公園排球現狀及推廣途徑的研究

黃 足，李 聰

（蘇州大學體育學院，江蘇 蘇州 215021）

公園排球又稱4 人制排球，是國際排聯在室內排球和沙灘排球基礎上，于1998 年日本世界大會通過的并在世界范圍內推廣的一種娛樂排球。在我國，最早的4 人制排球比賽源于20 世紀90 年代初期我國男女排甲級隊的冬訓，最初只是作為提高運動員強攻和防守能力的輔助訓練手段，后來被我國的全國青年聯賽正式采用，4 人制排球在四川省和南方的一些地區中小學開展較為廣泛，采用標準排球場地和網高，并自定規則。而公園排球是2013 年5 月才被正式引入我國，由中國排球協會負責推廣。

1 公園排球在我國的發展現狀

2013 年5 月31 日，中國國際體育用品博覽會在北京中國國際展覽中心開幕，中國公園排球作為展會的表演項目首次展現在媒體和觀眾面前，這是中國公園排球里程碑的重要一刻。同年8 月，北京奧運文化節首次引入公園排球項目，并將公園排球列為正式比賽和表演項目，8 號奧林匹克公園舉行了首屆中國公園排球北京站公開賽，大賽邀請了前國家隊主力二傳馮坤參加，并把由她率領的王麗娜和現役國家女排選手參與的表演賽作為2013 年中國公園排球比賽的開場秀。此次參賽的運動隊主要由學校排球隊、行業體協排球隊和業余俱樂部排球隊組成，正式比賽時間為4 天，大賽后3 天設計了公園排球體驗賽，為社會自由報名參賽的50 支球隊，300 余名業余排球愛好者提供機會，旨在推廣公園排球，該項賽事也被國際排聯官網載錄，成為首次在國際排聯大篇幅報道的國內賽事。同年，中國公園排球全民健身公開賽分別于10 月15 日—10 月20 日南京站，11 月13 日—11 月17 日南寧總決賽相繼舉行。2013 年12 月16 號，北京 體育大學舉行了第1 屆公園排球錦標賽，公園排球賽的開展使同學喜歡上排球，使得人們積極參與到排球運動中，更多人享受到了排球運動的樂趣，公園排球的開展在推廣全民健身理念上的意義深遠。

公園排球被體育屆的相關人士關注的同時，也引起了新聞媒體界對該項流行于歐美國家體育運動的注意，華奧星空網于2013 年12 月發表了題為《中國公園排球前景廣闊，三大球有望真正齊名》一 文，提出公園排球在我國發展勢頭迅猛，并且有更加廣闊的成長空間，目前，中國公園排球公開賽已經被體育總局群體司列為2014 年體育彩票公益金扶持項目。新浪體育網、京華時報等網站也大力報道了公園排球賽的相關信息，指出公園排球吸引包括日本企業在內的多個廠家的贊助，并從不同的角度提出公園排球適合發展排球人口；同時，發表于中國體育報的2 篇文章《國際排聯盛贊中國公園排球》和《國手感受公園排球的魅力》也都從正面描述了公園排球的樂趣和推廣的意義。2013年9 月澳門日報上一篇題為《推公園排球見出路》的文章中，以澳門群眾排球的發展為切入點，提出在澳門排球一度灰暗的關鍵時刻，公園排球的出現有望拯救澳門排球運動。

從這些報道和新聞的一片稱贊之聲中不難看出公園排球本身的樂趣和受歡迎程度。與此同時，一直被看好的中國女排屢戰屢敗，成績創造歷史最低，我國排球運動滑入低谷，而公園排球的適時引進讓國人的希望重新被點燃，以公園排球帶動整個排球運動的發展成為新的發展趨向。由此可見，在我國推廣公園排球的重要性和迫切性。在響應公園排球推廣行動的同時，研究公園排球存在的問題和公園排球的推廣途徑就顯得尤為重要。

2 公園排球的運動特點及其存在的問題

2.1 公園排球比賽的硬件規格特點及其問題

這里所說的硬件規格是指排球比賽中對于比賽場地、用球等人為可控的基礎設施規格條件。一項體育賽事的基礎設施特點反映著該運動的項目特點，公園排球的硬件規格特點較中國傳統的6 人制排球或者老年氣排球都有很大的區別，這些不同主要是表現在參賽人數的不同，排球場地要求、排球場地面積大小的不同、比賽用球和比賽網高的不同上。

