幼兒園如何開展良好行為習慣的養成教育

“成功的教育要從習慣的養成抓起。”每一位從事教育工作的人都會對這句話體會至深。幼兒良好行為習慣的養成比知識的獲得更重要，而習慣不是一朝一夕就能形成的事。要培養一個人良好的行為習慣，必須從小抓起，特別是對于0～6歲的幼兒來說，年齡越小，行為習慣的可塑性便越強。孩子在六歲以前大部分活動時間都是在幼兒園里，所以，培養幼兒良好行為習慣的重任無形中就落在了幼兒園的肩上。

一 創設良好環境，營造文明禮貌的氛圍

圍繞有利于培養幼兒良好習慣的主題對園所環境進行創設，營造寬松、愉快、和諧的環境，讓幼兒在耳濡目染中受到良好的養成教育。

在環境創設上做到讓每一面墻壁都說話，每一寸草木都言情。如從主題墻裝飾、功能區設置到各區域的操作材料投放，都要注重注入養成教育內容。活動室主題墻上“團結友愛”“快樂家園”等裝飾畫激勵孩子們互幫互助；各類區角上的“請用文明語”“請”“對不起！”“謝謝！”等，提示孩子們使用文明語言；盥洗室墻壁上也有“節約每一滴水”“不推也不擠”“我會提褲子”等提示語，提示幼兒養成好的生活習慣，讓孩子們受到潤物細無聲式的教育啟發。

這些無處不在的環境熏陶，促進了幼兒良好習慣的自然內化，推進幼兒良好習慣的教育。

二 開展多種活動，推進行為習慣的培養

1.在一日活動中滲透習慣培養教育

生活即教育，教育即生活的教育理念，一日生活的各個環節對習慣養成教育有著重要意義。如為幫助幼兒學習和正確使用文明禮貌用語，設計“一句好聽的話”活動；為了幫助他們生活自理能力的養成，開展“我要這樣做”等主題活動。在“我要這樣做”活動中，孩子知道就餐前要主動洗手，吃過的果皮能馬上送到垃圾桶，上床前能主動把鞋子擺放整齊……這樣，從幼兒的年齡、身心特點出發，通過一些實際的體驗來進行幼兒良好習慣的培養。

2.在節日活動中挖掘習慣培養教育

充分挖掘節日活動中教育的元素，將習慣養成教育分解落實到活動實施的各個環節。

從課程實施的各個環節出發：利用多種教育方法，將個人活動、集體活動、園內參觀、家中生活實踐和日常學習生活等各種活動形式相互配合。如婦女節親子活動，“我當媽媽”的游戲中，讓孩子和媽媽互換角色，要求孩子為媽媽穿衣服、系扣子。這讓孩子們在游戲中體會到媽媽的辛苦，從而知道感恩。“五一”勞動節組織幼兒參觀食堂，讓孩子們懂得尊重、珍惜他人的勞動成果；地球日的“環保小衛士活動”讓孩子們學會關注、愛護周圍的環境等。

通過這些活動，使幼兒主動養成良好行為習慣，促進健康個性的形成與發展。

3.整合活動形式深化習慣培養教育

幼兒園要為教師提供優秀的教育資源，同時也要引導教師注重開展整合活動，創新教育形式。如開展互助獻愛心活動，讓幼兒從小就知道友愛，知道關心他人；設立不同的習慣養成教育評比欄：“禮貌之星”“助人之星”“我愛干凈之星”等，通過評比幼兒能自覺約束自己，從而逐漸讓幼兒在一種豐富的、形式多樣的環境中養成良好的行為習慣。

4.善于總結，積累科學有效的培養方法

幼兒園要善于總結，通過多項實踐活動進行科學分析，積累一些有價值的實踐經驗，作為深化開展良好行為習慣培養工作的切實依據。培養良好行為習慣的方法有：說服法、榜樣法、鼓勵法、游戲角色扮演法、環境教育法等。如運用實例榜樣法、游戲角色扮演法以表揚、獎勵的手段啟發幼兒改掉壞習慣，要比舊式的說服教育法更有效。針對幼兒個體差異的特點，適時運用不同的教育方法，會起到事半功倍的效果，從而有益于孩子的一生。

三 家園共育，優化良好行為習慣養成教育

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對良好行為習慣的養成起到了決定性的作用。

1.讓家長成為幼兒行為教育的榜樣

從身邊的小事做起，家長要以身作則。如生活習慣方面，要定時作息、講文明禮貌。如家長要指點孩子把垃圾放進垃圾桶，不亂扔垃圾，自己要言行一致。同時，多做情感表揚少做物質性獎勵，讓孩子認識到這是一個好孩子應該做的。良好的行為習慣就是在家庭當中潛移默化地形成的。

2.讓家長成為養成教育的課外教師

通過定期給家長培訓、宣傳關于習慣養成教育方面的知識，幫助家長端正與更新家教觀念，使幼兒在離園后，各種行為習慣也能得到持續的培養和鞏固。如召開參與式家長會，指導家長在家教中不足的地方，從而做到有針對性地去培養自己孩子的良好習慣，發揮家長園地的作用；開展優秀家庭經驗交流活動，用實際例子現身說法介紹在培養幼兒良好習慣方面的經驗，以點帶面；組織問題答疑，針對家長在教育過程中的困惑答疑。通過交流，讓家長轉變為“課外教師”的角色。

3.讓家長成為孩子習慣養成的監督者

為了讓養成教育更具針對性和實效性，建立以幼兒為中心的“教師——幼兒——家長”三位一體的教育模式，要求教師經常與家長交流溝通，請家長及時反饋幼兒在家情況，成為幼兒習慣養成教育的檢查者和監督者，不斷督促、強化，以便繼續深化養成教育，并在實際的生活中得以運用。

英國作家薩克雷曾說：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”這句話深刻地道出了培養良好行為習慣的重要性。培養幼兒的良好行為習慣是一件任重而道遠的事，希望教師、家長、社會持之以恒地努力，促使幼兒的良好行為習慣的固化和形成，讓孩子們真正受益一生。

〔責任編輯：李爽〕