
2014年3期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高校風景線
專業教學與探討
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 歷史的呼喚
- 用導學稿掌控高效政治課堂
- 英語教學中人文知識傳播的思考與實踐
- 開展課外實踐活動,提高初中歷史課堂教學有效性
- 初中地理滲透可持續發展教學方法研究
- 高中英語個性化學習設計
- 提高初中語文課堂教學效率
- 中學英語課堂教學中的合作學習
- 提高語文課堂的教學效果
- 高中政治教學中激發學生積極性的策略
- 對中學英語教學的一些思考
- 高中語文朗讀教學
- 有關思想品德課改革的幾點思考
- 在作文評改中培養學生健康的情感
- 農村初中英語口語教學現狀及訓練策略
- 初中地理高效課堂的教學策略
- 情境化教學在中學語文教學中的作用
- 如何提高初中英語教學效率
- 農村中學英語課堂教學策略
- 小學英語課堂中的教師激勵性評價
- 讓習作成為一種樂趣
- 小學語文教學應回歸兒童本位
- 小學英語教學現狀之我見
- 情境教學法在小學語文課堂中的應用
- 小學中高段語文教學中如何提高寫字教學質量
- 興趣教學在思想品德課中的運用
- 關于思想品德課高效課堂的研究
- 書法在中學歷史教學中的應用
- 小學語文教學中的閱讀訓練
- 多媒體技術在初中英語教學中的合理應用
- 生態板書,凸顯主線
- 高中英語寫作教學指導
- 讓“活動”激活品德與生活教學
- 為小學低年級量身定做的“直映認字”教學
- 高三地理教學研究
- 提高低年級學生課外閱讀興趣
理科教學與教研
- 減負增效形勢下數學高效課堂的幾點做法
- 初中化學課堂“生活化”教學嘗試
- 構建高中化學理論課教學模式的策略
- 新課程下普通高中數學的有效教學方法
- 激發學生學習物理的興趣
- 信息技術在數學課堂教學中的實效性研究
- 初中化學家庭小實驗在教學中的重要作用
- 開發和利用科學實驗教學資源
- 農村初級中學數學高效課堂建設
- 新課改形勢下如何提升初中化學教學質量
- 關于高中數學新課程中數學閱讀內容設置的思考
- 讓數學課堂充滿活力
- 高中物理教學中如何激發學生的主動性
- 創設高效數學課堂的做法
- 高中物理探究式實驗教學
- 初高中數學教學銜接問題的對策分析
- 高中數學問題教學法應用案例分析
- 漫談如何在小學數學教學中滲透情感教育
- 試析小學數學課堂有效提問的策略
- 數學教學如何走向生活化
- 簡述小學數學課堂提問的藝術
- 高中數學高效課堂的誘與導
- 在初中數學教學中實施創新教育的認識與實踐
- 初中物理教學中的趣味性教學
- 傳送帶問題探究
- 初中學生數學興趣的培養
- 小學數學課堂如何激發學生的學習興趣
- 高效課堂,從導學案開始
- 創設有效教學情境,實現有效學習