從表1 可以看出，公園排球在場地要求上較其他2 種排球比賽場地要隨意些，只要是安全平坦的可用場地都可以進行公園排球賽；在場地面積規格上，公園排球有4 種不同面積的比賽場地，體現出其具有的高度可調節性和良好的社會適應性，能夠根據場地實際情況，合理選擇適宜面積的場地用以比賽或者訓練；在球網高度上，公園排球的男女網高均是高于氣排球網高而低于標準的6 人制排球的網高，這種改變使得排球本身變得更有趣，大大地增加了社會上具有排球基本技術的青年人和學校青少年的參與度；在用球上，根據國際排聯的要求，公園排球現有3 種用球，除了硬式排球外，還有軟排和沙排，后兩者具有表皮較為柔軟、體積較大、重量較輕等特點，相比硬式排球而言，這2 種球極大地降低了對參與者身體素質的要求，使得處于弱勢的中老年人也能參與到公園排球中來。所以，公園排球的適應人群囊括了青少年和中老年人這2 種人群，打破了6人制排球和氣排球在參與者年齡上的局限，融合了社會上排球運動的可參與人群。

依據公園排球場地要求的隨意性、用球的多變性、場地面積的多樣性以及球網高的趨低性可見：排協將公園排球定位為一種大眾的、娛樂的、易組織的群眾運動項目。但是，公園排球作為一種有望在全國推廣的運動，把它僅僅定位于群眾排球運動之一，眼界就顯得十分的狹隘。在我國這種舉國體制的模式下，群眾體育的發展與競技體育是密切相關的，把一項運動完全作為群眾體育來發展，在短時間內，其不可能有很高的社會回應，這點氣排球的發展便是個很好的例子。所以，公園排球簡單的大眾式的定位是個不小的問題。

2.2 公園排球比賽規則上的特點及其問題

表1 公園排球賽與其他排球賽在規格上的差異統計表

由表2 可知，公園排球與其他2 種排球在比賽的規則上最大的不同就是前者規則更簡單易行。這些主要表現在隊伍的組成、場上站位、位置輪換以及對中線和觸網的判罰和裁判人數的要求上。公園排球在場上站位和位置輪換上，改為無規則制，即以不干擾比賽為前提的任何合理行為都是被允許的。該規則的實施明顯減少了對參與者排球專業知識的要求，只要是掌握基本的排球技術，即使不了解規則也可參與到排球運動中來，體現了公園排球的娛樂性；其次，公園排球對中線和觸網的判罰放寬了較大的尺度，不再看隊員的整只腳是否越過中線或看隊員是否觸及標志帶、標志桿等，而是以是否干擾和妨礙比賽為判罰標準，加大了人為性可控因素的客觀判斷，有利于增加比賽的精彩程度和參與者體驗運動的樂趣；再次，公園排球在運動員和裁判員的組成上也頗具特色，公園排球的參與者只有4 人，較氣排球和競技排球而言是非常少的，這減少了隊伍的經費和開支，便于隊伍的組成，在經濟上也極大的鼓勵民間排球隊伍的發展。在裁判組成中，一場比賽只需要2 個裁判 員，說明了公園排球的屬性，即民間屬性。總之，公園排球在規則上特點是以簡便易組織、易參加為主，以增加比賽的精彩程度提高回合數為目的。

表2 公園排球與其他排球在規則上的主要差異統計表

雖然公園排球的規則較其他2 種排球規則更易于組織和管理，但是，也存在著很多不足。公園排球在發球規則中提出以下4 點：（1）隊員發球的次序由球隊自己決定，沒有固定的發球次序；（2）當接發球隊勝一球時，獲得發球權并自行確定發球隊員，可由原發球隊員繼續發球，也可以更換一名隊員發球；（3）當發球隊勝一球得分時，可由原發球隊員繼續發球，也可以更換一名隊員發球；（4）當發球直接得分時，發球隊必須換由任意另外一名隊員繼續發球，否則，判罰發球次序錯誤，判該隊失一分，由對方發球。細讀該規 則，我們不難發現這個規則是存在漏洞 的：（1）假設一隊有A、B、C、D 4 人，A 與B 擅長發球，比賽開始時，A 先發球直接得分后換B 發球，B 發球直接得分后再由A 發球，如此循環，雖然這種輪換沒有違背上述4 點，但是這種循環就會導致整個比賽在A/B 的發球中直接結束，根本沒有什么精彩可言；（2）在中線的判罰上，中國排協提出的規則前后矛盾，公園排球規則中在12.1 提到，在不妨礙對方比賽的情況下，允許隊員在網下穿越進入對方空間，而在12.4 中又提到，隊員在球網附近的犯規包括越過中線進入對方場區，這兩者在本質上相互矛盾，也讓參賽的選手甚至是裁判都無法判決是非，嚴重影響了公園排球的推廣，是急需修改和細化的。

