好口才為你插上騰飛的翅膀

本刊編輯部

執行/周媛 徐雪梅 劉青霞 王鵬翔 王綿

在長期跟同學們打交道的過程中，我們發現，很多中職生都能把所學的專業技能應用到現實生活中。他們的想象力非常豐富：烹調專業的學生能把一個普通的冬瓜雕刻成栩栩如生的動物；園林專業的學生，用花草、樹葉插出了一片美麗的“春天”；美術專業的學生畫出各色美景，或把你帶進一片森林，或把你帶入一個五彩繽紛的童話世界；計算機專業的學生制作的動畫片活靈活現……

不過，我們發現許多同學不善于表達。有的人不夠自信，不敢大膽表達自己的觀點；有的說話時思路不夠清晰，抓不住重點；有的聲音太小，吐詞含糊等。

我們對職校生的表達能力進行了一次抽樣調查，得出一組數據：65%的被調查者，平均每天的談話（指有一定話題、互動談話）時間不超過20分鐘。除了上課時偶爾與老師進行學習交流外，不少同學課后就是各自玩手機、看小說等。調查還發現，平均每天談話少于十分鐘的“悶葫蘆”式學生比例達10%，很多同學只在飯前或睡前與其他同學有聊天。

此外，特別值得注意的是，一個人喜歡說話或者說愛表達，并不意味著口才好。好口才除了具備清晰的表達能力，縝密的邏輯思維，還應該善于察言觀色，根據不同語境說妥當話，甚至在有些時候“此時無聲勝有聲”，善于聆聽，是一個人有內涵的表現。

古人云，一言知其賢愚。意識到語言表達能力的重要性，了解到如何訓練口才，如何讓過硬的技能與優秀的表達能力齊頭并進，不僅關乎今后的就業，也對我們人生發展有著極其重要的意義。

小測試：

你的口才怎么樣

1.你經常主動跟同學交談嗎？

A.經常 B.很少 C.從不

2.朋友生日聚會上，你來晚了幾分鐘，大家正在熱鬧地吃生日蛋糕，這時，你會怎么說？

A.不好意思，臨時有事情，處理了一下，來晚了。祝你生日快樂！

B.不好意思，我有事去了，把你生日給忘了。

C.哦，今天是你生日啊！

3.在任何場合，自我介紹時，你能夠輕松自如地介紹自己嗎？

A.能 B.某些場合能 C.不能

4.無論是你學習上獲得成績，還是生活上獲得快樂，你喜歡分享嗎？

A.非常喜歡分享

B. 不是很喜歡分享

C.不喜歡

5.你覺得“有什么說什么，有多少說多少，明明白白，爽爽快快”的口語風格屬于哪種類型？

A.簡潔干脆

B.明快直爽

C.不知道

6.如果語文老師讓你去轉告隔壁班的一位老師，明天早上九點在二樓語文組辦公室開會，你會怎么說？

A.好的，老師，我這就去，過會再來給您回復。

B.我不認識那位語文老師啊，你還是讓其他同學去說一下吧。

C.我不去。

7.如果你是公司的實習生，負責帶你的劉老師中午手上的事忙不過來，讓你幫他帶盒飯回辦公室，他沒有說吃什么菜，這時你會怎么說？

A.好的，您平時愛吃什么菜呢？

B.哦，我不知道你喜歡吃什么菜啊，還是你自己去比較好。

8.如果有一家公司錄用你，問到你會在這份工作上干多久，你如何回答？

A.一份工作至少要做三年、五年，才能學習到精華的部分。

B.這個問題很難回答啊，因為我不知道這份工作到底適不適合我。

9.去人才市場應聘，如果有人問你：為什么要到他們公司工作？你怎么說？

A.公司產業以及在業界的聲譽、工作性質，都很吸引我。

B.包吃包住吧，這個工作跟我的專業也有關。

10.如果你是軟件公司的一名工程師，你和同事一起研發了不錯的產品。會議上，只有你得到了領導表揚，正好這位同事也在，領導讓你發言，你會怎么開頭？

A.能取得今天的成績，要感謝各位領導和同事的支持。

B.能取得今天的成績，是我意料之中的，因為我很努力啊。

11.參加工作，發現自己難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

A.我會從自身找原因，主動找領導和同事請教，積極彌補自己的不足。

B.做好事情就行，他們不理我，我也不會主動找他們請教工作上的問題。

C.不知道。

12.工作以后，如果與上司意見不合，你會怎么解決這件事？

A.我會給上司以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會聽取上司的意見。

B.我依然會堅持自己的觀點，管他呢，如果不同意，那我就辭職。

C.不知道該怎么辦。

你選擇的“A”項越多，分數越高，表達能力越強。如果你選的“B”項越多，分數越低，說明你是一個不愛思考的人，存在不善于表達的情況。如果你選擇“C”項多的話，你在溝通方面有了困難。

所謂“一句話讓人笑，一句話使人跳”，說話能力體現著一個人的內涵、素質。一個說話有水平的人，常常確切、褒貶有節、進退有余地，可陶冶他人情操，可以體現自己的人格魅力。一句恰到好處的話，可以改變一個人的命運；一句不得體的話，也可能浪費掉一次絕佳的機會。因此，能否把握說話的技巧，對其人生成敗也是至關重要的。