng)過教師在課堂上的演示講解，學(xué)生基本掌握了一些基礎(chǔ)知識。因此，可以布置學(xué)生完成一些相關(guān)的家庭小實(shí)驗(yàn)，這樣既可以驗(yàn)證學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，又可以鞏固所學(xué)的知識以及發(fā)現(xiàn)更多的問題，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)后，指導(dǎo)學(xué)生自己完成課后的家庭小實(shí)驗(yàn)：雞蛋殼和醋酸的反應(yīng)，學(xué)生通過動(dòng)手，驗(yàn)證了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它和醋酸反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了新的問題：若加入檸檬酸能不能反應(yīng)呢？他們之間的化學(xué)反應(yīng)原理是什么？這些問題為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆，既加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，一舉多得。

總之，家庭小實(shí)驗(yàn)貼近生活、趣味性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，深受學(xué)生歡迎。因此，在化學(xué)教學(xué)中要開設(shè)好家庭小實(shí)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望，讓學(xué)生的各方面能力都得到很好的提高。

〔責(zé)任編輯：范可〕