從“群發效應”到“群眾效應”

●羅國棟

從“群發效應”到“群眾效應”

●羅國棟

第二批黨的群眾路線教育實踐活動怎么搞？某防空旅三營七連官兵從馬年春晚上的一首歌《群發的短信我不回》入題，引發了官兵熱烈的討論，也引發了筆者對“群發效應”的思考。

“群發”讓祝福變了味兒。“不管你是誰，群發的我不回……”在這動感的旋律背后，也蘊含著以90后為主體的軍營中官兵關系的滋味。七連連長謝雙斌給筆者講述了自己的一個深切感受：“在大年三十晚上給連隊戰士群發了一條祝福短信，卻沒收到一條回復，心中納悶自己和連隊官兵是不是出現了什么隔閡？一首《群發的短信我不回》使我立刻明白了為什么。隨后立即打電話給文書，在電話里給大家拜年。電話那邊吵吵著要我把嫂子帶回連隊，心里一陣感動，因為戰士們不要敷衍的愛。祝福、關心，不需要長篇大論的華麗詞語，樸實的話語包含最真的情感。動動腦、用用心、動動手指，這不僅傳達了對部屬的關心，更使自己在如何帶兵方面也得到了一次成長。”

“群發”讓心靈蒙了塵兒。95后列兵張迪告訴筆者：“不僅僅是過年過節，在平常的生活當中，都會收到很多條群發的短信，有的甚至內容都完全一致。不管是誰發的，我都懶得看。”該連指導員談到這件事時滿臉通紅，這讓他想起了前不久連隊在組織“講講心中的大實話”主題討論時，新兵黨員張博講的一席話：“新兵群體現在最需要賞識，談心不能僅僅停留在面上，給人感覺很假。”兵言無忌，這是戰士心靈深處最直白的感情流露，也讓指導員找到了“抓不住你的心”的問題癥結。原來前段時間，指導員找新兵個別談心少了、泛泛的教育多了，導致不少新兵感到講的道理、擺的問題不對胃口。正如有位網友講的那樣，80后的干部帶90后的兵，好比哥哥帶弟弟，按理說兄弟之間是沒有代溝的，但有的帶兵人還是感嘆：不是“哥哥”帶不好“弟弟”，而是“弟弟”太“煩神”（fashion）。其實，走進這些“小伙伴們”的內心世界并不難，只要把準他們充滿個性、張揚的脈搏，就會撣盡他們心靈的塵垢，迎來一群陽光自信、活力四射、成熟穩健的大男孩。

“群發”讓創新缺了勁兒。筆者還從官兵中了解到，群發效應，在我們身邊并不少見。有的單位搞政治教育，備課教案從網上下載，很多都不切實際。授課者沒有真思考、沒有用真情，換來的就是聽課者沒有狀態、沒有共鳴，時效性差、感染力不強。在該旅舉行的“四會”教練員比武競賽上，修理營士官小張原本將金牌收入囊中，不料到了最后仲裁時，卻被淘汰出局。究其原因，課是講得很好，但是課件是照搬旅軍綜網上別人的課件。“群發”是信息技術給我們生活帶來的便捷工具，但一味群發照搬無異于掩耳盜鈴、自欺欺人，到頭來就會將自己的創造力、想象力扼殺在萌芽狀態。去年浙江衛視熱播欄目“中國好聲音”在今年的央視三套搖身一變成了“中國好歌曲”，令人耳目一新。從地方臺到中央臺，從“好聲音”到“好歌曲”，節目的播出頻道和名稱變了，但讓廣大觀眾拍手叫好的則是“中國好歌曲”是原創歌手的舞臺，是原創歌曲的天堂。這說明我們所處的這個時代、身處的這支軍隊，呼喚原創，期盼變革。所以筆者要告訴大家，莫讓“群發”遮住了你好奇的雙眼，莫讓“群發”停滯了你跳動的思維。

拒絕“群發”溫暖“群心”。放下架子，就能和戰士們融入到一起。七連干部骨干與戰士們打成一片、同苦共甜，在平時生活中給戰士解疙瘩、化矛盾。在一次開展批評與自我批評活動中，連長這樣講到：“新兵下班兩個多月，我對大家的了解大多只是能叫出名字，平時雖然天天相處，但一起交流的機會并不多，對你們的家庭狀況、需要連隊幫助解決的具體困難、個人實際想法等等還知之甚少，我深感慚愧。”指導員拿出去年退伍老兵陳昭達寫來的感謝信，信中這樣寫道：“感謝我的連隊，感謝我的戰友，讓我在失落的時候，能鼓起勇氣勇敢地面對困難。”前年還是列兵的陳昭達，家里發生變故，父親不幸車禍去世，母親患病臥床，巨大的悲痛使這個剛入伍不久的小伙子難以承受。連隊黨支部了解到這個情況后，干部帶頭，全體黨員自發籌集資金3800元，一時間解了小陳的燃眉之急。此后，他刻苦訓練，全項訓練科目達到優秀水平，年底榮獲“優秀士兵”。當下，隨著第二批群眾路線教育實踐活動在部隊基層全面鋪開，這樣的“知兵情、解兵難、暖兵心”活動，像一股股暖流，在該連已蔚然成風。

（作者單位：68206部隊）