3 公園排球的推廣途徑研究

3.1 合理定位并細化公園排球的官方規則

任何體育運動項目的競賽都是在一定的比賽規則下實施和完成的，任何無規則的比賽都是沒有意義和價值的。梁慈明指出：競賽規則是競技體育比賽的規范和法則，是競技體育運動訓練的向導，運動技術發展的指南以及賽場比賽保證公平競爭、區分高低的準繩。發展體育運動項目，首要的任務是制訂該項目的比賽規則，并通過不斷的實踐和積累逐步的完善規則，才有可能促使該項目的得以發展。公園排球的推廣也離不開規則的不斷完善和修改，如同競技排球規則一樣，需要通過多次的不斷修改后才能呈現今日的輝煌。公園排球屬于排球種類下的新型運動項目，其比賽規則與競技排球、氣排球還是有很大的區別，所以并不能沿用上述兩者的規則，細化現有的公園排球規則，使之更具權威性和實際操作性，為公園排球的發展打好基礎是非常重要的。公園排球規則的判罰尺度相對其他2 種排球規則較為寬松，但是也存在不足，改進方法為：在發球輪換中應提出每人輪換發球制，遏制AB 循環發球直接得分直至比賽結束現象的發生，對中線的判罰應該設置標準的可觀測指標。

而對于公園排球的定位而言，要想推廣公園排球，走一條與競技相結合的道路是勢在必行的，即公園排球的定位不應單純的只是大眾娛樂排球，也可以通過舉辦中國公園排球錦標賽等大型賽事，提高公園排球在國內乃至世界的知名度。結合中國近幾年的國情，6 人制排球的不景氣也是發展公園排球的大好時機。在兼顧競技公園排球發展的同時，政府也要大力地積極提倡舉辦群眾公園排球活動，雙管齊 下，公園排球才能迅速的發展起來。

3.2 結合氣排球的先天優勢，走中國特色公園排球道路

氣排球是我國土生土長的一項群眾性排球活動。自1984 年呼和浩特鐵路局濟寧分局開展首屆老年人氣排球比賽以來，氣排球在距今30 年的時間里深受廣大群眾和學生的喜愛，特別是在廣西和福建等地，氣排球的發展逐漸從以老年人的主導慢慢向中年甚至是高校的青年過渡，氣排球所到之處不僅僅是排球人口的增加，還帶來了豐富的排球文化和積極活躍的排球運動氛圍。例如，周艷華在《廣西普通高校氣排球教學的現狀調查》一文中指出：廣西全區普通高校的氣排球教學效果整體處于良好狀態；鄭華偉等的《福建省氣排球運動快速發展的原因探析》、梁有明的《淺析氣排球運動在賀州市的普及和推廣價值》等論文都在不同程度上指出氣排球運動在福建、廣西等地已得到良好的普及，且群眾氣排球氛圍相當濃厚。公園排球在本質上和氣排球同屬于娛樂性質的大眾運動項目，在運動環境和特點上兩者更為相似，公園排球應該結合氣排球的先天本土優勢，率先在氣排球運動較為發達的地區推廣，主推公園排球的娛樂性和競技性，在保持氣排球的老年參與群體基礎上大力發展青壯年等潛在的優勢群體，達到逐步增加公園排球人口的目地。公園排球發展要基于氣排球而超于氣排球，即公園排球借助與氣排球相似的娛樂性達到普及效果，同時打破氣排球的弱勢參與群體的局限，更好地發展公園排球不分年齡界限、比氣排球更多的競技性，建立屬于公園排球自己的項目特點。可見，公園排球的推廣走與氣排球結合的道路是公園排球最為直接有效的發展方式。

3.3 開啟多種用球的公園排球-學校公園排球模式

我國的社會體制決定了我國的體育分為大眾體育、競技體育和學校體育，從社會學的角度來說，社會體育和競技體育都是個體在學校體育的延伸。一個人在學校里接觸和學習的體育活動將會影響其終身的體育理念。提倡和鼓勵個體在學校學習公園排球對今后公園排球發展的影響是不容忽視的。同時，學校作為社會個體參與體育活動的啟蒙期，是由多個不同階段組成的，從小學到大學，處于身體發育階段的個體在各個時期的運動需求呈現不同，即使是相同年齡的個體也會因運動技能掌握的不同而呈現不同的需求，這就要求在學校推廣公園排球要基本滿足不同個體在不同時期對運動的需求，而公園排球用球的靈活性使這一復雜難題的解決成為可能。在小學階段，可以用皮質很軟、體積較大的球作為公園排球比賽的用球，以此培養學生的愛好，在初中階段，沿用小學階段用球的同時引進重量稍重，壓強較大的用球增加難度，激起學生的學習興 趣，在高中和大學階段可以減小排球的體積，適時把軟排、沙排、標準排球等相結合，讓學生自由選擇適合自己的用球，每個學習階段，學校或者社會根據具體情況可以舉辦不同性質的比賽，積極鼓勵學生參加校內校外的公園排球活動，在享受公園排球帶來的健康、激情和快樂的同時使其成為學生生活的一部分，如此，公園排球的急速發展便指日可待。

[ 1 ] 全國體育院校教材委員會審定.排球運動[M].北京：人民體育出版社，1999.

[ 2 ] 中國氣排球聯誼理事會，新疆氣排球聯誼理事會，福建省寧德氣排球協會.中國氣排球運動教材[M].昆明：云南民族出版社，2008.

[ 3 ] 周艷華. 廣西普通高校氣排球教學的現狀調查[ J ].吉林體育學院學報，2012（6）：106-109.