德育功能在職業教育課堂中的實現

【摘 要】職業教育是我國教育系統中非常重要的一個組成部分，職業教育的學生畢業之后直接就會走上工作崗位，那么就對職業教育學生的道德修養、工作態度以及思想觀念等方面提出了很高的要求，針對這種情況，就需要在職業教育中更好的實現德育功能。本文簡要分析了德育功能在職業教育課堂中的實現，希望可以提供一些有價值的參考意見。

【關鍵詞】德育功能 職業教育 實現

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）03-0184-01

在素質教育中，非常重要的一個方面就是德育，它并不僅僅是德育教師的任務，還需要在其他的專業教學中滲透德育，以此來培養學生的思想品德。因此，在中職教育專業教學中，就需要充分結合學科內容和特點，對教學教育性進行強化，在教學過程中，牢牢貫徹德育教育。

一 在職業教育課堂中德育功能滲透的原則

1.緊密性

在職業教育專業教學過程中，教師需要對教材充分挖掘，將其中的德育素材給找出來，有機地結合起專業教學和德育教育。比如在電子商務專業的網絡營銷課程中，除了將網絡威脅以及交易安全等知識點講解給學生之外，還需要將誠信教育滲透于教學全過程中，要想吸引更多的網絡消費者，就需要具有較高的誠信度，擴大營銷市場。

2.實效性

在職業教育課堂中滲透德育功能時，需要充分結合學生的具體情況來進行，要考慮學生是否可以接受，為了提高德育功能的實現效果，還可以讓學生進行親身實踐，以一個網絡消費者的身份去感受，如果在進行網上消費的過程中，發生了欺詐現象，那么就會損失大量的資金，影響到自己的心情。反過來，如果自己是網絡經營者，就需要進行誠信經營。

二 滲透方法

1.創新教學手段

通過調查研究發現，在職業教育教材中，有很多的內容都可以作為素材來對學生進行德育滲透，要充分挖掘這些內容，并且在教學過程中合理滲透。教師要做好準備工作，選擇合理的教學方法，并且要積極地應用先進的多媒體技術，對課堂教學進行科學設計和組織。結合教學內容，革新教學方法和教學理念，除了傳授知識之外，還要培養學生的思想品質。

2.教材教法的選擇

要想在職業教育課堂中有效地實現德育功能，就需要將課堂教學主渠道的作用充分地發揮出來，對學校德育教學進行強化和改進。要大力研討教材教法，將教材中隱藏的德育因素充分地挖掘出來，有機地融合德育和智育，創造出獨特的教學模式，促使學生全面發展。通過大量的調查研究發現，在職業學校中，大部分學生都喜歡專業課和技能課，那么就可以將德育教育滲透在這些專業課程的教學中。這些課程的德育教育不同于德育課堂，在教學中，需要將教學計劃嚴格執行下去，促使確定的教學目標和教育任務可以有效實現，教師對于德育理論的講解應避免花費太多的時間；總之，德育教育是結合本學科的教學內容進行的一種潛移默化和因勢利導。

三 德育功能在職業教育中的實現

在學校教育中，最基礎的就是課堂教學中的德育教育，只有通過德育教育，培養學生的思想道德品質，才可以促進學生更好的發展。具體來講，可以從以下方面來努力：

1.要培養學生樂于奉獻的精神

在社會發展中，每一個工作崗位都是不可或缺的，職業不分貴賤，社會需要對職業產生足夠的尊重，但是因為分工不同，就會有不同的收入和地位等，直接影響到人們的生活環境；因此，大部分人在對職業進行選擇時，都會尋找那些社會比較認可的職業。有一些職業無人愿意從事，不利于社會的發展。因此，就需要培養學生樂于奉獻的精神。

2.要培養學生誠實守信的優良品質

職業教育的學生在畢業之后，將會直接工作，服務于他人和社會，如果他們沒有擁有遵紀守法以及誠實守信的優良品質，就很可能會出現一系列的違法現象，影響到他人利益，給社會帶來很大的損失。因此，在職業教育課堂中，就需要適時的培養學生的遵紀守法以及誠實守信的優良品質。要讓學生具有高瞻遠矚的意識，要明確了解到不能為了貪圖一時利益，而葬送了未來的美好前途。

3.要培養學生的團結互助精神

不管是任何一個行業，都需要不同部門和相關人員的協作努力，還需要與同行人員以及其他行業的人員進行交流。在職業教育課堂中，就需要著重培養學生的團結互助和與他人協作的精神，要讓學生們充分認識到，在當今社會，靠單打獨斗是不可能取得成功的，需要與他人進行密切協作，共同發展。

四 結束語

通過上文的敘述分析可以得知：在職業教育課堂中，德育教育是非常重要的一個方面；在專業課教學中，需要充分挖掘教材中隱藏的德育知識點，采取合理的教育手段和教學方法，來培養學生樂于奉獻、團結互助以及誠實守信等品質，促進學生更好的發展。

參考文獻

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〔責任編輯：肖薇〕